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Tran Cam Tu, ständiges Mitglied des Sekretariats, hat gerade die Mitteilung 81 unterzeichnet und herausgegeben – die Schlussfolgerung des Politbüros zur Politik der Investition in den Bau von Schulen für Grenzkommunen.
Pilotinvestition zur Fertigstellung des Baus oder der Renovierung von 100 Schulen bis 2025
In der Mitteilung hieß es, das Politbüro sei bei der Sitzung am 17. Juli, bei der der Vorschlag des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zur Investitionspolitik für den Bau von Schulen für Grenzgemeinden geprüft wurde, zu einem Ergebnis gekommen.
Konkret einigte sich das Politbüro auf die Politik, in den Bau von Grund- und weiterführenden Internaten in 248 Grenzgemeinden zu investieren.
Investitionen in den Bau von Schulen für Grenzgemeinden sind eine zentrale und wichtige Aufgabe der sozioökonomischen Entwicklung und der Umsetzung ethnischer Politiken, um das Wissen und die Qualität der Humanressourcen der Bevölkerung zu verbessern, eine Quelle für Kader aus ethnischen und lokalen Gruppen zu schaffen, das materielle und geistige Leben der Menschen in Grenzgebieten zu verbessern und zur Stärkung der Landesverteidigung und -sicherheit beizutragen.
In unmittelbarer Zukunft wird durch die Pilotinvestition der Bau bzw. die Renovierung von 100 Schulen bis 2025 (spätestens zum Beginn des nächsten Schuljahres) abgeschlossen.
Diese Schulen werden als Modelle für eine weitere großflächige Umsetzung dienen und das Investitionsziel, in den nächsten zwei bis drei Jahren 248 Schulen zu bauen, erreichen.
Die zu finanzierenden Schulen müssen technische Standards, Größe, Schul- und Klassenraumfläche gewährleisten und über angemessene Einrichtungen für das Lernen, die kulturelle, geistige und körperliche Ausbildung, die Lebensbedingungen und absolute Sicherheit verfügen.
Das Politbüro beauftragte das Regierungsparteikomitee damit, die Ministerien, Zweigstellen, Funktionsagenturen und Volkskomitees der Grenzprovinzen bei der Umsetzung der oben genannten Politik zu leiten und anzuleiten.
Dabei wird das Parteikomitee des Ministeriums für Bildung und Ausbildung angewiesen, den Vorsitz zu führen und mit den Kommunen und relevanten Behörden zu koordinieren, um die entsprechenden Vorschriften zu überprüfen, zu ändern und zu ergänzen, damit sichergestellt wird, dass Schüler in Grenzgemeinden über Internats- und Halbinternatsregelungen verfügen, die den praktischen Schwierigkeiten hinsichtlich des Geländes und der geografischen Entfernung angemessen sind.
In Abstimmung mit dem Innenministerium soll ein Plan für eine angemessene Lehrerverteilung entwickelt werden, der auf einer Überprüfung des derzeitigen Lehrerpersonals und des künftigen Bedarfs basiert. Außerdem sollen Lehrer in ethnischen Sprachen ausgebildet werden und ein Budget zur Aufrechterhaltung des Schulbetriebs sowie ein den neuen Bedingungen entsprechendes Lehrerzulagensystem vorgeschlagen werden.
Entwickeln Sie Strategien, um die Mitarbeit von Fachkräften in Grenzgemeinden zu fördern, und Pläne für die Bildung von Partnerschulen mit Schulen in Grenzgemeinden im ganzen Land, um benachteiligte Schulen in Grenzgebieten auszutauschen, zu vernetzen und zu unterstützen.
Verlust, Verschwendung und Negativität sind strikt zu verbieten.
Das Parteikomitee des Bauministeriums leitet die Arbeit des Ministeriums für Bildung und Ausbildung und des Ministeriums für ethnische Minderheiten und Religionen und arbeitet mit diesen zusammen, um Standardentwürfe für stufenübergreifende Internate zu entwickeln, damit die Gemeinden über eine Referenz- und Umsetzungsgrundlage verfügen, die ihren jeweiligen Gegebenheiten entspricht.
Das Parteikomitee des Finanzministeriums führt den Vorsitz und koordiniert die Arbeit mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung, den Volkskomitees der Provinzen und den relevanten Behörden, um die zentralen und lokalen Haushalte sowie andere legale Finanzierungsquellen (von denen der zentrale Haushalt die wichtigste ist) auszugleichen und über die Gesamtinvestition, die Investitionsphasen und den Mechanismus zur Auswahl der Auftragnehmer zu entscheiden, um die Verwirklichung des Investitionsziels des Baus von 248 interdisziplinären Internaten sicherzustellen.
Gleichzeitig gibt es Lösungen, um die jährlichen Betriebskosten der Schulen aufrechtzuerhalten.
Die Volkskomitees der Grenzprovinzen überprüfen und passen die Planung in Abstimmung mit dem Ministerium für Landwirtschaft und Umwelt an und sind für die Bereitstellung von Landmitteln für den Schulbau verantwortlich, um die technische Infrastruktur für den Schulbau (Strom, sauberes Wasser, Abwasser, Verkehr usw.) sicherzustellen.
Erforschen Sie den Umsetzungsmechanismus und mobilisieren Sie Streitkräfte, Gewerkschaftsmitglieder und Jugendliche in der Region, um die Politik der Investitionen in den Bau und die Renovierung von Schulen gemäß den Vorschriften umzusetzen und so Fortschritt und Qualität sicherzustellen.
Überwachen Sie gleichzeitig die Umsetzung genau, um Verluste, Verschwendung und Negativität zu vermeiden. Erstellen Sie nach Abschluss der Schulbauinvestition einen effektiven Verwertungsplan.
Das Politbüro beauftragte das Parteikomitee der Vietnamesischen Vaterländischen Front und die zentralen Massenorganisationen, einen Aufruf an alle Ebenen, Sektoren, Orte, Organisationen, Einzelpersonen, Unternehmen und die gesamte Gesellschaft zu starten, gemeinsam den Bau und die Renovierung von Schulen in den Grenzgemeinden zu unterstützen.
Das Politbüro beauftragte das Regierungsparteikomitee außerdem, das Parteikomitee des Ministeriums für Bildung und Ausbildung anzuweisen, sich mit den entsprechenden Behörden abzustimmen, um die Umsetzung dieser Schlussfolgerung zu überwachen, voranzutreiben und anzuleiten und den zuständigen Behörden alle Schwierigkeiten und Probleme zu melden, die außerhalb ihrer Zuständigkeit liegen.
Während des Implementierungsprozesses ist es notwendig, die Kontrolle und Überwachung zu verstärken und Verluste, Verschwendung und Negativität strikt zu verhindern.
Quelle: https://tuoitre.vn/bo-chinh-tri-thong-nhat-chu-truong-dau-tu-xay-dung-truong-hoc-tai-248-xa-bien-gioi-dat-lien-20250719144344081.htm
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