Informationstechnologie haucht der Bildung in abgelegenen Gebieten neues Leben ein.

GD&TĐ - Auch in Schulen in abgelegenen Gebieten können Lehrer und Schüler die Vorteile der Informationstechnologie nutzen, um die Qualität der Bildung zu verbessern.

Getreu dem Motto „Nur arbeiten, nicht zurückweichen“ nehmen Lehrer an Schulungen teil, um ihre Fähigkeiten im Umgang mit Informationstechnologie zu verbessern und so die Bildung digital zu transformieren und in schwierigen Bereichen frischen Wind in die Bildung zu bringen.

Die digitale Transformation verbessert die Qualität von Lehre und Lernen

Obwohl die Möglichkeiten nicht ganz so gut sind wie an Schulen in privilegierten Gegenden, haben die meisten Schulen in schwierigen Gebieten dennoch Zugang zu Informationstechnologie und nutzen deren Vorteile, um die Bildungsqualität zu verbessern. Die Klassenzimmer sind mit Lehrmitteln und -geräten vollständig ausgestattet, was den Schülern hilft, selbstbewusst und motiviert an ihren Aufgaben teilzunehmen.

Frau Bui Thi Tu Phuong, stellvertretende Schulleiterin des Internats Phong Hai Nr. 1, erklärte: „In den letzten Jahren hat die Schule ihre Ressourcen verstärkt in die Ausstattung investiert, sodass alle vier Schulgebäude über einen Internetanschluss verfügen. Gleichzeitig wurde in die technische Ausstattung investiert, sodass jedes Klassenzimmer mit einem Beamer und einem Smart-TV ausgestattet ist. Die Lehrkräfte wurden zudem angewiesen, Informationstechnologie im Unterricht einzusetzen.“

Frau San Thi Dung, Lehrerin am Internat Phong Hai Nr. 1 (Phong Hai, Lao Cai ), die die positiven Auswirkungen der digitalen Transformation direkt im Unterricht beobachtet hat, bestätigte: „Durch die Teilnahme an Bewegungsspielen mit Lehrern und Freunden im Fernsehen gewinnen die Schüler an Selbstvertrauen und Mut. Insbesondere durch die Illustrationen haben sie ihren vietnamesischen Wortschatz deutlich verbessert.“

Pham Phuong Oanh, Schülerin des Internats Phong Hai Nr. 1, berichtet: „Mir gefallen die Unterrichtsstunden, die Informationstechnologie einsetzen, weil die von den Lehrern präsentierten Bilder und Dokumente ansprechend gestaltet sind und die Lernmotivation steigern. Besonders im Zuge der Entwicklung künstlicher Intelligenz greifen die Lehrer schnell die neuesten Trends auf und erstellen attraktive Videos .“

Neben den Bemühungen, Infrastrukturprobleme zu lösen, die Anforderungen der digitalen Transformation zu erfüllen und Informationstechnologie anzuwenden, engagieren sich die Mitarbeiter und Lehrkräfte der Bergschulen auch proaktiv im Lernen und in der kreativen Gestaltung elektronischer Vorlesungen, um die Interaktivität und Attraktivität der einzelnen Unterrichtsstunden zu steigern. Der lokale Bildungssektor konzentriert sich auf den Einsatz von Informationstechnologie, um Innovationen voranzutreiben und die Bildungsqualität zu verbessern.

Frau Hoang Thi Nguyet, Lehrerin an der Trung Thinh Grund- und Sekundarschule für ethnische Minderheiten (Trung Thinh, Tuyen Quang), sagte, dass die meisten Schüler im Hochland weder Telefone noch Computer besitzen, weshalb ihr Zugang zu Technologie eingeschränkt sei.

Getreu dem Motto „Nur arbeiten, keine Widerrede“ haben die Lehrkräfte der Schule an Fortbildungen teilgenommen, um ihre Kompetenzen im Umgang mit Informationstechnologie zu verbessern und so interessante Unterrichtsstunden zu gestalten. Dies bringt frischen Wind in die Bildung im Hochland. Dank der Initiative „Anwendung von KI-Technologie im Englischunterricht“ setzt Frau Nguyet Technologie in ihren Vorlesungen ein und spart so Energie bei gleichzeitig hoher Effizienz.

Die Schüler interessieren sich für Unterrichtseinheiten zur Anwendung von Informationstechnologie. Foto: Lan Anh

Sommertrainingsbemühungen

Die Einführung der zweistufigen Kommunalverwaltung im Jahr 2025 hat sich auf die Sommerfortbildungen der Lehrkräfte ausgewirkt. Viele Lehrkräfte haben jedoch proaktiv an Online-Kursen und Selbststudien teilgenommen, um für den Einsatz moderner Technologien im kommenden Schuljahr gerüstet zu sein.

