Ensino e aprendizagem adicionais são uma necessidade real; o problema é como gerenciá-los.

É inegável que o ensino e a aprendizagem extra são necessidades reais: os alunos frequentam aulas extras para fazer exames; os pais querem que seus filhos façam aulas extras porque têm onde mandá-los; os professores querem dar aulas extras porque têm renda extra e podem ajudar os alunos...

Existem muitos motivos para os pais procurarem aulas extracurriculares para seus filhos.

Ao final de cada dia letivo, nos portões das escolas primárias da Cidade de Ho Chi Minh, não é incomum ver pais ou empregadas domésticas abrindo refeições pré-preparadas em tigelas e marmitas para incentivar seus filhos a comerem rapidamente e, em seguida, levá-los para as aulas da tarde. Uma mãe que mora no distrito de Binh Chanh, na Cidade de Ho Chi Minh, e que é responsável por levar e buscar seu neto (aluno do Distrito 1) todas as tardes, disse que no próximo ano, quando seu filho estiver na 6ª série, a família precisa proporcionar a ele mais conhecimento em matemática, vietnamita e inglês para que ele possa ingressar em uma escola de prestígio. "Meus pais disseram que, se ele estudar apenas em sala de aula, será difícil passar no teste de admissão para a 6ª série desta escola. Por isso, desde a 3ª série, eles matricularam meu filho em aulas extras à tarde, depois do horário escolar. As aulas são das 17h às 19h", disse ela.

A Sra. TT, mãe de uma criança na 2ª série do Ensino Fundamental no Distrito 5, na Cidade de Ho Chi Minh, também matriculou seu filho em 3 aulas extras semanais de inglês, sendo as demais aulas de artes marciais e natação. Ela disse que, se estudasse inglês apenas em sala de aula, seria difícil desenvolver as habilidades de compreensão e expressão oral da criança. Estudar fora da sala de aula, em turmas menores, proporciona à criança um ambiente mais propício para praticar inglês, tanto aprendendo quanto brincando, sem gerar qualquer pressão.

Alunos chegam a um centro de reforço escolar na cidade de Ho Chi Minh após as aulas, no período da tarde.

Thanh Van, aluna do 9º ano de uma escola de ensino fundamental no Distrito 12, na cidade de Ho Chi Minh, disse que estuda inglês apenas nas noites de terça e quinta-feira e joga vôlei três noites por semana (segunda, quarta e sexta). "No começo, achei que não tinha tempo suficiente para fazer a lição de casa, mas depois pensei que talvez fosse porque eu não sabia administrar meu tempo. Depois que me organizei, passei a fazer a lição de casa e ler a lição do dia seguinte com antecedência para poder prestar mais atenção na aula e absorver melhor o conteúdo", disse Thanh Van.

Segundo Thanh Van, as aulas extras são uma necessidade clara, perceptível por muitos alunos e pais. No entanto, em sua perspectiva, os alunos precisam entender sua capacidade de aprendizado para se matricularem nas disciplinas realmente necessárias, e não cursarem aulas extras indiscriminadamente, para que tenham tempo para estudar por conta própria, descansar e praticar esportes de que gostam. "Os alunos só devem fazer aulas extras nas disciplinas em que têm muita dificuldade, nas que desejam melhorar ou para aprender habilidades para a vida que lhes sejam úteis", compartilhou a aluna do 9º ano.

Mesmo tendo um bom desempenho acadêmico, ainda frequento aulas extras para... ter motivação para estudar.

Na verdade, as observações do repórter mostram que muitos alunos do ensino fundamental e médio sugerem aos pais que deixem seus filhos fazer aulas extras com o professor A, o professor B... porque sabem que esses são professores renomados na cidade de Ho Chi Minh, bons professores de matemática, bons professores de literatura, professores de inglês inspiradores... que ajudarão seus filhos a atingir seus objetivos de aprendizagem.

