Werden die Möglichkeiten für ein Auslandsstudium durch die erneute Einführung standardisierter Tests an US-Universitäten beeinträchtigt?

Die Test-optional-Regelung, bei der Bewerber keine standardisierten Testergebnisse einreichen müssen, wurde 2024 von über 1.900 US-Universitäten eingeführt. Im Februar 2024 beschlossen jedoch zwei Ivy-League-Universitäten (acht Elite-Privatuniversitäten in den USA), Yale und Dartmouth, diese Regelung ab 2025 nicht mehr anzuwenden. Das bedeutet, dass sie wieder SAT- und ACT-Ergebnisse verlangen werden. Das MIT, eine weitere Top-Universität in den USA, vollzog diesen Schritt ebenfalls ab dem Herbstsemester 2023.

Studenten nehmen an der US-amerikanischen Hochschulbildungsmesse teil, die Anfang Oktober 2023 in Ho-Chi-Minh-Stadt stattfand.

TRANSPARENZ UND HÖHERE STANDARDS

Herr Vu Thai An, Direktor von GLINT Study Abroad Company (Ho-Chi-Minh-Stadt), analysierte, dass die Regelung zur optionalen Abgabe von standardisierten Tests während der Covid-19-Pandemie an Bedeutung gewann, da die Prüfungszentren zu dieser Zeit geschlossen waren und es internationalen Studierenden somit erschwert wurde, zu lernen und Prüfungen abzulegen. Obwohl amerikanische Universitäten erklärten, diese Maßnahme sei nur vorübergehend, wird die freiwillige Abgabe von standardisierten Testergebnissen bis heute von vielen Einrichtungen praktiziert.

Allerdings hat die Testoption auch viele Einschränkungen, wie Herr An anmerkte. Erstens haben zahlreiche Studien gezeigt, dass Universitäten dank standardisierter Tests die Erfolgsaussichten von DHS-Schülern vor, während und nach dem Studium genauer vorhersagen können, insbesondere angesichts der vielerorts, auch in den USA, stattfindenden „Testinflation“. Zweitens führt der Verzicht auf standardisierte Tests dazu, dass Schulen in Gerüchte über Zulassungsentscheidungen verwickelt werden, die auf dem familiären Hintergrund der Bewerber basieren.

„Darüber hinaus bieten zahlreiche Einrichtungen in den USA im Auftrag des Heimatschutzministeriums (DHS) Dienstleistungspakete im Wert von Zehntausenden von US-Dollar an, die kreative Dokumente, Projekte und Aktivitäten erstellen, um das Profil der Bewerber zu optimieren. Aus den genannten Punkten geht hervor, dass die erneute Anforderung standardisierter Testergebnisse ein Versuch der Schulen ist, Transparenz und Chancengleichheit im Zulassungsverfahren zu demonstrieren“, kommentierte Herr An.

Herr Tran Anh Khoa, Doktorand an der Peking-Universität (China) und Studienberater für Auslandsaufenthalte bei Miyork Education (Ho-Chi-Minh-Stadt), merkte an, dass der Grund dafür, dass Top-Universitäten in den USA eine erneute Bewertung standardisierter Tests verlangen, darin liegt, die talentiertesten und fleißigsten Kandidaten zu finden.

Frau Dao Nhat Mai, Geschäftsführerin des NEEC Study Abroad Consulting Company (Ho-Chi-Minh-Stadt), teilt diese Ansicht. Laut Frau Mai ist die erneute Einführung der SAT- und ACT-Prüfungen – insbesondere angesichts des Ranking-Abstiegs einiger amerikanischer Spitzenuniversitäten nach dem Boykott der US News & World Report-Rankings – ein Zeichen für die Einhaltung eigener Prinzipien durch die jeweilige Hochschule und kein Hinweis auf einen Qualitätsverlust.

Im Februar 2024 beschloss die Yale University, SAT und ACT ab 2025 wieder vorzuschreiben.

SCHWER ZU VERBREITEN?

