Föreslå att Utbildningsdepartementet ska ansvara för rekrytering, mobilisering och överföring av lärare.

15 augusti Utbildningsministeriet utfärdade dokument nr 4798/BGD&DT-NGCBQLGD till folkkommittéerna i provinser/städer under centralregeringen om att lösa vissa svårigheter och problem på orter inom utbildningsområdet vid implementering av lokalt styre på två nivåer.

I dokumentet begärde utbildningsministeriet även att den provinsiella folkkommittén och ordföranden för den provinsiella folkkommittén skulle överväga och besluta om decentralisering, bemyndigande och tilldelning av utbildningsdepartementet att leda rekrytering, mottagning, mobilisering, utstationering och överföring av lärare och personal till utbildningsinstitutioner i provinsen.

Dokumentet anger tydligt: Klausul 10, artikel 23 i lagen om lokalförvaltningens organisation anger uppgifterna och befogenheterna för ordföranden för kommunens folkkommitté "Att leda och organisera rekrytering, användning och förvaltning av statstjänstemän och offentliganställda i området i enlighet med lagens bestämmelser och decentraliseringen av den överordnade statliga myndigheten". Således utför ordföranden för kommunens folkkommitté endast rekrytering och användning av statstjänstemän om dessa är decentraliserade.

Mot bakgrund av att antalet tjänstemän på kommunal nivå med ansvar för utbildning för närvarande är begränsat, och många saknar erfarenhet av statlig utbildningsförvaltning, är en decentralisering till utbildningsdepartementet för att ansvara för rekrytering, mottagning, mobilisering, utstationering och överföring av lärare och personal till utbildningsinstitutioner i provinsen lämplig med hänsyn till utbildningsdepartementets nuvarande förhållanden och kapacitet.

Dessutom säkerställer utbildningsdepartementets uppdrag att ta ledningen i rekrytering, mottagande, mobilisering, utstationering och överföring av lärare och personal genomförandet av policyn att minska mellanhänder, synkronisera rekryteringskvaliteten (engångsrekryteringar kan registreras för antagning till många skolor baserat på prov-/examinationsresultat), spara kostnader och öka möjligheterna för rekryteringsdeltagare. Samtidigt bidrar det till att övervinna situationen med lokalt överskott/brist på lärare och personal samt säkerställa teamets struktur utifrån årskurs, ämne och utbildningsaktiviteter.

För andra uppgifter inom utbildningsområdet rekommenderas att den provinsiella folkkommittén överväger och ger utbildningsdepartementet i uppdrag att ta ledningen i att ge den provinsiella folkkommittén råd, och ordföranden för den provinsiella folkkommittén att specificera decentraliseringen och delegeringen av befogenheter i enlighet med de faktiska förhållandena på platsen, samt säkerställer att utbildningsdepartementet främjar sin roll som en specialiserad myndighet inom utbildningsområdet, samt ger råd till och bistår den provinsiella folkkommittén i att utföra funktionen av statlig förvaltning av utbildningen på platsen.

Bibehåll stabilitet och säkerställ bemanning inför läsåret 2025–2026

För att säkerställa att det finns tillräckligt många lärare, personal och arbetare vid offentliga utbildningsinstitutioner för läsåret 2025-2026, ber utbildningsministeriet de provinsiella folkkommittéerna att uppmärksamma stabiliteten och säkerställa att teamet av lärare, personal och arbetare vid utbildningsinstitutioner förbereder sig inför läsåret 2025-2026.

Fortsätta att leda implementeringen av lärarrekrytering och lösningar för att säkerställa bemanning och team av förskollärare och lärare i allmänbildning i enlighet med premiärministerns anvisningar i officiell rapport nr 61/CD-TTg daterad 10 maj 2025 från premiärministern om organisering av gymnasieexamen, säkerställande av bemanning av förskollärare och lärare i allmänbildning samt sommarlov för barn och elever under 2025.

Om rekrytering inte har genomförts ombeds den provinsiella folkkommittén att överväga, ordna finansiering och underteckna arbetsavtal eller mobilisera, i ett andra hand, och ordna tjänster mellan skolor och nivåer för att säkerställa tillräckligt med personal för det nya läsåret.

