A educação pré-escolar de Tuyen Quang estabelece muitas metas importantes para o novo ano letivo

A conferência foi realizada presencialmente e online em 126 locais. Estiveram presentes líderes do Departamento de Educação e Treinamento; agentes culturais de comunas e distritos; um grande número de autoridades e professores de pré-escola da província de Tuyen Quang .

No ano letivo de 2024-2025, a província de Tuyen Quang contará com 361 jardins de infância, com mais de 5.100 grupos e turmas, cuidando e educando quase 123.000 crianças. As creches contam com 1.206 grupos com 25.343 crianças. A taxa de mobilização de crianças para a escola é de 39,7%, superior à média nacional. A taxa de mobilização de crianças de 5 anos é de 99,95%.

A educação pré-escolar não pública também se desenvolveu, com 6 escolas e 85 grupos e classes mantidos, contribuindo para atender às necessidades de cuidados infantis dos pais.

No ano letivo de 2024-2025, a qualidade do atendimento e da educação infantil continuará melhorando.

As pré-escolas implementaram simultaneamente os temas "Construindo uma pré-escola verde, segura e amigável" e "Centrada na criança", aprimorando o vietnamita para crianças em áreas de minorias étnicas, expandindo a educação STEAM e aplicando inicialmente a tecnologia da informação e a inteligência artificial na gestão e no cuidado infantil. A taxa de crianças que fazem refeições na escola e participam do Programa de Leite Escolar aumentou; a taxa de desnutrição diminuiu significativamente.

Entretanto, a educação pré-escolar ainda enfrenta dificuldades em termos de disparidade entre áreas favorecidas e áreas remotas; falta de instalações e equipamentos; e políticas para professores que não atendem à carga de trabalho e à pressão do trabalho.

Ao entrar no ano letivo de 2025-2026, o setor de educação definiu muitas tarefas importantes, como: implementar de forma flexível programas de educação pré-escolar de acordo com as características locais; implantar 100% do Programa de Leite Escolar.

Continuar a fortalecer o vietnamita para crianças de minorias étnicas; construir jardins de infância centrados na criança; incentivar a mobilização social; expandir a educação STEAM e introduzir o inglês em instalações qualificadas;

Realizar atividades de educação sobre segurança no trânsito; construir jardins de infância de padrão nacional; garantir quantidade suficiente e melhorar a capacidade de professores de pré-escola, contribuindo assim para melhorar a qualidade da educação pré-escolar.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-mam-non-tuyen-quang-de-ra-nhieu-muc-tieu-quan-trong-trong-nam-hoc-moi-post745084.html