Os alunos estudam proativamente para os exames de acordo com o novo programa.

Muitas inovações nos exames

2024 é o último ano para a realização dos exames para os candidatos que cursaram o programa de educação geral de 2006. A partir de 2025, o exame de conclusão do ensino médio seguirá de perto o conteúdo e os objetivos do Programa de Educação Geral de 2018.

A partir de 2025, o exame de conclusão do ensino médio incluirá apenas 4 provas.

De acordo com o plano anunciado, a partir do exame de conclusão do ensino médio de 2025, cada candidato fará provas de 4 disciplinas, incluindo: matemática, literatura e 2 disciplinas eletivas dentre as restantes (língua estrangeira, história, física, química, biologia, geografia, educação econômica e jurídica, tecnologia da informação e tecnologia). A prova de literatura será dissertativa, com duração de 120 minutos, e composta por duas partes: Leitura (4 pontos) e Escrita (6 pontos). As demais disciplinas serão avaliadas por meio de questões de múltipla escolha, sendo que matemática terá duração de 90 minutos e as demais disciplinas, de 50 minutos.

As questões do teste de múltipla escolha são divididas em 3 partes: parte 1 (consiste em questões de múltipla escolha, com 4 opções, das quais é fornecida 1 resposta correta); parte 2 (consiste em questões de múltipla escolha do tipo Verdadeiro/Falso. Cada questão possui 4 alternativas, para cada alternativa o candidato escolhe Verdadeiro ou Falso); parte 3 (consiste em questões de múltipla escolha com respostas curtas. O candidato preenche os espaços correspondentes à sua resposta).

No final de 2023, o Ministério da Educação e Formação anunciou a estrutura do formato do exame modelo e afirmou que essa estrutura servirá de base para a criação de um banco de questões e para a elaboração de perguntas para o exame de conclusão do ensino médio a partir de 2025.

As disciplinas com exemplos de provas incluem: literatura, matemática, línguas estrangeiras (inglês, russo, francês, alemão, coreano, japonês, chinês), química, física, biologia, história, geografia, educação econômica e jurídica, tecnologia da informação, tecnologia (tecnologia industrial e tecnologia agrícola).

Embora a orientação do exame de conclusão do ensino médio de 2025 sob o novo programa seja bastante clara, os alunos nascidos em 2010 — a primeira geração a fazer o exame de admissão ao 10º ano sob o novo programa — não conseguem evitar a ansiedade, pois não sabem quantas disciplinas cursarão e qual será o formato da prova. A única informação que alunos, professores e pais têm até o momento é que a prova de literatura não utilizará textos e trechos aprendidos em livros didáticos como material, para evitar que os alunos apenas memorizem as lições, copiem o conteúdo de documentos disponíveis ou revisem o conteúdo de forma tendenciosa, decorem e respondam a perguntas por palpite.

Requer iniciativa por parte do aluno.

No ano letivo de 2024-2025, o Programa de Educação Geral de 2018 será implementado no terceiro ano para os alunos nascidos em 2007 e no quarto ano para os alunos nascidos em 2010. Embora a estrutura e o formato do exame do 10º ano do próximo ano ainda não tenham sido divulgados, os professores estão sendo constantemente atualizados sobre a situação; ao mesmo tempo, serão orientados a auxiliar os alunos que se preparam para ingressar no 9º ano a compreenderem o conteúdo.

Os alunos precisam ser proativos em seus planos de estudo.

“Desde a 8ª série, ouço falar muito sobre o nosso grupo fazer o exame sob o novo programa. Estamos aprendendo com novos livros didáticos desde a 6ª série e, nos últimos 3 anos, nossos professores têm nos ensinado com novos métodos. Durante o processo de ensino, nossos professores também enfatizaram que devemos estudar todas as matérias igualmente; além das 3 matérias de matemática, literatura e inglês, devemos nos concentrar em ciências naturais e história-geografia porque, quem sabe, pode haver uma prova combinada”, disse Nguyen Hoai Anh, nascido em 2010 e residente no distrito de Bac Tu Liem.

A Sra. Hoang Xuan Anh, mãe de um aluno residente no distrito de Hai Ba Trung, compartilhou: “Meu filho está muito confuso com o conceito do novo programa. Espero que o Ministério e o Departamento divulguem a estrutura do formato do exame, bem como instruções de estudo e revisão desde o início do ano letivo, para que professores e alunos possam compreendê-lo rapidamente.”

Assim que foi designada pela secretaria de educação como professora titular da turma do 9º ano para o ano letivo de 2024-2025, a professora de literatura Nguyen Thu Ha, da escola Cau Giay, enviou uma mensagem a todos os pais. Segundo a professora Ha, a turma de 2010 estava bastante incerta, pois não sabia qual seria o formato da prova do 10º ano; portanto, neste ano letivo, ela pediu aos pais que dedicassem mais tempo a cuidar, lembrar e auxiliar seus filhos com mais atenção; isso ajudaria os alunos a se concentrarem nos estudos e apoiaria os professores no processo de ensino.

Por enquanto, as escolas continuarão seguindo a direção do novo programa para construir uma matriz de questões de teste e avaliar os alunos em todo o nível de conhecimento do ensino médio, com foco no programa das 8ª e 9ª séries.

Os professores também esperam que os alunos e os pais evitem dar ouvidos a fontes de informação não oficiais, que podem levar a ansiedade e pânico excessivos. É necessário ser proativo, estudar os livros didáticos, criar um cronograma de estudos e revisão e prestar atenção à atividade física para se preparar para o próximo ano letivo e participar com confiança das provas.

Fonte: https://kinhtedothi.vn/hoc-sinh-chu-dong-lo-trinh-hoc-de-thi-theo-chuong-trinh-moi.html