Provinsiella folkkommittéer uppmärksammar och leder det snabba genomförandet av ersättningsavtal vid sjukfrånvaro, föräldraledighet, pensionering, avgång eller kontrakt inom lönekvoten, outnyttjad arbetskraftskvot för att säkerställa att lärare, personal och arbetare som saknas vid utbildningsinstitutioner tillsätts.

Utöver policyer för arbetsordningar och övertidsersättningar för lärare och personal enligt föreskrifter, är folkkommittén intresserad av att skapa förutsättningar för att ordna lokaler, granska och renovera allmännyttiga bostäder och stödja policyer i enlighet med faktiska lokala förhållanden för lärar- och personalteamet för att säkerställa teamets levnads- och arbetsförhållanden vid implementering av mobilisering, utstationering och arrangemang mellan skolor och nivåer.

Observera att använda dokument och certifikat från laget som utfärdats före den 1 juli 2025

Enligt utbildningsministeriet ska användningen av dokument och intyg för lärare, personal och arbetstagare som utfärdats av behöriga myndigheter och individer före den 1 juli 2025 genomföras i enlighet med bestämmelserna i klausul 2, artikel 43 i dekret nr 142/2025/ND-CP.

Beträffande justering/ändring av beslutet att utse chefer för utbildningsinstitutioner på grund av justeringar av administrativa gränser och förändringar i utbildningsinstitutionens förvaltningsorgan, rekommenderas att bestämmelserna om utnämning tillämpas i andra fall i enlighet med klausul 26, artikel 1 i dekret nr 85/2023/ND-CP om ändring och komplettering av ett antal artiklar i regeringens dekret nr 115/2020/ND-CP daterat 25 september 2020 om rekrytering, användning och förvaltning av offentliganställda.

Beräkna lärarkvoter per region som före arrangemanget tills nya instruktioner utfärdas.

Angående genomförandet av zonindelning för att beräkna lärarkvoter enligt bestämmelserna i klausul 1, artikel 3 i cirkulär nr 20/2023/TT-BGD&DT efter genomförandet av arrangemanget av administrativa enheter på kommunnivå, noterar utbildningsministeriet: utbildningsinstitutioner i kommuner och valkretsar fortsätter efter sammanslagningen att tillämpa metoden för att beräkna lärarkvoter per region som före arrangemanget tills det finns nya instruktioner.

Beträffande implementeringen av elev-/klasskvoten i grundskolor och gymnasieskolor i särskilda fall där antalet elever/klass måste arrangeras lägre eller högre än den genomsnittliga nivån per region enligt vad som föreskrivs i klausul 2, artikel 3 i cirkulär nr 20, ska provinsens folkkommitté besluta om antalet elever/klasskvot som är lämplig med hänsyn till verkligheten (klausul 4, artikel 3 i cirkulär nr 20).

Beträffande implementeringsprocessen ska utbildningsinstitutionernas rektorer, baserat på rådande förhållanden (lokaler, personal etc.), beräkna och föreslå för folkkommittéerna på kommunnivå antalet elever per klass. Folkkommittéerna på kommunnivå ska behandla och rapportera till utbildningsdepartementet så att utbildningsdepartementet kan lämna in specifika bestämmelser till ordföranden för den provinsiella folkkommittén om antalet elever som är lägre än eller överstiger det föreskrivna maximala taket i enlighet med den faktiska situationen för varje utbildningsinstitution i området för att lösa särskilda situationer som uppstår vid implementeringen av cirkulär nr 20.

Mot bakgrund av att den lokala förvaltningen på två nivåer har varit i drift i mer än en månad, inför det nya läsåret 2025–2026, kommer utbildningsministeriets vägledningsdokument att hjälpa kommunerna att undanröja svårigheter och hinder och snabbt förbereda personalen för det nya läsåret.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/de-nghi-giao-so-gddt-chu-tri-tuyen-dung-dieu-dong-thuyen-chuyen-giao-vien-post744256.html