เป็นเวลา 6 ปีติดต่อกันที่ข้อสอบคณิตศาสตร์ชั้นปีที่ 10 ของนครโฮจิมินห์ครึ่งหนึ่งได้คะแนนต่ำกว่า 5 คะแนน ซึ่งเป็นคำเตือนสำหรับการสอบในปี 2568

ครึ่งหนึ่งของข้อสอบมีคะแนนต่ำกว่า 5 คะแนน

ในปี 2567 จากผู้สมัครกว่า 98,400 คนในนครโฮจิมินห์ที่เข้าสอบชั้นปีที่ 10 นักเรียน 55,263 คนทำคะแนนวิชาคณิตศาสตร์ต่ำกว่า 5 คิดเป็น 56% ของผู้สมัครที่เข้าสอบ

คะแนนที่พบมากที่สุดคือ 5 โดยมีนักเรียนจำนวน 7,150 คน ในทางคณิตศาสตร์ มีผู้สมัครเพียง 49 คนเท่านั้นที่ทำคะแนนได้ 10 คะแนน ผู้สมัคร 562 คนได้รับคะแนนตั้งแต่ 9 ถึง 9.75 คะแนน

ในปี 2023 จากผู้สมัคร 93,000 คนที่เข้าสอบคณิตศาสตร์ชั้นปีที่ 10 มีนักเรียน 44,126 คนที่ทำคะแนนได้ต่ำกว่า 5 คะแนน

การกระจายคะแนนคณิตศาสตร์สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ในนครโฮจิมินห์ในปี 2567 โดยมีการสอบต่ำกว่า 5 มากกว่า 55,000/94,800 ครั้ง

ในปี 2565 จากผู้เข้าสอบวิชาคณิตศาสตร์ทั้งหมด 92,074 คน มีข้อสอบที่ได้คะแนนต่ำกว่า 5 จำนวน 41,775 ข้อ รวมถึงข้อสอบที่ได้คะแนนต่ำกว่า 10 จำนวน 1,683 ข้อ โดยได้คะแนน 10 เพียง 190 คะแนน และคะแนน 9 ถึง 9.75 จำนวน 1,422 คะแนน

ในปี 2021 เนื่องจากสถานการณ์การระบาดของโควิด-19 นครโฮจิมินห์จึงไม่จัดการสอบชั้นปีที่ 10 โดยในช่วง 3 ปีการศึกษา 2561-2562-2565 ผู้สมัครสอบประมาณ 50% มีคะแนนวิชาคณิตศาสตร์ต่ำกว่า 5

เหตุใดคะแนนคณิตศาสตร์ชั้นปีที่ 10 ในนครโฮจิมินห์จึงต่ำเสมอ?

แบบทดสอบคณิตศาสตร์ชั้นปีที่ 10 ในนครโฮจิมินห์มีคำถามทั้งหมด 8 ข้อ โดยมีการนำไปประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติและสร้างสรรค์ การสอบครั้งนี้ถูกมองว่าค่อนข้างยากมานานหลายปีแล้ว ในปี 2024 เมื่อการสอบสิ้นสุดลง ผู้สมัครหลายคนถึงกับหลั่งน้ำตา จากมุมมองของครูก็มีมุมมองสองแบบ บางคนบอกว่าการทดสอบนั้นน่าสนใจและสนุก ในขณะที่บางคนบอกว่ามันมากเกินไป

กรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์อธิบายว่าการสอบเข้าชั้นปีที่ 10 จะต้องจัดกลุ่มนักเรียนที่มีคุณสมบัติสูงกว่าและดีกว่าเพื่อเข้าศึกษาในโรงเรียนชั้นนำ และจัดกลุ่มนักเรียนที่มีคุณสมบัติต่ำกว่าเพื่อเข้าศึกษาในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนรองลงมา

