Em 2024, mais de 50 províncias e cidades escolheram o inglês como sua terceira disciplina.
No recente exame de admissão para o 10º ano de 2024, 55 das 63 províncias e cidades do país organizaram provas de admissão para o 10º ano.
Em algumas províncias, optou-se por ter duas disciplinas obrigatórias, matemática e literatura, e uma terceira disciplina escolhida aleatoriamente. Long An , An Giang e Hai Duong estão entre as localidades que implementaram essa opção há muitos anos.
Essa é também a opção proposta pelo Ministério da Educação e Formação (MOET) na minuta da Circular que promulga as normas de admissão ao ensino fundamental II e ao ensino médio.
Long An e Hai Duong anunciaram a terceira disciplina no final de março, enquanto An Giang a anunciou posteriormente, antes do final do segundo semestre.
Na província de Long An, especificamente para estudantes que se candidatam ao ensino médio especializado da província, se a terceira disciplina do exame for inglês, os candidatos precisam fazer apenas um exame adicional nessa disciplina especializada.
Alunos fazendo o exame de admissão para o 10º ano em Hanói (Foto: Manh Quan).
No entanto, se a terceira disciplina do exame não for inglês, os alunos deverão fazer as três disciplinas do exame geral, além de um exame adicional de inglês e um exame da disciplina específica. O número total de disciplinas a serem cursadas é cinco.
Nos anos anteriores a 2020, a terceira disciplina era escolhida alternadamente por essas duas províncias dentre várias opções.
No entanto, desde 2021, o inglês é a terceira disciplina escolhida pelas províncias de Long An, An Giang e Hai Duong.
Para o exame de admissão ao 10º ano em 2024, algumas províncias que anteriormente realizavam exames em 4 ou 5 disciplinas optaram por reduzir o número para 3 disciplinas: matemática, literatura e língua estrangeira.
Vinh Phuc e Ninh Binh estão entre essas províncias, tendo reduzido o número de disciplinas no exame de admissão ao 10º ano de 5 para 3.
Nos anos anteriores, os alunos de Vinh Phuc e Ninh Binh tinham que fazer três provas: matemática, literatura e uma prova combinada. Essa prova combinada era composta por três componentes: inglês, ciências naturais e ciências sociais. As disciplinas de cada componente eram escolhidas de forma rotativa a cada ano.
Os candidatos que se inscreverem em escolas especializadas da província terão de fazer um exame adicional na sua área de especialização.
Os métodos de exame do 10º ano nas províncias de Vinh Phuc e Ninh Binh, a partir de 2023, foram semelhantes aos novos regulamentos de exame propostos pelo Ministério da Educação e Formação.
Assim, na realidade, algumas localidades já implementaram os planos propostos pelo Ministério da Educação e Formação em anos anteriores.
No entanto, no último ano, a grande maioria das províncias e cidades optou por reduzir a carga de trabalho e a pressão dos estudos e exames para os alunos, diminuindo o número de disciplinas de exame para 3, em vez de usar um sistema de sorteio para as disciplinas.
Hanói e Bac Giang eliminaram a quarta disciplina do exame . Quang Binh , Ha Giang , Kien Giang e Vinh Long terão apenas dois exames: matemática e literatura.
As províncias restantes têm exames em três disciplinas fixas: matemática, literatura e língua estrangeira. Destas, o inglês é a língua estrangeira mais popular.
Algumas províncias e cidades permitem que os alunos escolham seu próprio idioma estrangeiro entre inglês, chinês, francês, japonês, alemão, coreano, etc., como Hanói, Cidade de Ho Chi Minh, Quang Ninh, Hai Phong, Nghe An, Thua Thien Hue…
Vale destacar que, entre as 55 províncias e cidades que organizaram exames de admissão, 11 combinaram esses exames com a análise do histórico acadêmico.
As 8 províncias e cidades restantes que consideram apenas históricos escolares são: Quang Nam, Ca Mau, Dak Lak, Dak Nong, Dong Thap, Vinh Long, Gia Lai e Lam Dong.
As autoridades locais devem ter autonomia para escolher o terceiro tema.
Em sua minuta de comentários enviada ao Ministério da Educação e Formação, o Departamento de Educação e Formação de Son La concordou com a proposta de três disciplinas para o exame: matemática, literatura e uma terceira disciplina. No entanto, Son La sugeriu que os Departamentos de Educação e Formação decidam sobre a terceira disciplina com base nas condições locais.
Essa província citou a ciência da computação como exemplo e argumentou que as condições da província ainda não permitiam a inclusão dessa disciplina no exame de admissão do 10º ano.
Alunos fazendo o exame de admissão para o 10º ano em Hanói (Foto: Manh Quan).
Compartilhando da mesma opinião, representantes do Departamento de Educação e Formação de uma província do norte também expressaram o desejo de manter a estabilidade do exame de admissão para o 10º ano nas escolas públicas de sua localidade, com três disciplinas: matemática, literatura e língua estrangeira.
"A matemática engloba habilidades de pensamento nas ciências naturais, enquanto a literatura engloba habilidades de pensamento na linguagem e nas ciências sociais. Línguas estrangeiras são habilidades essenciais que os alunos precisam adquirir para acessar o conhecimento global e ingressar no futuro mercado de trabalho."
Muitas localidades costumavam selecionar aleatoriamente uma terceira matéria para o exame, mas nos últimos anos ajustaram o método, escolhendo inglês como a terceira matéria.
"Essa opção de três disciplinas fixas garante estabilidade psicológica aos alunos em seus estudos e exames, além de ter o objetivo claro de tornar o inglês a segunda língua nas escolas", disse o líder.
Além da proposta de permitir que as províncias escolham independentemente um terceiro tema, as províncias também deram feedback sobre vários outros aspectos da minuta.
A província de Son La propôs que o Ministério da Educação e Formação autorize os Departamentos Provinciais de Educação a emitirem, de forma proativa, regulamentos sobre a organização do exame de admissão ao ensino secundário (10º ano), garantindo a equidade, a seriedade e a adequação à organização prática do exame nas suas localidades.
Além disso, a regulamentação que limita o número de candidatos a no máximo 24 em uma mesma sala de exame criará dificuldades para os centros de exame locais. Os candidatos inscritos na mesma escola terão que ser divididos em dois centros de exame diferentes, incorrendo em custos adicionais e outros problemas, especialmente em províncias com terrenos geograficamente desafiadores, como a província de Son La.
Son La também expressou sua opinião sobre a regulamentação que exige o anúncio das notas de corte simultaneamente com o anúncio dos resultados dos exames.
A província argumenta que, como as escolas especializadas participam do exame e utilizam os mesmos resultados para admissão, um processo de admissão linear deve ser implementado, começando pelas escolas especializadas e, em seguida, considerando as escolas de ensino geral.
Além disso, determinar a nota de corte exige identificar com precisão os grupos prioritários, as preferências de candidatura, etc.
Fonte: https://dantri.com.vn/giao-duc/thi-lop-10-tai-63-tinh-thanh-nhieu-tinh-cong-bo-mon-thu-3-vao-cuoi-thang-3-20241021161239369.htm
Comentário (0)