Постійно формувати культуру якості, пов'язану зі шкільною культурою

Міністерство освіти та навчання опублікувало Повідомлення про висновки постійного заступника міністра Фам Нгок Тхионга на конференції щодо огляду роботи з оцінки якості освітніх закладів та будівництва шкіл, що відповідають національним стандартам, у період 2019-2025 років, а також напрямки впровадження у період 2026-2030 років.

Поступове формування культури якості

Після заслуховування звіту Департаменту управління якістю, коментарів та обговорень на конференції, постійний заступник міністра Фам Нгок Тхуонг зробив висновок:

У період 2019-2025 років робота з оцінки якості освіти та визнання національних стандартів для дошкільних закладів, загальноосвітніх навчальних закладів та закладів безперервної освіти досягла важливих результатів, сприяючи покращенню якості, рівності освіти та сталому розвитку дошкільної та загальної освіти у В'єтнамі.

Завдяки оцінці якості освіти та будівництву шкіл, що відповідають національним стандартам, рівні управління освітою та школи мають доступ до прогресивних, орієнтованих на якість, передових та ефективних моделей управління та застосовують їх. Школи визначають поточний стан якості, сильні та слабкі сторони, а також розробляють та впроваджують плани покращення якості, які є більш доцільними, здійсненними та ефективними.

Звідти це сприяє покращенню управлінської спроможності школи, впровадженню освітніх програм, впровадженню інновацій у викладання, навчання та оцінювання, ознайомленню та формуванню «культури якості» керівників, вчителів, персоналу та учнів у школі.

Результати оцінювання якості освіти та визнання національних стандартів значною мірою сприяють підвищенню зацікавленості та довіри до інвестування ресурсів в освіту на центральному та місцевому рівнях.

Окрім досягнутих результатів, за останній період робота з оцінки якості дошкільної освіти, загальної освіти, безперервної освіти та визнання шкіл, що відповідають національним стандартам, все ще обмежена через суб'єктивні та об'єктивні причини: нерівномірна обізнаність та можливості впровадження деяких керівників та вчителів; професійні процеси все ще є формальними, надмірно адміністративними та трудомісткими; обмеження в моніторингу та підтримці покращення якості; труднощі в мобілізації та розподілі ресурсів для інвестування в об'єкти, забезпечення умов для досягнення та підтримки національних стандартів...

Завдання забезпечення якості освіти та будівництва шкіл національного стандарту у період 2026-2030 років

На виконання рішень Партії та Стратегії розвитку освіти до 2030 року, бачення 2045, напрямки та завдання щодо реалізації та досягнення цілей і вимог щодо забезпечення якості освіти та будівництва шкіл національного стандарту у період 2026-2030 років є такими:

Загальний напрямок місії: Сприяння досягненню добрих результатів та отриманому досвіду, подолання обмежень періоду 2019-2025 років, дослідження теорій для вдосконалення політики та нормативних актів щодо забезпечення якості освіти, будівництво шкіл, що відповідають національним стандартам, відповідно до Закону про внесення змін та доповнень до низки статей Закону про освіту, вимог щодо підвищення якості та міжнародної інтеграції в'єтнамської освіти.

Правильно, повно та всебічно розуміти значення, роль та наслідки забезпечення якості освіти та побудови шкіл національного стандарту для досягнення цілей якості, сприяння проривам та покращенню якості освіти.

Постійно формувати культуру якості, пов'язану зі шкільною культурою. Сприяти лідерству та керівництву керівників підрозділів; зосереджуватися на консультаціях з місцевими партійними комітетами та органами влади щодо видання планів та резолюцій, щоб залучити їхню участь та розподілити ресурси для забезпечення якості освіти та будівництва шкіл, що відповідають національним стандартам.

Щодо конкретних завдань, Департамент управління якістю відповідає за консультування Міністерства освіти та навчання у розробці правових документів щодо забезпечення якості освіти та будівництва шкіл, що відповідають національним стандартам, з метою дотримання положень Закону про внесення змін та доповнень до низки статей Закону про освіту, відповідно до організації дворівневого апарату місцевого самоврядування та практики його впровадження.

Переглянути та доопрацювати положення щодо комплексу стандартів оцінювання, покращення якості та визнання шкіл, що відповідають національним стандартам, з метою забезпечення основних елементів забезпечення якості освіти, дотримання нормативних актів, додавання обов'язкових критеріїв та гармонізації кількісних та якісних критеріїв.

Коригувати та вдосконалювати процеси, посилювати цифрову трансформацію, застосовувати штучний інтелект та методи онлайн-оцінювання, щоб зробити оцінювальну роботу більш змістовною, доцільною та ефективною.

Дослідження плану зі збору даних про забезпечення якості освіти та будівництво шкіл національного стандарту, інтегрованих з галузевою базою даних. Організація навчання ключового персоналу з питань забезпечення якості освіти та визнання шкіл національного стандарту. Звернення уваги на спрямування роботи із забезпечення якості освіти та будівництва шкіл національного стандарту, особливо для населених пунктів та шкіл у складних районах, щоб забезпечити справедливий доступ до якісної освіти.

Відповідні підрозділи Міністерства освіти та професійної підготовки, університети, що надають педагогічну підготовку, координують свою діяльність з Департаментом управління якістю у розробці правових документів щодо забезпечення якості освіти та будівництва шкіл, що відповідають національним стандартам, з метою консультування Міністерства освіти та професійної підготовки щодо оприлюднення та забезпечення вищезазначених вимог.

Департаменти освіти та підготовки кадрів і Комітет жінок-військовослужбовців ( Міністерство національної оборони ) уважно стежать за механізмами, політикою та нормативними актами щодо забезпечення якості освіти та будівництва шкіл, що відповідають національним стандартам, щоб консультувати Провінційний народний комітет (або орган безпосереднього управління) щодо видання планів, розподілу ресурсів, підтримки приміщень та обладнання для навчання з метою забезпечення якості освіти та будівництва шкіл, що відповідають національним стандартам.

Департамент освіти та навчання керує та спрямовує діяльність Департаменту культури та суспільства при Народному комітеті на рівні комуни та пов'язаних з ним навчальних закладів для ефективного виконання цієї роботи; організовує навчання для підвищення кваліфікації персоналу та ефективно інспектує та контролює роботу із забезпечення якості освіти та будівництва шкіл національного стандарту. Періодично організовує оцінювання та виносить уроки з реалізації забезпечення якості освіти та будівництва шкіл національного стандарту, оперативно пропонує рішення для усунення труднощів Міністерству освіти та навчання, Народним комітетам провінцій та міст центрального управління, а також органам безпосереднього управління.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/kien-tri-xay-dung-van-hoa-chat-luong-gan-voi-van-hoa-hoc-duong-post753036.html