جهود للتغلب على الصعوبات في تنظيم التدريس على فترتين يوميًا

الجهود المبذولة للتغلب على الصعوبات، وتنفيذ التدريس على فترتين يوميًا بمرونة

تأسست مدرسة كام شوين الثانوية (ها تينه) عام ١٩٦٢، ولها أكثر من ٦٣ عامًا من البناء والتطوير، وهي تُعدّ صرحًا تعليميًا واعدًا في هذه المنطقة العريقة. ومع ذلك، وبعد عقود من الاستخدام، تدهورت مرافق المدرسة بشكل كبير.

مع نهاية العام الدراسي 2024-2025، تبيّن أن المبنى H1، المكون من طابقين ويضم 12 فصلاً دراسيًا، لم يعد آمنًا. وبعد تقييم اللجنة الشعبية الإقليمية ووزارة التعليم والتدريب، اضطرت المدرسة إلى إغلاقه والتحول إلى نظام التدريس بنظام الفترتين.

مع بداية العام الدراسي الجديد 2025-2026، تتبنى إدارة المدرسة سياسة تنظيم الدراسة بنظام الفترتين يوميًا، وذلك لتلبية متطلبات الإصلاح التعليمي الشامل. تضم المدرسة حاليًا 35 فصلًا دراسيًا، يدرس فيها 1351 طالبًا وطالبة، بينما لا يتجاوز عدد الفصول الدراسية 25 فصلًا، أي ما يعادل 10 فصول دراسية فقط.

لا تعاني المدرسة من نقص في الفصول الدراسية فحسب، بل إن العديد من الأشياء الأخرى تضررت بشدة أيضًا: الأرضية والمنصة تتقشران؛ والنظام الكهربائي ومراوح التبريد متدهورة، مما يشكل خطرًا أمنيًا محتملاً؛ وموقف سيارات الطلاب ضيق ومتدهور منذ عام 2008.

تم إغلاق المبنى H1 بسبب الظروف غير الآمنة، وموقف سيارات الطلاب صغير للغاية؛ والمنصات الموجودة في الفصول الدراسية تتقشر؛ والنظام الكهربائي والمراوح والإضاءة متدهورة، مما يتسبب في مشاكل أمنية خطيرة.

وفي مواجهة هذه الصعوبات، عمل مجلس الإدارة بشكل استباقي على الاستفادة القصوى من المرافق القائمة: إعادة ترتيب الفصول الدراسية والمكتبات ومكاتب المديرين بشكل مرن لاستخدامها كفصول دراسية رئيسية؛ وفي الوقت نفسه إصلاح وشراء معدات تعليمية إضافية لخلق أفضل الظروف للطلاب.

يتم تعزيز أنشطة التوجيه المهني وتعليم المهارات الحياتية؛ ويقوم المعلمون بشكل نشط بابتكار أساليب التدريس من خلال تطبيق تكنولوجيا المعلومات في التدريس...

إلى جانب تحسين المرافق، تعمل المدرسة على ابتكار الإدارة، ووضع جدول زمني معقول، وتنفيذ التدريس على فترتين يوميًا بشكل فعال.

الصباح مخصص للتدريس الرسمي، وبعد الظهر مخصص لتدريس الطلاب الضعفاء، ورعاية الطلاب الموهوبين، وتنظيم الأنشطة التجريبية، والتوجيه المهني، وتدريب المهارات الحياتية.

تساعد الأساليب المرنة الطلاب على ترسيخ المعرفة وتنمية القدرات وتلبية متطلبات برنامج التعليم العام لعام 2018.

تعزيز الموارد لتحقيق أهداف التنمية المستدامة

إن روح التضامن والتوافق بين أعضاء هيئة التدريس هي الأساس الذي يُمكّن المدرسة من تجاوز الصعوبات. ويعمل أعضاء هيئة التدريس بنشاط على ابتكار أساليب التدريس، وتطبيق تكنولوجيا المعلومات، واستخدام مواد التعلم الإلكتروني لتحسين كفاءة التدريس وتوفير التكاليف في ظل ظروف محدودة.

تم بناء مشروع سقف ساحة المدرسة بمساحة تزيد عن 1000 متر مربع بموارد اجتماعية من مساهمات أولياء الأمور والطلاب.

من دواعي سرورنا الكبير هذا العام الدراسي موافقة اللجنة الشعبية لمقاطعة ها تينه ووزارة التعليم والتدريب على سياسة بناء مبنى جديد من ثلاثة طوابق يضم 18 فصلاً دراسياً واسعاً وحديثاً، ليحل محل مبنى H1 المتهالك. كما تم استكمال سقف ساحة المدرسة، الذي تبلغ مساحته أكثر من 1000 متر مربع، بفضل الموارد الاجتماعية التي ساهم بها أولياء الأمور والطلاب.

ويقوم أولياء الأمور والطلاب أيضًا بمرافقة المدرسة بشكل نشط، ودعم تمويل الإصلاحات وشراء معدات التدريس الذكية، مما يساهم في تحسين جودة التدريس والتعلم.

تؤكد مدرسة كام شويين الثانوية تدريجيا على تنميتها المستدامة.

قال السيد فو هوو ها، مدير مدرسة كام شوين الثانوية: "إن الصعوبات في المرافق حقيقية، ولكن مع روح المبادرة والإبداع والاهتمام من جميع المستويات، نعتقد أن تدريس جلستين في اليوم سيصبح أكثر فعالية، مما يساهم في تحسين جودة التعليم الشامل للطلاب".

بروح التغلب على الصعوبات والإبداع والوحدة، تؤكد مدرسة كام شويين الثانوية تدريجياً اتجاهها نحو التنمية المستدامة، وتواصل نشر صورة المدرسة التقليدية التي تعرف دائمًا كيفية تحويل التحديات إلى دافع للنهوض.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/no-luc-khac-phuc-kho-khan-de-to-chuc-day-hoc-hai-buoingay-post753303.html