Proposta de novo regime de trabalho para professores do ensino médio e preparatório para a universidade.

O regime de trabalho para professores do ensino básico e do ensino pré-universitário é atualmente regido pelas normas do Ministério da Educação e Formação, constantes das Circulares nº 28/2009/TT-BGDĐT e nº 15/2017/TT-BGDĐT. Contudo, após muitos anos de implementação e tendo em conta as mudanças no conteúdo e nas metodologias de ensino e formação no novo contexto, algumas disposições das Circulares nº 28/2009/TT-BGDĐT e nº 15/2017/TT-BGDĐT já não se adequam. Assim, o Ministério da Educação e Formação está a elaborar uma nova Circular que regulamentará o regime de trabalho para professores do ensino básico e do ensino pré-universitário, em substituição das Circulares acima mencionadas.

A minuta da Circular contém diversas novas regulamentações e ajustes em comparação com as Circulares atuais, conforme segue:

O tempo de trabalho dos professores é calculado anualmente, convertido em horas de aula por ano ou em uma média de horas de aula por semana. Isso permite flexibilidade às escolas na alocação e organização dos professores para a implementação do Currículo Geral de Educação de 2018 e facilita o cálculo do pagamento de horas extras. Caso um professor precise lecionar mais do que a média de horas de aula por semana (incluindo as horas convertidas para atividades adicionais), o excesso de horas de aula não deve ultrapassar 25% da média semanal, para garantir a produtividade do professor e o cumprimento das normas trabalhistas relativas a horas extras.

O regulamento estipula que o número de semanas letivas efetivamente dedicadas ao ensino do conteúdo educativo no programa de educação geral seja de 35 semanas, de forma a garantir o cumprimento do Programa de Educação Geral de 2018 e das diretrizes do Ministério da Educação e Formação sobre o calendário letivo.

Os regulamentos estipulam que os professores que lecionam em escolas gerais com vários níveis de ensino sejam nomeados com o título profissional de professor correspondente ao nível de ensino em que atuam, implementando-se, em seguida, as normas de período letivo prescritas para professores nesse nível de ensino. Um período letivo atribuído é calculado como um período padrão, a fim de unificar as normas de período letivo para professores em escolas gerais com vários níveis de ensino e em consonância com a tendência atual de reorganização das escolas gerais.

Fica estipulado que cada professor não poderá exercer mais de 02 atividades simultâneas (incluindo trabalho profissional simultâneo; exercício simultâneo de cargos no Partido, em organizações de massa e outras organizações; exercício simultâneo de outros cargos) para garantir que os professores se concentrem nas tarefas de ensino e educação.

Os regulamentos estipulam que as tarefas concomitantes que recebem remuneração ou subsídios não devem ter suas horas de ensino reduzidas e não podem ser convertidas em horas de ensino (exceto para tarefas concomitantes de trabalho sindical, secretário de sindicato juvenil e secretário adjunto de sindicato juvenil no âmbito escolar) para evitar o pagamento duplicado de regimes e políticas para a mesma tarefa.

A proposta também inclui uma situação em que os professores ficam isentos de repor as aulas perdidas e são contabilizados como tendo ministrado o número total de aulas atribuídas, incluindo casos em que os professores se ausentam para exames ou tratamentos médicos (não excedendo o tempo prescrito) com a aprovação do diretor da escola e um atestado médico de uma unidade de saúde .

O regulamento estipula que o número de horas de aula para professores que atuam como chefes da Organização dos Jovens Pioneiros de Ho Chi Minh será dividido em dois níveis com base no tamanho da turma (equivalente às atuais cotas de horas de aula para escolas do 1º e 2º ano) e especificará o número exato de horas padrão em vez da proporção atual de horas padrão por semana para o nível de ensino e categoria escolar correspondentes.

Aumentar o número de períodos letivos para os professores de turma no ensino fundamental para 4 períodos por semana, assim como ocorre com os professores de turma nos níveis secundário e médio, a fim de garantir a consistência das atribuições dos professores de turma e a uniformidade entre os níveis de ensino.

Fonte: https://laodong.vn/giao-duc/de-xuat-che-do-lam-viec-moi-cua-giao-vien-pho-thong-du-bi-dai-hoc-1356357.ldo