Die Tatsache, dass führende US-Universitäten beginnen, auf standardisierte Tests zu verzichten, wirft die Frage auf: Wird sich dieser Trend fortsetzen und im kommenden Zulassungsjahr 2025 ausbreiten? Frau Dinh My Phuong, Zulassungsbeauftragte der University of Rochester (USA), erklärte, dass dies unwahrscheinlich sei, da die University of Rochester und viele andere führende US-Universitäten die gleichen Zulassungsbestimmungen wie im Vorjahr beibehalten, was bedeutet, dass weder SAT noch ACT erforderlich sind.

„Da wir alle Aspekte der Bewerbung – von akademischen Leistungen und Fähigkeiten bis hin zu außerschulischen Aktivitäten – bewerten, sind standardisierte Testergebnisse nur ein Faktor, der die Wettbewerbsfähigkeit erhöht. Der SAT ist jedoch eine obligatorische Voraussetzung für Stipendien oder finanzielle Unterstützung durch das DHS“, erklärte Frau Phuong und fügte hinzu, dass jede Hochschule die einzelnen Faktoren unterschiedlich gewichtet und die University of Rochester der akademischen Leistung den größten Wert beimisst.

Frau Le Thi Thu Trang, Vertreterin für Zulassung und Marketing der Arkansas State University (USA) in Vietnam, bestätigte mit Blick auf öffentliche Schulen, dass sich der Trend, SAT- und ACT-Ergebnisse zu verlangen, möglicherweise nur auf Eliteschulen konzentrieren wird. Da einige wichtige Studienländer wie Australien und Kanada die Anzahl der DHS-Studenten reduziert haben, sind die USA mit ihren rund 5.000 Colleges und Universitäten zu einem attraktiven Ziel geworden, und es wird mit einem starken Anstieg der Bewerbungen gerechnet.

„Die Schulen mit den meisten Bewerbungen sind zweifellos die renommiertesten, aber aufgrund begrenzter Studienplätze werden sie die Zulassungskriterien verschärfen, um eine hohe Qualität der Auswahlverfahren zu gewährleisten. Andererseits müssen staatliche Schulen, wenn sie ihre Zulassungsbestimmungen ändern wollen, lange auf die Genehmigung des zuständigen Bildungsministeriums warten. Das macht es uns schwer, so flexibel zu sein wie private Hochschulen, beispielsweise die Ivy-League-Universitäten“, erklärte Frau Trang.

Herr Vu Thai An prognostizierte außerdem, dass die Wiedereinführung der SAT- und ACT-Tests vor allem an Eliteuniversitäten erfolgen wird. Andere private Hochschulen außerhalb der Ivy League, wie beispielsweise Duke und Stanford oder das staatliche Universitätssystem Kaliforniens, haben lediglich angekündigt, die Testoptionen bis Herbst 2025 beizubehalten bzw. die Testergebnisse nicht zu berücksichtigen, selbst wenn Bewerber sie ihrer Bewerbung beifügen.

Zuvor hatte das Dartmouth College auch beschlossen, ab 2025 auf die Anwendung der Test-Optional-Regelung zu verzichten, bei der Bewerber keine standardisierten Testergebnisse vorlegen müssen.

MÖGLICHKEITEN FÜR VIETNAMESISCHE STUDENTEN

Experten für Auslandsstudien gehen im Allgemeinen davon aus, dass die Entscheidung, standardisierte Tests wie SAT und ACT erneut einzuführen oder sogar auf andere Tests wie AP, IB und A-Levels auszuweiten, die Studienmöglichkeiten für Vietnamesen in den USA kaum beeinträchtigen wird. Denn wenn sie sich für Top-Universitäten bewerben wollen, bereiten sich Schüler des vietnamesischen Bildungsministeriums (DHS) oft schon sehr früh darauf vor, sogar ab der 7. Klasse, und berücksichtigen dabei umfassende Faktoren wie die Vorbereitung auf SAT und ACT, so Vu Thai An.