Laut Herrn Bui Minh Duc, Lehrer an der Thanh Ha Sekundarschule (An Nghia, Phu Tho), spielt künstliche Intelligenz heutzutage eine wichtige Rolle bei der Verbesserung der Unterrichtsqualität. Um seine IT-Kenntnisse und sein IT-Niveau im Umgang mit Anwendungen und Software für den Unterricht vor Beginn des neuen Schuljahres zu verbessern, nahm er an einem von der Schule organisierten IT-Anwendungstraining teil.

Der Fortbildungskurs bietet Lehrkräften die Möglichkeit, zu lernen, neues Wissen zu erwerben und sich mit Kollegen auszutauschen. Er fördert nicht nur die Bereitschaft zum lebenslangen Lernen, sondern trägt auch zur Verbesserung der fachlichen Kompetenzen bei.

Nach seiner Rückkehr aus dem Unterricht gewöhnten sich Herr Duc und seine Kollegen schnell an den Einsatz von Technologie im Unterricht. Um abwechslungsreiche Vorlesungen zu gestalten, verwendet er häufig Dokumente aus dem Internet und Online-Lernplattformen. Dies hilft den Studierenden nicht nur, den Stoff zu verstehen, sondern fördert auch ihre Kreativität und ihren Forscherdrang.

Klassenzimmer mit Lehrern und Schülern der Trung Thinh Grund- und Sekundarschule für ethnische Minderheiten (Trung Thinh, Tuyen Quang). Foto: NTCC

Neben dem Einsatz visueller Lehrmittel vermittelt die Lehrkraft den Schülern die Vorteile der Informationstechnologie, den sicheren und effektiven Umgang mit dem Internet, den Schutz vor Missbrauch sozialer Netzwerke und die Vermeidung schädlicher Websites. Darüber hinaus ermutigt sie die Schüler zur Teilnahme an Online-Wettbewerben und motiviert sie so zu besseren Leistungen.

Frau Vu Thi Hue, Lehrerin an der Sin Suoi Ho Primary Boarding School for Ethnic Minorities (Gemeinde Sin Suoi Ho, Lai Chau), nahm an einem Online-Kurs über die Anwendung künstlicher Intelligenz im Bildungsbereich teil, der vom Ministerium für Bildung und Ausbildung in Zusammenarbeit mit der RMIT University organisiert wurde, und teilte mit, dass dies eine praktische, inspirierende und wertvolle Lernerfahrung für Lehrer sei.

Durch das Programm hat sie ein besseres Verständnis für das große Potenzial von KI in der Unterrichtsunterstützung, der Personalisierung des Lernens, der Zeitersparnis und der Steigerung der Bildungseffizienz gewonnen. Die im Training erworbenen Kenntnisse, Fähigkeiten und KI-Tools haben ihr eine neue, proaktivere und kreativere Richtung für ihre Karriere eröffnet.

„Aufgrund dieser wertvollen Erfahrung habe ich KI proaktiv in die Unterrichtspraxis integriert, digitale Vorlesungen konzipiert, interaktive Lernmaterialien erstellt, praxisnahe Lernsituationen entwickelt und die Leistungsbeurteilung der Studierenden unterstützt. Gleichzeitig habe ich mein Wissen aktiv mit Kollegen an der Hochschule und in Online-Foren geteilt und ihnen Anleitungen zur Nutzung von KI gegeben“, so Frau Hue.

Laut Herrn To Hong Nam, stellvertretender Direktor der Abteilung für Wissenschaft, Technologie und Information (Ministerium für Bildung und Ausbildung), hat der Bildungs- und Ausbildungssektor in jüngster Zeit entschlossen und synchron Informationstechnologie und digitale Transformation im Bildungsbereich angewendet.

Bislang hat die gesamte Branche positive Veränderungen erfahren und in den Bildungseinrichtungen ein engmaschiges digitales System etabliert, das von Lehre und Lernen bis hin zum Management reicht. Diese Ergebnisse haben zu Innovationen beigetragen, die Bildungsqualität verbessert und aktiv die Umsetzung des Projekts zur digitalen Transformation sowie der Bewegung für digitale Bildung unterstützt.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/cong-nghe-thong-tin-thoi-lan-gio-moi-cho-giao-duc-vung-kho-post743136.html