Školy „podporují“ digitální kapacity učitelů

Popularizace umělé inteligence

V hodině „Příroda a lidé města Da Nang “, předmět dějepis - zeměpis pro 4. ročník, učitel Nguyen Thu Van ze Základní školy Le Lai (městská část Hai Chau, město Da Nang) aplikoval technologii umělé inteligence a flexibilně uplatňoval aktivní výukové metody. Žáci 4. a 1. ročníku se zúčastnili mnoha atraktivních vzdělávacích aktivit, jako například: „Otáčení dílků skládačky k uhádnutí názvu místa“, „Jsem expert na zeměpis“, „Kladení a odpovídání na otázky“ a prezentace „Da Nang mými očima“.

Žáci 4./1. třídy základní školy Le Lai (městská část Hai Chau, město Da Nang) s hrou „Otoč dílek skládačky a uhádni název místa“ v hodině dějepisu a zeměpisu.

Školy v Da Nangu proaktivně organizují školení zaměřená na aplikaci technologií ve výuce, aby do školního roku 2025–2026 vstoupily s novým přístupem.

Základní škola Bach Dang (obvod Hai Chau, město Da Nang) uspořádala školení na 2 témata: Aplikace umělé inteligence (AI) ve výuce a tvorbě digitálních výukových materiálů; Aplikace softwaru ve výuce, testování a hodnocení. Po školení měl každý učitel k dispozici specifické demonstrační produkty, jako jsou plány lekcí, slajdy, knihy s příběhy s využitím AI; testové otázky Quizizz; digitální přednášky na platformě Canva pro okamžité využití ve výuce.

Učitelé základní školy Tieu La (obvod An Hai, město Da Nang) si s pomocí odborníků procvičovali aplikaci výukových nástrojů souvisejících s umělou inteligencí, jako je například používání ChatGPT při tvorbě výukových situací a vytváření otázek s výběrem odpovědí. S aplikací Digen AI mohou učitelé vytvářet ilustrativní videa , krátké a intuitivní výukové klipy, které studentům pomáhají snadno si představit znalosti, aniž by museli složitě prozkoumávat. Nebo s aplikací Wordwall je možné navrhovat výukové hry, interaktivní cvičení, jako je přiřazování slov, křížovky, což vzbudí zájem a zvýší zapojení studentů...

Mistr Le Vu vede učitele na základní škole Ong Ich Khiem (obvod Hai Chau, město Da Nang) k používání umělé inteligence k navrhování her při organizaci výukových aktivit.

Mistr Le Vu - ředitel Centra pro výukové materiály a komunikaci na Technické univerzitě v Danangu, který vedl mnoho školení o aplikaci umělé inteligence ve výuce a managementu, poznamenal: „Pro učitele je největším zájmem „praktická“ a kreativní stránka. Učitelé jsou nadšení z používání umělé inteligence k vytváření interaktivních plánů lekcí, návrhu výukových her, vytváření rozmanitých sad zkušebních otázek nebo simulaci složitých experimentů... Učitelé začínají používat nástroje jako ChatGPT, Gemini, Grok pro generování nápadů; Canva AI, Aistudio pro návrh výukových materiálů; nebo dokonce Suno pro skládání písní...“.

Podle pana Le Vu se někteří učitelé, zejména ti, kteří nejsou zvyklí používat technologie, budou cítit trochu zmatení a váhaví. To je však pouze počáteční obtíž. Skutečná výzva spočívá ve změně myšlení učitele, tedy v tom, aby se učitelé změnili z role „přenašeče“ na roli „průvodce“ a věděli, jak klást správné otázky (promt), aby se umělá inteligence stala mocným asistentem, místo aby ji vnímala jako problém.

„Umělá inteligence nikdy nenahradí roli učitelů, ale bude nejsilnějším nástrojem, který učitele osvobodí od opakující se práce a dá jim více času a energie na to nejdůležitější: péči o studenty a jejich inspirování,“ řekl mistr Le Vu – ředitel Centra pro výukové materiály a komunikaci na Univerzitě technického vzdělávání v Danangu.

