É preciso treinar as gerações para se adaptarem às mudanças.

O Prof. Dr. Pham Tat Dong, consultor da Associação Vietnamita para a Promoção da Educação, afirmou que, se não estudarmos e atualizarmos nossos conhecimentos, seremos eliminados pela inteligência artificial e pela alta tecnologia. Portanto, devemos buscar a capacidade de adaptação, a criatividade e a proatividade constante.

O professor Pham Tat Dong afirmou que devemos formar gerações capazes de se adaptar às mudanças.

A economia do conhecimento exige educação aberta.

Como você avalia a importância de uma educação aberta?

O processo de entrada no século XXI deve deixar claro que o conhecimento fornecido pelas escolas é apenas o capital inicial; esse capital não é suficiente para toda a vida. O conhecimento adquirido no ensino superior, somado ao conhecimento obtido por meio da aprendizagem ao longo da vida, é o conhecimento que o desenvolvimento da economia do conhecimento exige de cada cidadão. Portanto, a educação aberta é necessária.

Na minha opinião, a educação aberta criará um sistema de recursos educacionais digitais, diversos e multidisciplinares, sem barreiras de acesso. A partir daí, todos poderão acessar os materiais de aprendizagem de que precisam. Graças a isso, o número de pessoas que aprendem por meio de recursos educacionais abertos não será limitado.

No sistema de educação aberta, as universidades abertas são a força motriz, oferecendo cursos online. Graças aos dispositivos móveis inteligentes, cada curso pode atender a muitas pessoas simultaneamente.

Universidades abertas no mundo geralmente não consideram pré-requisitos para ingresso. Qualquer pessoa que necessite de educação universitária pode obter conhecimento. A questão é como o aluno aprenderá para satisfazer sua necessidade de conhecimento e, caso deseje obter um diploma, a acumulação de conhecimento suficiente é determinada pela instituição.

Na minha opinião, as escolas profissionalizantes, as escolas técnicas e as universidades abertas criarão condições de aprendizagem ao longo da vida para todos, visando a universalização dos serviços de ensino, a personalização da aprendizagem e contribuindo para a formação de uma força de trabalho de alta qualidade, o que representa um avanço estratégico no desenvolvimento socioeconômico.

O trabalho diário das pessoas está sempre mudando, exigindo, na sua opinião, atualização constante de conhecimentos.

Sim, no mundo moderno, o trabalho diário das pessoas está sempre mudando e exige atualização constante de conhecimento. Ou seja, precisamos aprender de forma oportuna, precisamos das coisas mais práticas, por isso devemos nos atualizar regularmente e aprender para servir ao trabalho.

A educação aberta não possui barreiras para os alunos. Se as pessoas não têm condições de frequentar aulas presenciais, podem estudar online, a qualquer hora, de acordo com o conteúdo definido, estudar em casa, estudar à noite… A educação aberta, em geral, abre todos os aspectos aos alunos e está cada vez mais acessível.

Se não aprendermos e atualizarmos nossos conhecimentos continuamente, seremos eliminados pela inteligência artificial e pela alta tecnologia. Portanto, devemos aprender constantemente, desenvolver a capacidade de adaptação, ser criativos e sempre proativos ao enfrentar problemas imprevisíveis.

O que é preciso para se preparar para viver em um mundo VUCA?

Então, na sua opinião, de que forma a educação deve preparar as pessoas para viverem em um mundo instável e imprevisível?

Pode-se dizer que o mundo está numa fase complexa, em constante mudança e imprevisível, com muitos fenômenos ocorrendo de forma vaga e incerta, sem que se saiba como terminarão ou como reagirão a eles... Muitos setores produtivos estão se desenvolvendo rapidamente, trazendo consigo muitas dificuldades e riscos de perda de emprego que as pessoas precisam enfrentar.

No mundo moderno, eventos e incidentes frequentemente ocorrem em escala global e os encontros humanos são extremamente complexos. Portanto, novas tecnologias precisam ser desenvolvidas e, em particular, as gerações precisam ser preparadas para se adaptarem às mudanças. A educação precisa levar em consideração as condições de adaptação ao mundo VUCA para oferecer um programa de treinamento adequado.

