Bjuder in experter och konstnärer att undervisa: Ny policy behöver tydlig mekanism

Riktlinjerna för att bjuda in experter, konstnärer och idrottstränare att delta i utbildningsaktiviteter i allmänna skolor är ett viktigt steg för att konkretisera politbyråns resolution nr 71-NQ/TW om genombrott inom utbildnings- och träningsutveckling (resolution 71).

Öka dina chanser att uppleva

Inom ramen för skoldramaprojektet njöt fler än 1 100 grundskoleelever i Hoan Kiem-distriktet ( Hanoi ) av pjässerien "Mormors berättelse", en bearbetning av två verk "Legenden om Tet-pålen" och "Föräldralös rättegång". Dessa är verk från 2018 års litteraturprogram iscensatta och framförda av konstnärer från Hanois dramateater.

Folkets konstnär Nguyen Trung Hieu, chef för Hanoi Drama Theatre, välkomnade studenterna att njuta av konstverken och sa att Hanois folkkommitté sedan 2022 har godkänt projektet "Introduktion och uppförande av pjäser anpassade från kända inhemska och utländska litterära verk som ingår i det allmänna utbildningsprogrammet ".

För att genomföra projektet samarbetade Hanoi Drama Theatre med enheter och skolor för att organisera så att eleverna kan uppleva och få direkt tillgång till dessa verk. Genom detta fördjupar eleverna inte bara sina kunskaper, utan utvecklar också en kärlek till litteratur, känner de humanistiska värderingarna och den konstnärliga skönheten, särskilt vietnamesisk dramatik.

”Efter att ha sett pjäsen sa eleverna att litterära verk inte längre var abstrakta och svåra att komma ihåg, och de älskade historiska personer och Hanoi mer. Därför kommer ett effektivt genomförande av projektet att främja praktisk betydelse inom utbildning och bevarandet av traditionella värderingar”, sa Folkets konstnär Trung Hieu.

Fru Tran Bich Lien - rektor för Trang An Primary School (Hoan Kiem, Hanoi) delade med sig av att det är en positiv riktning att mobilisera hantverkare, konstnärer och professionella idrottare att delta i utbildningsaktiviteter i skolor, särskilt inom områdena kultur, konst, sport och livskunskap.

Med fördelen av att vara beläget i huvudstadens centrum har skolan möjlighet att bjuda in många kända konstnärer att utbyta och delta i kulturella och konstnärliga aktiviteter, vilket ger eleverna unika framträdanden och en livlig atmosfär. Skolan implementerar också många modeller och aktiviteter för att eleverna ska utveckla både fysiska och livskunskaper.

Herr Nguyen Khac Ly - biträdande rektor för Thach That High School (Tay Phuong, Hanoi) sa att det är nödvändigt och meningsfullt att organisera utbildningsaktiviteter med deltagande av konstnärer, hantverkare och idrottare. Genom att vägledas av professionella och högt specialiserade konstnärer absorberar eleverna kunskap snabbare och mer effektivt.

Genom att implementera det allmänna utbildningsprogrammet för 2018 är skolan en pionjär inom undervisning i konstämnen för elever. För att övervinna problemet med finansiering och personal har skolan tagit initiativ till att bjuda in artister från Vietnams nationella musikakademi att undervisa online. Resultaten har varit mycket positiva: Eleverna är mycket entusiastiska över att delta och kan alla spela ett musikinstrument efter ett års studier.

Förverkliga resolution 71

Under läsåret 2025–2026 har utbildningsministeriet uppmanat kommuner och skolor att bjuda in experter, hantverkare, konstnärer, tränare och idrottare att delta i utbildningsaktiviteter – en ny punkt i implementeringen av två undervisningstillfällen/dag.

Enligt skolorna i Hanoi är det hittills fortfarande förvirrande att bjuda in experter, hantverkare, konstnärer, tränare och idrottare att delta i utbildningsaktiviteter i allmänna skolor. Elevernas familjer förstår inte heller riktigt syftet och innebörden av detta, så de håller inte riktigt med.

