Ek öğretim ve öğrenmeyi etkili bir şekilde nasıl yönetebiliriz?

SGGP 24 Kasım 2023 09:37

Koşullu iş sektörlerine ders verme ve öğrenmenin dahil edilip edilmemesi konusundaki tartışmalar, konunun 15. Ulusal Meclis'in 5. oturumunda gündeme gelmesinin ardından son birkaç gündür forumlarda ve sosyal ağlarda yeniden "kızgınlaştı".

Milli Eğitim Bakanlığı, mevcut ek öğretim ve öğrenmenin öğrencilerin gerçek ihtiyaçlarından kaynaklandığını ve bu faaliyetin açıkça yönetilip izlenebilmesi için şartlı iş kolları listesine alınması gerektiğini belirtmesine rağmen kamuoyunda hala birçok çelişkili görüş bulunmaktadır.

Bazı Ulusal Meclis milletvekillerine göre, diğer meslekler çalışanların gelirlerini artırmak için fazla mesai yapmalarına izin verdiği için ek ders verme ve öğrenme kınanmamalıdır. Öğretmenler için sınırlı maaş politikaları bağlamında, ek ders verme ve öğrenme, öğretmenlerin gelirlerini artırmaya ve yaşamlarını iyileştirmeye yardımcı olacak çözümlerden biri haline geliyor.

Ancak tam tersine, birçok kişi bu faaliyetin okullarda "yasallaştırılması" durumunda kontrol edilmesinin ve çarpıtılmasının zorlaşacağından ve en büyük dezavantajın öğrenciler olacağından endişe duyuyor. Dolayısıyla asıl sorun, özel derse "izin verme" veya "yasaklama" düzenlemeleri değil, öğrenciler, veliler, okullar ve öğretmenler de dahil olmak üzere ilgili tarafların çıkar ve ihtiyaçlarının uyumlu hale getirildiği etkili bir şekilde nasıl yönetileceğidir.

Bu faaliyetin gerçekleşmesini önlemek için, belgeler ve yönetmelikler gibi araçlarla yönetim yeterli değil; öğretmenlerin çalışma ortamı ve muamele rejiminin iyileştirilmesi; çok sayıda okul yönetimi personelinin puan rekabeti ve başarı baskısının aşılması; velilerin çocuklarının arkadaşlarından aşağı kalacağı korkusunun aşılması gibi radikal önlemlere ihtiyaç var...

Günümüzde eğitim, yaratılan ürünün mal veya üretilmiş hizmet değil, insan olması nedeniyle özel emek mesleklerinden biri olarak kabul edilmektedir. Öğretmenlerin konumu ve rolü geçmişte geleneksel eğitime kıyasla değişmiş olsa da, toplumdaki işbölümünde hâlâ özel bir yere sahiptirler. Bu nedenle, yalnızca özel ders ve ek eğitim değil, okullardaki diğer birçok ücretli faaliyetin de, toplumda öğretmenlerin asil imajına dair çarpık bir algıya yol açacak şekilde dönüştürülme riskini azaltmak için açık bir yönetim ve denetim mekanizmasına ihtiyacı vardır.

Özellikle eğitim sektörünün kendi çabaları yeterli olmamakla birlikte, ihlallerin titizlikle ele alınması, eğitim ortamının temizlenmesi, dolayısıyla veli ve öğrencilerin güveninin güçlendirilmesi için yerel yönetimlerin her düzeydeki koordinasyonu ve ortak yönetimine de ihtiyaç vardır.

[reklam_2]
Kaynak