“ก่อนการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 คณะกรรมการสอบได้จัดทำแบบทดสอบขึ้นมาเพื่อกำหนดระดับความเข้าใจ การประยุกต์ใช้ และการประยุกต์ใช้ขั้นสูง ตั้งแต่ปี 2014 เป็นต้นมา ในแต่ละปี วิชาคณิตศาสตร์ในนครโฮจิมินห์ได้เพิ่มระดับการนำความรู้ไปใช้ในการดำเนินชีวิต นักเรียนจะต้องเลือกความรู้ทางคณิตศาสตร์ที่เรียนรู้มาเพื่อนำไปใช้แก้ปัญหาในคำถาม” ผู้แทนกรมการศึกษาและการฝึกอบรมกล่าว

ในปี 2022 และ 2023 การสอบคณิตศาสตร์ชั้นปีที่ 10 ในนครโฮจิมินห์จะมีโครงสร้างและความยากในระดับหนึ่ง ซึ่งรวมถึงปัญหาพีชคณิต 2 ข้อเกี่ยวกับฟังก์ชันและทฤษฎีบทของเวียด ปัญหาเชิงปฏิบัติ 4 ข้อ ปัญหาคำศัพท์ 1 ข้อ และปัญหาเรขาคณิตระนาบ 1 ข้อ คำถามบางข้อมีประเด็นใหม่ เช่น นักเรียนต้องแก้สมการตัวเลขเพื่อหาจำนวนเต็ม...

ครู Tuan Anh (โรงเรียนมัธยม Thu Duc) แสดงความเห็นว่าการสอบครั้งนี้สามารถจัดประเภทนักเรียนที่เรียนดีได้ เพราะมีแบบฝึกหัดประยุกต์ใช้จริง โดยให้นักเรียนอ่านและทำความเข้าใจ ใช้ความรู้ทางคณิตศาสตร์ที่กว้างขวาง และผสมผสานความรู้เหล่านี้เข้าด้วยกันเพื่อแก้ปัญหา การทดสอบไม่ได้อยู่ในรูปแบบที่คุ้นเคยเพียงอย่างเดียว หากนักเรียนไม่มีพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ที่ดี การจะได้คะแนน 8 ขึ้นไปนั้นเป็นเรื่องยากมาก

ครู Lam Vu Cong Chinh (โรงเรียนมัธยม Nguyen Du) แสดงความเห็นว่าเป็นเวลาหลายปีแล้วที่ข้อสอบคณิตศาสตร์ชั้นปีที่ 10 ในเมืองโฮจิมินห์ประมาณ 50% มีคะแนนต่ำกว่า 5 ซึ่งถือว่าเป็นอัตราที่ค่อนข้างคงที่ เนื่องจากเมืองโฮจิมินห์ได้คิดค้นคำถามในข้อสอบขึ้นมาเพื่อประเมินความสามารถและการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ของนักเรียน วิธีการถามคำถามในลักษณะนี้แตกต่างจากการทดสอบในชั้นเรียน การทดสอบภาคเรียน และยังแตกต่างจากแบบฝึกหัดในหนังสือเรียนปัจจุบันอีกด้วย

นายชินห์ยกตัวอย่างโจทย์คณิตศาสตร์ทั่วไปตามตำราเรียนโดยจะมีตัวแปรที่ไม่รู้จักอยู่ในรูป x, y, z และให้ผู้เข้าสอบแก้สมการ ในปัญหาในโลกแห่งความเป็นจริง ตัวแปรที่ไม่รู้จักจะถูกระบุในสถานการณ์ที่มีข้อมูลเกี่ยวกับราคาขายและระดับส่วนลดที่แตกต่างกัน การแก้สมการไม่ใช่เรื่องยาก แต่เพื่อแก้ปัญหาในโลกแห่งความเป็นจริง นักเรียนจะต้องรู้วิธีอ่าน วิเคราะห์ปัญหา และแปลงภาษาข้อมูลในโลกแห่งความเป็นจริงให้เป็นข้อมูลที่ไม่รู้จักและการคำนวณ นี่เป็นขั้นตอนที่ยากที่สุดและทำให้ผู้สมัครหลายคนสับสน

สอบเกรด 10 ในนครโฮจิมินห์ (ภาพ: เหงี ยน เว้ )

