Os alunos estudam proativamente para os exames de acordo com o novo programa.

Muitas inovações em exames

2024 é o último ano para a realização de exames para candidatos que estudam o programa de educação geral de 2006. A partir de 2025, o exame de conclusão do ensino médio seguirá rigorosamente o conteúdo e os objetivos do Programa de Educação Geral de 2018.

A partir de 2025, o exame de conclusão do ensino médio terá apenas 4 provas.

De acordo com o plano anunciado, a partir do exame de formatura do ensino médio de 2025, cada candidato cursará 4 disciplinas, incluindo: matemática, literatura e 2 disciplinas eletivas dentre as demais (língua estrangeira, história, física, química, biologia, geografia, educação econômica e jurídica, tecnologia da informação e tecnologia). A prova de literatura será redigida em formato de redação, com tempo limite de 120 minutos. A prova consiste em 2 partes: Leitura (4 pontos) e Escrita (6 pontos). As demais disciplinas serão avaliadas em formato de múltipla escolha, sendo que matemática terá tempo limite de 90 minutos e as demais, 50 minutos.

As questões do teste de múltipla escolha são divididas em 3 partes: parte 1 (consiste em questões de múltipla escolha, com 4 opções, das quais 1 resposta correta é dada); parte 2 (consiste em questões de múltipla escolha Verdadeiro/Falso. Cada questão tem 4 respostas, para cada resposta o candidato escolhe Verdadeiro ou Falso); parte 3 (consiste em questões de múltipla escolha de resposta curta. O candidato preenche as caixas correspondentes à sua resposta).

No final de 2023, o Ministério da Educação e Treinamento anunciou a estrutura do formato do exame de amostra e disse que a estrutura do formato será a base para a construção de um banco de questões e criação de questões de exame para o exame de formatura do ensino médio a partir de 2025.

As disciplinas com exames de amostra incluem: literatura, matemática, línguas estrangeiras (inglês, russo, francês, alemão, coreano, japonês, chinês), química, física, biologia, história, geografia, educação econômica e jurídica, tecnologia da informação, tecnologia (tecnologia industrial e tecnologia agrícola).

Embora a orientação do exame de conclusão do ensino médio de 2025, segundo o novo programa, seja bastante clara, os alunos nascidos em 2010 – a primeira geração a realizar o vestibular do 10º ano sob o novo programa – não conseguem evitar a ansiedade, pois não sabem quantas disciplinas cursarão e qual será o formato do exame. A única informação que alunos, professores e pais sabem até o momento é que o exame de literatura não utilizará textos e trechos aprendidos em livros didáticos como materiais para superar a situação em que os alunos apenas decoram lições, copiam o conteúdo de documentos disponíveis ou evitam a situação de revisão enviesada, aprendizagem mecânica e perguntas de adivinhação.

Requer iniciativa do aluno

No ano letivo de 2024-2025, o Programa de Educação Geral de 2018 será implementado no terceiro ano para alunos nascidos em 2007 e no quarto ano para alunos nascidos em 2010. Embora a estrutura e o formato do exame do 10º ano do próximo ano não tenham sido anunciados, os professores são constantemente atualizados sobre a situação; ao mesmo tempo, eles serão lembrados de ajudar os alunos que se preparam para entrar no 9º ano a entender.

Os alunos precisam ser proativos em seus planos de estudo.

“Desde a 8ª série, ouço muito sobre o nosso grupo fazer o exame no novo programa. Aprendemos novos livros didáticos desde a 6ª série e, nos últimos 3 anos, nossos professores têm nos ensinado com novos métodos. Durante o processo de ensino, eles também enfatizaram que devemos estudar todas as disciplinas igualmente; além das 3 disciplinas de matemática, literatura e inglês, devemos nos concentrar em ciências naturais e história - geografia, porque, quem sabe, pode haver um exame combinado”, disse Nguyen Hoai Anh, nascido em 2010 e residente no distrito de Bac Tu Liem.

A Sra. Hoang Xuan Anh, mãe de um aluno residente no distrito de Hai Ba Trung, compartilhou: “Meu filho está muito confuso sobre o conceito do novo programa. Espero que o Ministério e o Departamento divulguem a estrutura do formato do exame; estudem e revisem as instruções desde o início do ano letivo para que professores e alunos possam entendê-las em breve.”

Assim que foi designada pelo conselho escolar para ser a professora titular do 9º ano para o ano letivo de 2024-2025, a Sra. Nguyen Thu Ha, professora de literatura em Cau Giay, enviou uma mensagem a todos os pais. Segundo a Sra. Ha, a turma de 2010 está muito incerta, pois não sabe qual será o rumo do exame do 10º ano; portanto, neste ano letivo, ela pediu aos pais que dediquem mais tempo aos cuidados, aos lembretes e às aulas particulares de seus filhos; isso ajudará as crianças a se concentrarem nos estudos e apoiará os professores no processo de ensino de conhecimentos.

Por enquanto, as escolas ainda seguirão a orientação do novo programa para construir uma matriz de questões de teste e avaliar os alunos em todo o conhecimento do nível do ensino médio, com foco no programa das séries 8 e 9.

Os professores também esperam que alunos e pais evitem ouvir fontes não oficiais de informação, que podem gerar ansiedade e pânico excessivos. É necessário ser proativo, estudar os livros didáticos, elaborar um cronograma de estudo e revisão e dedicar atenção à prática de exercícios físicos para se preparar para o próximo ano letivo e participar com confiança das provas.

Fonte: https://kinhtedothi.vn/hoc-sinh-chu-dong-lo-trinh-hoc-de-thi-theo-chuong-trinh-moi.html