Frau Dao Nhat Mai erklärte ebenfalls, dass die Anforderung standardisierter Testergebnisse schon lange bestehe und erst kürzlich ausgesetzt worden sei. Daher habe die Entscheidung, den SAT wieder einzuführen, weder Eltern noch das Bildungsministerium überrascht und sei allgemein akzeptiert worden.

Es ist jedoch wichtig zu beachten, dass die Kosten für eine formale Prüfungsvorbereitung in Vietnam extrem hoch sind und laut Herrn Tran Anh Khoa zwischen mehreren zehn und mehreren hundert Millionen Dong liegen. Dies rückt den Traum vom Studium an einer renommierten Universität in den USA für Schüler mit schwierigen Lebensumständen oder geringen finanziellen Mitteln in weite Ferne. „Einige meiner Schüler ziehen andere Länder wie Singapur in Betracht“, sagte Herr Khoa.

Andererseits, so Herr Khoa, erhöht die Tatsache, dass viele Schulen alternative Prüfungen wie AP, IB oder A-Level anerkennen, die Zulassungschancen für die DHS. Studien haben gezeigt, dass diese Prüfungen den akademischen Erfolg besser vorhersagen als der SAT. „Hinzu kommt, dass SAT und ACT neben einem anspruchsvollen Vokabular auch Kenntnisse der amerikanischen Kultur voraussetzen. AP und IB hingegen verlangen von den Kandidaten Prüfungen in Mathematik, Physik, Chemie usw., die nicht nur keine Sprachbarrieren beinhalten, sondern auch eng mit dem Unterrichtsstoff verknüpft sind“, erklärte Herr Khoa.

Frau Dinh My Phuong erklärte, dass die Verpflichtung der Bewerber zu international standardisierten Tests für Elitehochschulen ihnen die Möglichkeit gebe, ihr Können unter Beweis zu stellen, „und das ist ein Vorteil“. Da nicht alle Bewerber nach dem amerikanischen Lehrplan ausgebildet würden, sei es für die Zulassungskommission sehr schwierig, ihre Fähigkeiten allein anhand des Notendurchschnitts einer nicht-amerikanischen Ausbildung zu beurteilen.

Neue Zulassungsvoraussetzungen im Jahr 2025

Laut Herrn Tran Anh Khoa wird es nach der Klage wegen Diskriminierung von Asiaten an der Harvard University im Zulassungsverfahren 2024 eine bedeutende Änderung geben: Die Universitäten werden einen neuen Essay einführen, der die Wechselwirkungen zwischen den Bewerbern und ihrem Umfeld bzw. ihrer Gemeinschaft beschreibt. Diese Regelung wird voraussichtlich in den kommenden Jahren beibehalten.

„Anstatt also zu viele außerschulische Aktivitäten in anderen Provinzen, Städten oder Ländern zu absolvieren, sollten Bewerber zunächst ihre eigene Gemeinschaft kennenlernen und überlegen, wie sie sich dort einbringen können. Außerdem sollten sie ehrlich über ihre Herkunft sprechen, egal ob sie aus schwierigen Verhältnissen oder einer wohlhabenden Familie stammen, und dies nutzen, um sich gegenüber der Zulassungskommission positiv darzustellen“, riet Herr Khoa.

Frau Le Thi Thu Trang merkte an, dass amerikanische Schulen die Englischstandards anheben, um sicherzustellen, dass die Schüler der DHS den Unterricht verstehen können. So mussten beispielsweise an der Arkansas State University 80 % der vietnamesischen DHS-Schüler, die mit einem IELTS-Wert von 5,5 an die Universität kamen, laut Angaben der akademischen Abteilung Intensivkurse in Englisch belegen. „Daher wird die Universität ab dem Herbstsemester 2025 die Englischvoraussetzung für Bachelor-Studierende von 5,5 auf 6,0 IELTS erhöhen“, erklärte Frau Trang.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/dh-my-yeu-cau-lai-bai-thi-chuan-hoa-co-anh-huong-co-hoi-du-hoc-185240229220009699.htm