Fru Bui Thi Nhan – förälder till en elev på Tan Dinh Secondary School (Tuong Mai Ward), delade: När jag hörde nyheten att skolor kommer att bjuda in konstnärer och experter för att undervisa i färdigheter och konst, tycker jag att det är ganska intressant och ser fram emot det. Jag undrar dock också om undervisningsinnehållet, kommer jag att behöva betala extra pengar? Vem kommer att övervaka intäkter och utgifter? Kommer eleverna att bli överbelastade?

Samtidigt sa Tran Le Khanh - rektor för Linh Nam Secondary School (Vinh Hung Ward) att det är nödvändigt att bjuda in konstnärer, hantverkare och experter att delta i utbildningsaktiviteter i skolor, vilket bidrar till att förbättra kvaliteten på specifika ämnen och lösa problemet med lärarbemanning, med målet att förbättra kvaliteten på omfattande utbildning i etik - intelligens - fysisk kondition - estetik.

Att genomföra denna policy möter dock fortfarande många svårigheter, till exempel att föräldrar inte riktigt är överens, att elever inte förstår vad de ska lära sig och av vem. Skolor har också ekonomiska problem med att organisera sig, medan den sociala mobiliseringen också är begränsad.

För att undanröja hinder för skolor och säkerställa att undervisningen organiseras med två undervisningstillfällen/dag har utbildningsministeriet skickat ett dokument till utbildningsdepartementen, universitet och forskningsinstitut med gymnasieskolor för att vägleda dem i att bjuda in experter, hantverkare, konstnärer, tränare och idrottare att delta i utbildningsaktiviteter.

Enligt utbildningsministeriets riktlinjer kan skolor, för ämnen och utbildningsaktiviteter som föreskrivs i det allmänna utbildningsprogrammet och som är organiserade för att undervisas under den första sessionen, bjuda in experter, hantverkare, konstnärer, tränare och idrottare att delta i undervisningen enligt lektionerna eller ämnena.

Utvecklingsaktiviteter, upplevelser, konstklubbar, sport, livskunskap, kulturutbyten... organiseras under den andra sessionen; skolan kan bjuda in experter, hantverkare, konstnärer, tränare, idrottare att delta i utbildningsaktiviteter enligt skolans godkända utbildningsplan.

För att mobilisera många samhällskrafter, särskilt genom att bjuda in experter, hantverkare, konstnärer, tränare och idrottare att delta i utbildningsaktiviteter i allmänna skolor, behövs specifika instruktioner för att förena syften, krav och villkor. Instruktionerna syftar också till att förena implementeringsprocessen för att säkerställa publicitet, transparens och effektivitet, utan att överbelasta eleverna.

Musikern Nguyen Van Chung, författare till låten ”Continuing the Peace Story”, som har besökt hundratals skolor för att undervisa i sång och interagera med elever, sa: Att bjuda in artister att interagera och delta i pedagogiska aktiviteter är rätt strategi, eftersom det skapar spänning för eleverna att lära sig; därifrån kommer meningsfulla budskap att nå dem på det mest naturliga och intima sättet.

För att locka konstnärer till skolor för att undervisa och utbyta konstnärer måste skolorna vara flexibla i sina program. Att implementera denna policy i offentliga skolor kommer att stöta på vissa svårigheter vad gäller tid, schemaläggning och finansiering. Därför behövs det en mekanism och policy för att upprätthålla denna stabilitet på lång sikt.

Enligt utbildningsministeriets riktlinjer måste skolor bjuda in experter, hantverkare, konstnärer, tränare och idrottare med goda egenskaper, prestationer och prestige; med kommunikationsförmåga, erfarenhet och pedagogiska färdigheter som är anpassade till elevernas ålder. När det gäller finansiering använder enheterna statsbudgeten enligt den godkända beräkningen; samtidigt mobilisera och använda lagliga socialiserade resurser.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/moi-chuyen-gia-nghe-si-day-hoc-chu-truong-moi-can-co-che-ro-rang-post749941.html