นายจินห์ให้เหตุผล 3 ประการ ประการแรก การศึกษา มีนวัตกรรมแต่ยังไม่สม่ำเสมอ การสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ของโรงเรียนรัฐบาล มุ่งเน้นการพัฒนาศักยภาพนักเรียน ซึ่งเป็นหัวใจหลักของหลักสูตรการศึกษาทั่วไป ปี 2561 โดยเนื้อหาการเรียนรู้ยังคงใช้ตามตำราเรียนปัจจุบัน ตามหลักสูตรการศึกษาทั่วไป ปี 2549

ประการที่สอง นักเรียนส่วนใหญ่มักไม่มีนิสัยชอบคิดเมื่อเผชิญกับปัญหาในทางปฏิบัติ แต่บ่อยครั้งเพียงแค่ทบทวนความรู้และปัญหาคณิตศาสตร์ที่ครูสอนอยู่ นักเรียนส่วนใหญ่มีทัศนคติในการอ่านหนังสือสอบ ดังนั้นพวกเขาจึงไม่มีความกระตือรือร้นและขาดความหลงใหลในการสำรวจ ค้นคว้า หรือทำความเข้าใจกับปัญหาต่างๆ ที่เกิดขึ้นในชีวิตประจำวัน นักเรียนประสบปัญหาในการแก้ปัญหาในทางปฏิบัติ เพราะพวกเขาไม่รู้วิธีการ "แปลงภาษา" จากข้อมูลปัญหาไปเป็นการคำนวณ สมการ ระบบสมการ ฯลฯ ในขณะที่คำถามคณิตศาสตร์ในทางปฏิบัติมีสัดส่วนถึงร้อยละ 50 ของข้อสอบเข้า

ประการที่สาม นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ถือว่าสำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนมัธยมต้นแล้ว ดังนั้นนักเรียนบางคนจึงมีความคิดที่ว่าพวกเขาไม่จำเป็นต้องสอบและไม่พยายามอ่านหนังสือมากนัก

คำเตือนการสอบปี 2025

การสอบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ในปี 2568 จะเป็นการสอบครั้งแรกตามโครงการศึกษาทั่วไปปี 2561 การทดสอบคณิตศาสตร์จะครอบคลุมความรู้ต่อไปนี้: เรขาคณิตและการวัด ตัวเลขและพีชคณิต สถิติและความน่าจะเป็น เนื้อหาการทดสอบมีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินความสามารถทางคณิตศาสตร์: การคิดและการใช้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ แก้ปัญหาคณิตศาสตร์; การสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์

ซึ่งการสอบนี้จะให้ผู้เรียนรู้จักวิธีการนำความรู้ที่เรียนรู้มาไปใช้แก้ปัญหาในทางปฏิบัติ ส่งเสริมการเรียนรู้ด้วยตนเองและความคิดสร้างสรรค์ หลีกเลี่ยงการเรียนรู้แบบท่องจำ ช่วยให้นักเรียนปรับตัวเข้ากับความรู้และทักษะที่จำเป็นบางประการเมื่อเข้าเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย

คุณครูลัม วู กง จินห์ (โรงเรียนมัธยมเหงียน ดู) กล่าวว่า สำหรับโครงการการศึกษาทั่วไปประจำปี 2561 นักเรียนสามารถนำความรู้ที่เรียนรู้มาประยุกต์ใช้แก้ไขปัญหาในชีวิตจริงได้ อย่างไรก็ตาม การสอบจะหลีกเลี่ยงการนำเสนอสถานการณ์ในชีวิตจริงที่ไม่สมจริง และกำหนดสูตรในลักษณะที่ถูกบังคับให้เกิดขึ้น

(ที่มา: Vietnamnet)

ลิงค์: คุณได้ส่ง https://vietnamnet.vn/6-nam-lien-mot-nua-bai-thi-toan-lop-10-tphcm-duoi-5-diem-canh-bao-de-thi-2025-2398605.html

ที่มา: https://vtcnews.vn/6-nam-lien-mot-nua-bai-thi-toan-lop-10-tp-hcm-duoi-5-diem-canh-bao-de-thi-2025-ar942260.html