Verschiedene Fächer im Abiturraum: Was tun?

(Dan Tri) – Ein Vertreter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung erläuterte die Situation, in der von den drei offiziellen Prüfungssitzungen die dritte Sitzung (Wahlfach) zwei Prüfungsfächer umfasst. Beispielsweise kann Physik in zwei Zeitfenstern in derselben Prüfungssitzung geprüft werden. Wie soll dies geregelt werden?

Herr Nguyen Ngoc Ha, stellvertretender Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement (Foto: Nguyen Manh).

Änderungen bei der Testbewertung

Herr Nguyen Ngoc Ha, stellvertretender Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement (Ministerium für Bildung und Ausbildung), erklärte, dass sich die Abiturprüfung 2025 hauptsächlich auf die 12. Klasse konzentrieren werde. Die Prüfung müsse den Anforderungen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 entsprechen und werde keine Fragen außerhalb des Programms enthalten.

Die Verteilung der Abiturfragen erfolgt in folgendem Verhältnis: 40 % Wissensstand, 30 % Leseverständnis, 30 % Anwendung.

Im Anwendungsteil der Prüfung werden unbekannte Kontexte verwendet, nicht die in Lehrbüchern verfügbaren Kontexte.

Prüfungsplan für das Abitur 2018 für Kandidaten des allgemeinbildenden Studiengangs (Foto: My Ha).

Die nächste Neuerung in der Abiturprüfungsordnung 2025 ist klar: Die Abiturnote macht nur noch 50 % aus. Die restlichen 50 % werden aus dem dreijährigen Abitur berechnet, anders als bisher (Verhältnis 70:30). „Das zeigt, dass Prüfungen nur einen Teil der Leistungsbeurteilung der Schüler ausmachen“, sagte Herr Ha.

Laut Herrn Ha ist die Fähigkeit zum selbstständigen Lernen eine der drei gemeinsamen Fähigkeiten aller Fächer. Der Runderlass 29 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung vom Ende Dezember letzten Jahres fördert das Selbstlernen der Schüler und fördert proaktives Lernen, anstatt sich zu sehr auf externe Faktoren zu verlassen. Daher ermutigen die oben genannten Bewertungsregeln die Schüler, einen Plan zur Verbesserung ihres Selbstlernens zu entwickeln.

5 verschiedene Prüfungen in 1 Prüfungsraum: Was tun?

Auf der Konferenz stellte Herr Ha einige Neuerungen zur Prüfungsorganisation vor. Viele Gemeinden sind daher besorgt über die Organisation der Prüfungsräume. In den drei offiziellen Prüfungssessionen gibt es in der dritten Session (Wahlfach) zwei Prüfungsfächer. Beispielsweise kann Physik in zwei Zeitfenstern in derselben Prüfungssession geprüft werden. Wie soll das geregelt werden?

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung teilte mit, dass die Studierenden zur Vereinfachung in einem einzigen Prüfungsraum untergebracht seien und sich während der Prüfungen nicht bewegen müssten.

„Obwohl ein Fach zu zwei verschiedenen Zeitpunkten geprüft wird, hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung aus Sicherheitsgründen die Anzahl der Prüfungscodes von 24 auf 48 erhöht.

Das Ministerium verlangt, dass die Prüfungsunterlagen nach Prüfungsräumen und nicht nach Fächern sortiert eingesammelt werden. „Wir haben Tests durchgeführt und bis zu fünf verschiedene Fächer in einem Prüfungsraum zu zwei Zeitfenstern simuliert und festgestellt, dass dies dennoch möglich ist“, sagte Herr Ha.

Prüfungsplan für Kandidaten des alten Programms (Foto: My Ha).

Mit diesen technischen Änderungen müsse das Drucken und Kopieren der Prüfungsunterlagen anders als bisher erfolgen und entsprechend der Anzahl der Fächer in jedem Prüfungsraum spezifiziert werden, sagte der Vertreter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung.

Nach Angaben des Bildungsministeriums haben viele Gemeinden Scheinprüfungen organisiert, die grundsätzlich reibungslos verliefen. Allerdings weicht das Organisationsmodell von der eigentlichen Prüfung ab, da sie beispielsweise mehr als drei Prüfungstermine umfasst. Daher fordert das Bildungsministerium die Gemeinden auf, Scheinprüfungen zu organisieren, die dem eigentlichen Prüfungsmodell so nahe wie möglich kommen.

Das Besondere an der diesjährigen Prüfung ist, dass sie gleichzeitig für Kandidaten stattfindet, die den alten Studiengang absolvieren, noch keinen Abschluss haben oder die Prüfung zur Hochschulzulassung ablegen.

Da die Prüfungstermine und die Anzahl der Prüfungstermine für die Kandidaten der beiden Programme unterschiedlich sind, hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung zur Vermeidung kleinster Fehler die Einrichtung unterschiedlicher Prüfungsorte für die Kandidaten der beiden Programme angeordnet. Die Prüfungsfragen beider Programme werden nicht am selben Prüfungsort geprüft.

Die High-School-Prüfung 2025 bringt viele Neuerungen mit sich: Reduzierung von 1 Prüfungstermin und 2 Prüfungsfächern; Erhöhung des Anteils der Prozessbewertungsergebnisse (Zeugnisse) von 30 % auf 50 %; Fremdsprachenzertifikate können nicht in 10 Punkte umgewandelt werden; Abschaffung der Hinzurechnung von Berufszertifikatspunkten für alle Kandidaten …

Zuvor hatte das Ministerium für Bildung und Ausbildung im Oktober 2024 18 Referenzfragen angekündigt, um die Einhaltung der Vorschriften zu Struktur und Format der Abiturprüfungen ab 2025 sicherzustellen. Gleichzeitig sollte eine enge Anlehnung an das allgemeine Bildungsprogramm 2018 erfolgen, das sich hauptsächlich auf die 12. Klasse konzentriert, um den Lehrern zu helfen, bereits zu Beginn des Schuljahres proaktiv zu unterrichten und zu wiederholen.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/cac-mon-khac-nhau-trong-mot-phong-thi-tot-nghiep-thpt-phai-lam-sao-20250328152456471.htm