Na sua opinião, como a explosão tecnológica afeta a conectividade global dos jovens de hoje?

O mundo em que vivemos é um mundo volátil, com mudanças imprevisíveis, muitos setores produtivos em rápido desenvolvimento e inúmeras dificuldades e riscos que as pessoas precisam enfrentar. Mundo VUCA é o nome dado a um mundo de volatilidade, incerteza, complexidade e ambiguidade.

Muitos especialistas têm recomendado ao Governo as competências necessárias que devem ser incluídas no programa educacional em todos os níveis. Nesse sentido, é necessário focar na formação e no desenvolvimento de habilidades como cooperação, comunicação, pensamento crítico, criatividade e aprendizagem ao longo da vida.

As crianças precisam aprender de uma maneira diferente, não de forma rígida, seguindo um programa inflexível, ensinando por meio de um padrão. Precisamos interagir mais, cooperar mais para resolver problemas. Se não ensinarmos as crianças a cooperar em grupo, se não ensinarmos o conhecimento necessário para interagir com máquinas, elas ficarão... prejudicadas.

Portanto, diz-se que o mundo VUCA está em constante evolução, e a Covid-19, assim como o surgimento do ChatGPT, também contribuem para as mudanças no cenário mundial. Assim, é fundamental que as pessoas sigam em frente e demonstrem capacidade de adaptação a situações complexas. Para viver neste mundo, é imprescindível possuir fatores básicos como criatividade e conhecimento para lidar com problemas.

Tradicionalmente, as crianças costumam frequentar as aulas durante o dia para assistir a palestras. Na sala de aula invertida, os professores atribuem tarefas de casa à noite e os alunos estudam por conta própria; no dia seguinte, em sala de aula, os alunos trabalham com os professores para resolver problemas e tarefas específicas.

Existem muitas maneiras de aprender, como a aprendizagem baseada em projetos, em que muitos alunos resolvem uma tarefa juntos, ou a criação de produtos que podem ser vendidos ou popularizados... mas, para se adaptar ao mundo VUCA, o aprendizado online ainda é o mais importante.

No Vietnã, a primeira dificuldade no aprendizado online é a disponibilidade de equipamentos, e a segunda é o nível dos professores. Isso porque nem todos os alunos têm computadores para estudar ou smartphones com acesso à internet.

Em relação ao professor, dar aula em sala de aula, segurando um giz, é diferente de dar aula online. Ensinar online significa preparar aulas diferentes, com mais interação, mais imagens, e os problemas propostos exigem mais raciocínio, ou seja, é preciso estar sempre respondendo às perguntas apresentadas.

O ensino online exige jogos, imagens e interações para ser dinâmico. Portanto, entrando no mundo VUCA (volátil, incerto, complexo e ambíguo), as escolas precisam ser diferentes, não podem ser como as escolas tradicionais.

Muitos cientistas consideram a Geração Alfa como pessoas “naturalmente digitais”. Eles chamam essa geração por vários nomes diferentes, como “Geração dos Óculos”, “Geração das Telas”, “Geração da Internet”... (Foto: Thu Phuong)

Necessita de devida atenção por parte do sistema educacional.

Neste mundo VUCA, qual é o problema? A atual geração de estudantes está enfrentando dificuldades?

A Geração Z é a geração nascida entre 1997 e 2012. Essa geração é muito diferente da geração anterior, tanto em capacidade quanto em personalidade. Eles aprendem línguas estrangeiras mais rapidamente do que seus pais, têm facilidade para aprender online, possuem um pensamento crítico aguçado e uma habilidade superior no uso da tecnologia da informação. Portanto, ao ingressar no mercado de trabalho, a Geração Z demonstra maior dinamismo e eficácia por meio da aplicação da tecnologia.

