Ek öğretim ve öğrenmeyi etkili bir şekilde nasıl yönetebiliriz?

SGGP 24/11/2023 09:37

15. Ulusal Meclis'in 5. oturumunda konunun görüşülmeye başlanmasının ardından, şartlı işletme sektörlerine özel ders ve öğrenimin dahil edilip edilmemesi konusundaki tartışma son birkaç gündür forumlarda ve sosyal ağlarda yeniden alevlendi.

Ulusal eğitim sektörünün başkanı, mevcut ek öğretim ve öğrenimin öğrencilerin gerçek ihtiyaçlarından kaynaklandığını ve bu faaliyetin net bir şekilde yönetilmesi ve izlenmesi için bir temel oluşturmak amacıyla şartlı iş kolları listesine dahil edilmesi gerektiğini teyit etmesine rağmen, kamuoyunda hâlâ birçok çelişkili görüş bulunmaktadır.

Bazı Ulusal Meclis milletvekillerine göre, diğer mesleklerde çalışanların gelirlerini artırmak için fazla mesai yapmalarına izin verildiği için, ek ders ve öğretim kınanmamalıdır. Öğretmenler için uygulanan sınırlı maaş politikaları bağlamında, ek ders ve öğretim, öğretmenlerin gelirlerini artırmaya ve yaşamlarını iyileştirmeye yardımcı olacak çözümlerden biri haline gelmektedir.

Ancak tam tersine, birçok kişi bu faaliyetin okullarda "yasallaştırılması" durumunda kontrol edilmesinin ve çarpıtılmasının zorlaşacağından ve en büyük dezavantajın öğrenciler olacağından endişe duyuyor. Dolayısıyla asıl sorun, özel derse "izin verme" veya "yasaklama" düzenlemeleri değil, öğrenciler, veliler, okullar ve öğretmenler de dahil olmak üzere ilgili tarafların çıkar ve ihtiyaçlarının uyumlu hale getirildiği etkili bir şekilde nasıl yönetileceğidir.

Bu faaliyetin gerçekleşmesini önlemek için, belgeler ve yönetmelikler gibi araçlarla yönetim yeterli değil; öğretmenlerin çalışma ortamı ve muamele rejiminin iyileştirilmesi; çok sayıda okul yönetimi personelinin puan rekabeti ve başarı baskısının aşılması; velilerin çocuklarının arkadaşlarından aşağı kalacağı korkusunun aşılması gibi radikal önlemlere ihtiyaç var...

Günümüzde eğitim, yaratılan ürünün mal veya üretilmiş hizmet değil, insan olması nedeniyle özel emek mesleklerinden biri olarak kabul edilmektedir. Öğretmenlerin konumu ve rolü geçmişte geleneksel eğitime kıyasla değişmiş olsa da, toplumdaki işbölümünde hâlâ özel bir yere sahiptirler. Bu nedenle, yalnızca özel ders ve ek eğitim değil, okullardaki diğer birçok ücretli faaliyetin de, toplumda öğretmenlerin asil imajına dair çarpık bir algıya yol açacak şekilde dönüştürülme riskini azaltmak için açık bir yönetim ve denetim mekanizmasına ihtiyacı vardır.

Özellikle eğitim sektörünün kendi çabaları yeterli değildir; ihlallerin kapsamlı bir şekilde ele alınması, eğitim ortamının temizlenmesi ve böylece velilerin ve öğrencilerin güveninin güçlendirilmesi için her düzeydeki yerel yönetimlerin koordinasyonu ve ortak yönetimi de gereklidir.

[reklam_2]
Kaynak