Uma professora de matemática aposentada da Escola Secundária Nguyen Huu Huan, na cidade de Thu Duc, Cidade de Ho Chi Minh, que atualmente leciona aulas de revisão de matemática para alunos do ensino médio, disse que muitos de seus alunos, embora bons nos estudos, ainda se matriculam em aulas extras de matemática. Eles frequentam essas aulas extras não para praticar, mas para ter uma comunidade de aprendizagem, conhecer bons professores, fazer amigos com as mesmas aspirações de aprendizado, discutir e encontrar diferentes maneiras de resolver problemas e ter mais motivação para estudar.

"Naquele momento, o professor não é quem te dá a resposta certa, mas sim quem te guia no processo de revisão, indicando o que estudar e como revisar quando o prazo estiver se aproximando. Ao mesmo tempo, o professor sugere métodos para que você consiga encontrar a resposta por conta própria", compartilhou esse professor.

Pais aguardando para buscar seus filhos do ensino secundário em uma aula extracurricular noturna.

O ensino e a aprendizagem extra são sempre temas polêmicos na educação.

O professor Nguyen Van Ngai, ex-vice-diretor do Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh, afirmou que o ensino e a aprendizagem extracurriculares sempre foram um tema polêmico na educação. A nova minuta de circular do Ministério da Educação e Formação sobre o tema apresenta alguns pontos mais abertos do que a circular anterior, incluindo a permissão para que os professores ministrem aulas extras para seus próprios alunos.

O importante é como gerir o ensino e a aprendizagem extra de forma eficaz e prática, sem obrigar os alunos a frequentar aulas adicionais; o ensino e a aprendizagem extra devem satisfazer as necessidades dos alunos e os professores devem ter permissão para ensinar adequadamente.

O Sr. Nguyen Van Ngai, ex-Diretor Adjunto do Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh, afirmou:

A respeito disso, algumas pessoas concordam, outras discordam, pois temem que isso possa levar a consequências negativas, como obrigar os alunos a frequentar aulas extras na mesma escola onde lecionam. No entanto, segundo o professor Nguyen Van Ngai, ele concorda com a minuta da nova circular do Ministério da Educação e Formação sobre aulas extras. Isso porque, de acordo com o professor Nguyen Van Ngai, embora já existam regulamentações que proíbem aulas extras, será que conseguimos controlá-las completamente? Ainda há casos em que os professores, de uma forma ou de outra, ministram aulas extras, e os alunos encontram maneiras de frequentá-las com o professor de sua preferência.

"Aulas de reforço são uma necessidade real para os alunos e seus pais. Cada aluno terá necessidades diferentes em relação a essas aulas. Alunos que, por diversos motivos, ainda não dominam o conteúdo aprendido em sala de aula, as aulas de reforço servem para consolidar e revisar o conhecimento. Alunos com bom desempenho e excelentes notas frequentam as aulas de reforço para aprimorar e aprofundar seus conhecimentos. Além disso, alunos que desejam se preparar mais a fundo para o vestibular do ensino fundamental, o exame de conclusão do ensino médio e as provas de proficiência também precisam de aulas de reforço", afirmou o professor Nguyen Van Ngai.

O Sr. Ngai enfatizou: "O importante é como gerir o ensino e a aprendizagem extra de forma eficaz, não obrigando os alunos a frequentar aulas extras; o ensino e a aprendizagem extra devem atender às necessidades dos alunos e os professores devem ser capazes de ministrá-las adequadamente. Os líderes e as escolas precisam de adotar medidas positivas para melhorar o pensamento dos professores, para que se tornem pessoas exemplares, ensinando para os seus queridos alunos e fazendo o bem para eles. As escolas, as localidades e os locais onde os professores organizam aulas extras também precisam de coordenar-se para uma boa gestão." Ao mesmo tempo, o Sr. Ngai sugeriu que fossem criados documentos adicionais com instruções específicas sobre como ministrar aulas extras de acordo com os regulamentos, por exemplo, definindo como serão tratadas as infrações, dependendo da gravidade da mesma.

Fonte: https://thanhnien.vn/day-them-hoc-them-la-nhu-cau-co-that-van-de-la-quan-ly-ra-sao-185241128110149705.htm