A Geração Z é chamada de “Geração da Tecnologia”, “Geração da Rede” ou “Geração Digital”. Essa geração está vivenciando o mundo VUCA (volátil, incerto, complexo e ambíguo). Eles precisam de uma educação que crie todas as oportunidades e condições para que se tornem profissionais altamente qualificados.

A Geração Z está cada vez mais caminhando em direção ao modelo de cidadania global, ou seja, cidadãos com múltiplas nacionalidades, capazes de trabalhar em diversos lugares do mundo. No entanto, a educação atual ainda apresenta muitas barreiras que impedem que muitos membros da Geração Z tenham acesso aos benefícios da cultura e da tecnologia modernas.

Enquanto isso, a Geração Alfa nasceu entre 2013 e 2028. Desde o nascimento, a Geração Alfa viveu em um mundo de tecnologia moderna, imersa em um ambiente digital. Portanto, as crianças nascidas nesse período praticamente têm a capacidade de conviver com o mundo das telas. Para ser mais preciso, o mundo das telas é como uma babá para essa geração.

Muitos cientistas consideram a Geração Alfa como pessoas “naturalmente digitais”. Eles chamam essa geração por diversos nomes, como “Geração dos Óculos”, “Geração das Telas”, “Geração da Internet”...

As crianças dessa idade não são culturalmente limitadas, ou seja, aceitam culturas diferentes da sua. Essa geração viajará mais para o exterior, viverá em um "lar" mais global e terá uma concepção mais ampla de fronteiras.

Pelo contrário, a explosão da alta tecnologia fará da Geração Alfa uma geração com a capacidade de se conectar globalmente. Os filhos dessa geração estudarão, trabalharão e viajarão entre países sem quaisquer barreiras de idioma e cultura.

Em particular, segundo diversos documentos, a Geração Alfa irá redefinir o conceito de “trabalho”, transformar os modelos escolares e educacionais. A aprendizagem ao longo da vida será o modo de vida dessa geração. Talvez, graças à conectividade global, a Geração Alfa gradualmente dilua as fronteiras geográficas, culturais e linguísticas tradicionais do país.

A Geração Z está vivenciando um mundo VUCA. O que você acha das barreiras que eles enfrentam hoje?

Frequentemente, olhamos para a geração mais jovem com um olhar estático, embora ela já tenha mudado muito. A barreira atual reside na percepção que os adultos têm dessa geração.

Pode-se dizer que, em comparação com a geração anterior, vocês apresentam uma aceleração de desenvolvimento mais acentuada, ou seja, seu desenvolvimento psicológico e intelectual difere do de seus pais e irmãos. Assim, a cada 10 ou 15 anos, surge uma geração com uma aceleração de desenvolvimento completamente diferente em termos psicológicos e físicos.

Quais são os principais problemas que precisam mudar na sua perspectiva? Que tipo de educação os alunos precisam para se tornarem profissionais de alta qualidade?

Na minha opinião, a formação dos estudantes deve estar intimamente ligada ao trabalho. Seja em casa ou na sala de aula, parece que os alunos raramente se envolvem diretamente no trabalho porque passam muito tempo estudando. Isso é uma pena. O processo de trabalho não só ajuda os alunos a desenvolverem a capacidade de gerir o tempo e as finanças, como também os ajuda a perceberem o seu próprio valor desde cedo.

De fato, ao se candidatarem a um emprego, as empresas exigirão que os jovens tenham um nível mais elevado de consciência e capacidade prática. Portanto, eles precisam de um programa educacional que não seja excessivamente teórico, mas sim prático. Dessa forma, eles poderão adquirir habilidades e se adaptar a um mundo em constante transformação.

Portanto, a educação no Vietnã, no período de 2021 a 2030, precisa preparar as crianças da geração Alpha para se tornarem cidadãos globais. Para isso, é necessário evitar a memorização de conhecimentos que não sejam necessários para o futuro delas, bem como o estudo apenas para prestar exames ou obter um diploma.

Muito obrigado, professor!

Fonte: https://baoquocte.vn/gs-pham-tat-dong-phai-dao-tao-nhung-the-he-thich-nghi-voi-bien-doi-239220.html