Pan Nguyen Van Tuan – vedoucí skupiny dějepisu a zeměpisu na střední škole Nguyen Hue (okres Hai Chau, město Da Nang) se podělil: „Prostřednictvím školení mají učitelé solidní základ pro používání umělé inteligence ve výuce a managementu. Umělá inteligence je však nová oblast s mnoha odvozenými nástroji. Každý nástroj umělé inteligence má jiné funkce. Učitelé potřebují rady odborníků, aby si vybrali software vhodný pro charakteristiky předmětu a skutečné výukové podmínky, a zkrátili tak dobu testování.“

Inspirativní školení

Pedagogická rada základní školy Ly Tu Trong (obvod Hai Chau, město Da Nang) se zúčastnila školení na téma „Dovednosti zvládání emocí“ a zahájila tak nový školní rok.

Ředitelka školy, paní Tran Thi Le, uvedla: „V kontextu moderního vzdělávání je klíčem k lepšímu učení, větší spolupráci a větší lásce studentů pomoci jim identifikovat, přizpůsobit se a vyjadřovat pozitivní emoce.“

Workshop poskytuje učitelům v každé lekci specifické, názorné a snadno aplikovatelné metody. Jsou představeny a procvičovány dvě klíčové metody: NLP (neurolingvistické programování) pomáhá učitelům a studentům regulovat emoce, myšlení a pozitivní chování pomocí jednoduchých, ale účinných technik. Osvobozující struktury: Interaktivní sada nástrojů pro zvýšení zapojení studentů, budování ducha spolupráce, dovedné řešení konfliktů a rozvoj empatie ve třídě.

Žáci základní školy Ly Tu Trong (obvod Hai Chau, město Da Nang) se účastní kempingové aktivity s tématem „Hledání kořenů“.

Školení nejenže poskytlo znalosti, ale také otevřelo prostor k reflexi, kdy učitelé sdíleli své profesní příběhy, společně cvičili, smáli se a společně reflektovali. Učitelé vstoupili do školního roku s novou „emocionální zátěží“ – aby každá lekce byla vřelejší a inspirativnější.

Kromě obecného vzdělávacího programu Ministerstva školství a odborné přípravy města Da Nang mnoho škol proaktivně poskytuje specializovaná školení úzce související s praktickými potřebami, jako je aplikace umělé inteligence (AI) ve výuce; digitální dovednosti – digitální kapacita; budování šťastných škol, práce ve třídách, řešení pro organizaci dobré výuky s cílem rozvíjet vlastnosti a kapacity...

Pan Ho Ngoc Hung - ředitel střední školy Trung Vuong (obvod Hai Chau, město Da Nang) se podělil: „Aby škola vytvořila pozitivní energii pro učitele, kteří chtějí začít nový školní rok s proaktivním, kreativním myšlením a větší motivací k inovacím, pořádá interní školení. Témata školení si kladou za cíl doplnit dovednosti učitelů v oblasti přizpůsobení emocí, postojů a slov v komunikaci s rodiči a žáky; aktivní metody výuky podporují vlastnosti a schopnosti žáků. Spokojení učitelé přispějí k budování šťastných škol.“

Paní Huynh Thi Thu Nguyet – ředitelka základní školy Le Dinh Chinh (okres Hoa Cuong, město Da Nang) uvedla: „Díky školicímu programu zaměřenému na aplikaci umělé inteligence ve výuce mají učitelé nejen přístup k nástrojům na podporu tvorby plánů lekcí a vyučovacích hodin, ale také se naučí, jak používat umělou inteligenci k personalizaci učebního procesu studentů, analýze mezer ve znalostech a zlepšení výukových metod.“

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/truong-hoc-tiep-suc-nang-cao-nang-luc-so-cho-giao-vien-post747156.html