Muitas conquistas notáveis no campo da gestão da qualidade da educação

Em 2025, o Ministério da Educação e Formação Profissional comemorou 80 anos de tradição no setor educacional com muitas conquistas notáveis. Na área da gestão da qualidade, o Departamento de Gestão da Qualidade assessorou o Ministro e o setor na organização bem-sucedida de diversas tarefas importantes. Notavelmente, o Exame de Conclusão do Ensino Médio de 2025 – o primeiro exame do Programa de Educação Geral de 2018 – foi organizado de forma profissional, segura, séria e objetiva.

A qualidade do ensino fundamental continua a ser confirmada por meio de exames nacionais, internacionais e regionais. O Vietnã se comprometeu e continua participando de diversos programas de avaliação em larga escala de organizações internacionais de prestígio, como a OCDE e a SEAMEO, e sempre alcança altas classificações. Em relação aos rankings universitários, embora participem voluntariamente, quase 20 instituições de ensino superior vietnamitas foram classificadas em prestigiosos rankings internacionais.

O ensino superior continua a afirmar a sua posição internacional

Em 2025, o Vietnã terá 7 delegações estudantis participando de Olimpíadas regionais e internacionais, com 37/37 competidores ganhando medalhas, incluindo 13 medalhas de ouro, 16 medalhas de prata e 8 medalhas de bronze.

Todas as equipes estão entre os 10 primeiros países em número de medalhas de ouro; cada equipe participante conquistou uma medalha de ouro. Em comparação com 2024 (12 medalhas de ouro, 15 medalhas de prata, 10 medalhas de bronze e 1 Certificado de Mérito), a conquista de 2025 aumentou em 1 medalha de ouro.

Nos próximos tempos, o professor Huynh Van Chuong disse que o exame para selecionar alunos excelentes será ajustado para criar oportunidades para que muitos alunos participem, independentemente de serem de escolas especializadas ou não especializadas; o conteúdo do exame seguirá de perto o atual programa de educação geral.

Pesquisa PISA 2025 na Ngo Si Lien High School ( Bac Giang ). Foto de : Nguyen Manh

Resultados do PISA e avaliação ampla - Um passo em direção à integração

O Departamento de Gestão da Qualidade é o ponto focal para aconselhar e presidir a organização de estudantes em todo o país para participar de diversos programas de avaliação em larga escala conduzidos por prestigiosas organizações internacionais, como a OCDE e a SEAMEO, em conformidade com o compromisso de integração do Governo e do Ministério da Educação e Treinamento. Os resultados alcançados nesses programas são todos de alto nível, contribuindo para a afirmação da qualidade da educação no Vietnã.

Os resultados do PISA 2022 são um exemplo típico. Considerado um dos pontos positivos do Vietnã aos olhos da comunidade internacional, demonstrando excelente eficiência educacional em comparação com os recursos investidos.

Além do PISA, no nível primário, o Vietnã participou do SEA-PLM pela primeira vez em 2019 e se destacou em todas as três áreas: Leitura, Escrita e Matemática entre os seis países participantes da ASEAN. Em 2024, o Vietnã continuará participando e os resultados preliminares mostram que manterá sua posição de liderança em todas as três áreas. Os resultados oficiais serão divulgados em breve.

Paralelamente, o Vietnã também está implementando um programa de avaliação em larga escala para alunos do 5º, 9º e 11º ano sobre Ensino e Aprendizagem (TALIS), organizado pela OCDE.

“Para alcançar esses resultados, o Departamento de Gestão da Qualidade reconhece respeitosamente os esforços de professores e alunos. Definindo claramente sua responsabilidade como órgão focal designado pelo Ministro, o Departamento continua a promover a formação para que os professores dominem e apliquem métodos de avaliação de acordo com os padrões regionais e internacionais; orientando os alunos a praticar exercícios de avaliação de competências para estimular a inteligência e maximizar a criatividade”, compartilhou o Prof. Dr. Huynh Van Chuong.

A implementação de programas de avaliação em larga escala fornece informações importantes sobre atividades de ensino e aprendizagem e condições relacionadas à educação geral, fornecendo, assim, recomendações de políticas sobre ensino, testes e avaliação, contribuindo para melhorar a qualidade da educação, visando desenvolver a capacidade dos alunos.

Em particular, os resultados da avaliação em larga escala mostram que o Vietnã está avançando rapidamente para cumprir seu compromisso com o Objetivo de Desenvolvimento Sustentável nº 4 - ODS4: “Garantir educação inclusiva e equitativa de qualidade e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos”, ao mesmo tempo em que contribui com dados importantes para programas nacionais e internacionais de avaliação de estudantes.

Ensino Superior - Melhoria da Qualidade, Integração Internacional

Desde os primeiros "rostos" em 2018, que foram a Universidade Nacional de Hanói e a Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh, até hoje, houve quase 20 instituições de ensino superior vietnamitas classificadas em prestigiosos rankings internacionais, como o QS World Rankings e o THE (Times Higher Education) World University Rankings.

Especificamente, 9 instituições foram classificadas de acordo com a tabela THE, na qual a Universidade de Economia da Cidade de Ho Chi Minh, participando pela primeira vez, alcançou uma classificação alta (entre as 501 e as 600 melhores) no mundo em 2025. Na tabela QS, 9 instituições de ensino superior vietnamitas foram classificadas em 25 disciplinas, com 3 instituições tendo disciplinas entre as 100 melhores do mundo: Engenharia de Petróleo (Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh), Hospitalidade (Universidade Duy Tan) e Artes Cênicas (Universidade Van Lang).

17 universidades vietnamitas estão classificadas no QS World Rankings, incluindo escolas entre as 200 melhores do mundo, como a Universidade Duy Tan, a Universidade Nacional de Hanói, a Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh, a Universidade Ton Duc Thang e a Universidade Nguyen Tat Thanh.

O Ministério da Educação e Formação considera a melhoria da qualidade do ensino superior uma prioridade máxima, com o lema "aprendizagem real, exames reais, qualidade real". A participação em rankings internacionais é necessária, mas totalmente voluntária; as informações fornecidas para os rankings devem ser precisas, completas, oportunas e consistentes com os resultados da avaliação de qualidade.

"Com a Resolução 57-NQ/TW sobre avanços no desenvolvimento científico e tecnológico, inovação e transformação digital nacional, a Resolução 71-NQ/TW sobre avanços no desenvolvimento da educação e treinamento; e os esforços de autoaperfeiçoamento das instituições de ensino superior sob o apoio, criação e facilitação da indústria e do Ministério da Educação e Treinamento, acreditamos que a melhoria sustentável da qualidade e a melhoria das classificações das universidades vietnamitas se tornarão uma realidade em um futuro próximo, conforme proposto pela Resolução 71-NQ/TW", expressou o Prof. Dr. Huynh Van Chuong.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/nhieu-thanh-tuu-noi-bat-trong-linh-vuc-quan-ly-chat-luong-giao-duc-post747446.html