Zgromadzenie Narodowe zatwierdza projekt ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym (zmieniony).

Niniejszy znowelizowany projekt ustawy o szkolnictwie wyższym jest ustawą zastępczą, wdrażającą dwuetapowy proces rozwoju: identyfikację grup polityk i kodyfikację tych polityk w projekcie ustawy.

Opinie posłów do Zgromadzenia Narodowego świadczą o entuzjazmie, odpowiedzialności i wielkich oczekiwaniach, jakie Zgromadzenie Narodowe pokłada w tym projekcie ustawy. W tym duchu rząd w pełni ją przemyślał, gruntownie zrewidował i wyjaśnił, aby stworzyć projekt ustawy: o jasnej strukturze – kompleksowej instytucjom – silnej skuteczności – trwałej w czasie.

W duchu otwartości, odpowiedzialności, roztropności i determinacji w usuwaniu barier instytucjonalnych, projekt ustawy został usprawniony, zgodnie z technikami legislacyjnymi, nowoczesnym podejściem, wykonalnym we wdrożeniu, spełniającym wymogi przełomu w rozwoju szkolnictwa wyższego. Komitet redakcyjny ma ponad 20 grup zagadnień o głównych treściach, którymi interesują się delegaci, od wolności akademickiej, zapewniania jakości, rozliczalności, rad szkolnych, sztucznej inteligencji... po modele systemowe, zarządzanie uniwersytetami, edukację cyfrową, rady szkolne, sekretarzy komitetów partyjnych...

Komisja redakcyjna stwierdziła, że projekt ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym (zmieniony) zawiera kilka nowych i przełomowych punktów:

Po pierwsze, aby tworzyć przełomowe i pionierskie instytucje szkolnictwa wyższego w dziedzinie innowacji, kształcące elity, zapewniające wysokiej jakości edukację i dostarczające wysoko wykwalifikowanych zasobów ludzkich służących rozwojowi kraju i ludzkości;

Ustanowić jednolity system szkolnictwa wyższego, rozwinąć zarządzanie uniwersytetami, zwiększyć siłę wewnętrzną; zakończyć działalność Rady Uniwersytetu w publicznych instytucjach szkolnictwa wyższego, wzmocnić kierowniczą rolę organizacji partyjnych w instytucjach szkolnictwa wyższego; zapewnić kompleksową autonomię uniwersytetów w przestrzeni akademickiej, kadrze, badaniach naukowych i innowacjach, finansach i współpracy międzynarodowej;

Po drugie , przełomy w zarządzaniu na szczeblu oddolnym instytucji szkolnictwa wyższego tworzą synergię i powiązania między różnymi poziomami i specjalistycznymi programami szkoleniowymi; autonomia jest prawem prawnym, zwiększającym decydującą rolę instytucji szkolnictwa wyższego w działalności szkolnictwa wyższego;

Państwo zarządza systemem, stosując technologie informatyczne do zarządzania zgodnego ze standardami, płynnie łącząc audyt końcowy i wstępny w celu zapewnienia jakości szkolnictwa wyższego;

Po trzecie, wprowadzać innowacje w zakresie edukacji uniwersyteckiej, wdrażać rozwiązania promujące uczenie się przez całe życie, kontrolować i podnosić jakość szkoleń, modernizować programy, materiały edukacyjne i technologie edukacyjne; szybko niwelować dystans do rynku pracy, wykorzystywać standardy jako narzędzia pomiaru, narzędzia regulacyjne i kontrolować wyniki. Ściśle kontrolować grupy specjalistów z zakresu kształcenia nauczycieli, zdrowia i prawa.

Po czwarte, polityka inwestycyjna dla instytucji szkolnictwa wyższego w celu spełniania i podnoszenia standardów; tworzenie doskonałych uniwersytetów, które będą przewodzić systemowi; zapewnienie zasobów inwestycyjnych dla systemu szkolnictwa wyższego; państwo zarządza systemem, stosując technologię informatyczną do zarządzania zgodnie ze standardami; umiejętne łączenie kontroli następczej i kontroli wstępnej w celu zagwarantowania jakości szkolnictwa wyższego;

Po piąte, otwarte korytarze, mechanizmy polityczne mające na celu przyciągnięcie doskonałych wykładowców, polityki wspierające studentów studiów licencjackich i magisterskich; przełomowe mechanizmy polityczne mające na celu mobilizację wszystkich zasobów, uwolnienie potencjału, stworzenie kreatywnego środowiska i uczciwego placu zabaw dla interesariuszy uczestniczących w działalności szkolnictwa wyższego (publicznego, prywatnego) oraz instytucji edukacyjnych.

Po szóste, kształcenie wysoko wykwalifikowanych zasobów ludzkich w powiązaniu z badaniami naukowymi, innowacjami i wdrażaniem nowych technologii.

Projekt ustawy o szkolnictwie wyższym (zmieniony) został starannie przeanalizowany, w pełni uwzględniony i omówiony z posłami Zgromadzenia Narodowego, ministerstwami, resortami, ekspertami i instytucjami szkolnictwa wyższego. Wśród 46 artykułów projektu ustawy przedłożonego Zgromadzeniu Narodowemu, tym razem kluczowym hasłem jest „Modernizacja szkolnictwa wyższego, poprawa jakości kształcenia uniwersyteckiego”.

Source: https://giaoducthoidai.vn/quoc-hoi-thong-qua-du-thao-luat-giao-duc-dai-hoc-sua-doi-post759982.html