Der Volksrat der Provinz Nghe An schlägt eine Orientierungshilfe für die Organisation und Planung des Schulnetzwerks vor.

GD&TĐ - Die Einrichtung und Planung von Berufsbildungseinrichtungen muss effizient und zielführend erfolgen; mit angemessener Berufsstruktur und angemessenen Ausbildungsniveaus.

Das Netzwerk der Bildungseinrichtungen soll schlanker und effizienter gestaltet werden.

Am 9. Juli berichtete Herr Chu Duc Thai, ständiges Mitglied und Leiter des Ausschusses für Kultur und Soziales, auf der 31. Sitzung des 18. Provinzvolksrats von Nghe An über die Ergebnisse der thematischen Überwachung des Provinzvolksrats hinsichtlich der Planung und Organisation des Netzes von Schulen und Klassen an den Bildungseinrichtungen der Provinz.

In der Provinz Nghe An gibt es derzeit 1.507 Schulen, darunter 540 Kindergärten, 479 Grundschulen, 397 weiterführende Schulen und 91 Gymnasien; außerdem 19 Berufsbildungs- und Weiterbildungszentren, 1 Weiterbildungs- und Berufsberatungszentrum, 1 Weiterbildungszentrum und 412 kommunale Lernzentren.

In der Provinz gibt es 6 Universitäten; 35 Berufsbildungseinrichtungen, darunter: 9 Colleges, 12 weiterführende Schulen, 1 Berufsbildungszentrum und 13 weitere Einrichtungen, die an der Berufsausbildung beteiligt sind.

Die 31. Sitzung des 18. Volksrats der Provinz Nghe An. Foto: Ho Lai

Dem Monitoringbericht zufolge wurden in der gesamten Provinz im Zeitraum 2021 - 2025 31 Schulen zusammengelegt und 200 öffentliche Vorschulen und allgemeinbildende Sekundarschulen abgebaut; ein Berufsberatungszentrum in Nghe An wurde abgebaut; 14 Anlaufstellen für berufliche Bildungsfunktionen wurden abgebaut; das Pädagogische Kolleg in Nghe An wurde mit der Wirtschaftsuniversität Nghe An zusammengelegt und in Universität Nghe An umbenannt.

Die Provinz hat erfolgreich neue Modelle von Internaten für ethnische Minderheiten, qualitativ hochwertige Förderschulen und fortgeschrittene Schulen im Einklang mit dem internationalen Integrationstrend aufgebaut und eingesetzt.

Das System der ethnischen Internate und Halbinternate für ethnische Minderheiten wird gemäß den Vorgaben der Zentralregierung in vielen Regionen konsolidiert und ausgebaut.

Die Ergebnisse der Schulnetzwerkstruktur haben dazu beigetragen, die Schwerpunkte einzugrenzen, wodurch die Investitionen fokussierter und bedeutsamer wurden und somit die Investitionseffizienz verbessert wurde.

Neben den positiven Ergebnissen gibt es in der Provinz immer noch viele Einzelschulen, insbesondere im Vorschul- und Grundschulbereich (in der gesamten Provinz gibt es noch 882 Einzelschulen), was Schwierigkeiten bei der Sicherstellung von Lernbedingungen und der Verbesserung der Bildungsqualität mit sich bringt.

Obwohl in die Schulausstattung und die Lehrmittel des Vorschul- und Allgemeinbildungsnetzes investiert, diese ergänzt und verbessert wurden, entsprechen sie immer noch nicht wirklich den Lernbedürfnissen der Bevölkerung und erfüllen auch nicht die Lehr- und Lernanforderungen des Allgemeinen Bildungsprogramms von 2018.

Die Planung und der Aufbau des Netzes beruflicher Bildungseinrichtungen verlaufen im Vergleich zu den festgelegten Anforderungen und Plänen weiterhin schleppend. Das Netz beruflicher Bildungseinrichtungen ist nach wie vor uneinheitlich; die Qualität und Effektivität der beruflichen Ausbildung in den Zentren für berufliche Weiterbildung sind weiterhin begrenzt; die Ausstattung und Lehrmittel einiger beruflicher Bildungseinrichtungen sind veraltet, die Kapazität für praxisorientierte Forschung hält nicht mit der wissenschaftlich-technischen Entwicklung Schritt und entspricht nicht den Anforderungen der Praxis.

Vorschlag zur Gestaltung des Schulnetzwerks

Auf Grundlage der Ergebnisse des Monitorings schlug der Volksrat der Provinz Nghe An dem Provinzvolkskomitee vor, die Umsetzung der Planung und des Aufbaus des Schulnetzes zu überprüfen und zu evaluieren. Dadurch solle umgehend ein Plan für den Schulnetzaufbau im Zeitraum 2026–2030 entwickelt und an die Gesamtplanung der Provinz, das Bevölkerungswachstum und die sozioökonomische Entwicklung der Region angepasst werden. Gleichzeitig stehe dieser Plan im Einklang mit den Vorgaben der Zentralregierung und der Provinz beim Aufbau eines zweistufigen Kommunalverwaltungsmodells.

Pause in der Grundschule Nguyen Thi Minh Khai (Gemeinde Hung Nguyen, Nghe An). Foto: Ho Lai

Im Kontext der Umsetzung eines Zwei-Ebenen-Systems empfahl der Volksrat der Provinz Nghe An außerdem, dass das Provinzvolkskomitee die Abteilungen, Zweigstellen und Ortschaften anweist, die Planung der Zuweisung von Haushaltsmitteln für Investitionen in Bildung im Zeitraum 2026 - 2030 fortzusetzen, wobei der Schwerpunkt auf der Umsetzung der Planung und des Aufbaus des Schulnetzes liegen soll.

Eine Bewertung der Umsetzung der Richtlinien, Leitlinien, Strategien und Beschlüsse des Provinzvolksrats zu den politischen Mechanismen im Bereich Bildung und Ausbildung durchführen; dabei realistische und wirksame Strategien für den Zeitraum 2026 - 2030 vorschlagen, die die Entwicklung von Bildung und Ausbildung fördern.

Hinsichtlich konkreter Ausrichtungen zur Schulnetzstruktur schlug der Volksrat der Provinz Nghe An auf Grundlage der Ergebnisse der Überwachung vor, die Zusammenlegung kleinerer Schulen, die keine ausreichenden Unterrichtsbedingungen gewährleisten, fortzusetzen sowie getrennte Standorte und kombinierte Klassen in der Provinz zusammenzulegen. Der Fokus soll auf Investitionen in den Bau und die Entwicklung von Internaten und Halbinternaten in Berg- und Grenzgebieten gelegt werden. Planung, Investitionen und die Modernisierung der Schulausstattung sollen verstärkt werden, um den Lernbedingungen gerecht zu werden, die Gesamtqualität der Bildung zu verbessern und die Investitionseffizienz zu steigern.

Es sollte die Anzahl der Gymnasien in der Altstadt von Vinh untersucht werden, um einen Plan zur Sicherstellung von Klassenzimmern für die Schüler zu entwickeln. Dazu gehört auch die Beschleunigung des Baus des zweiten Gebäudes des Huynh Thuc Khang Gymnasiums sowie die Überlegung, das Hermann Gmeiner Vinh Gymnasium (eine Privatschule) in das öffentliche Schulsystem aufzunehmen und zu erweitern.

Die Neustrukturierung und Reorganisation der Berufsbildungseinrichtungen unter der Verwaltung der Provinz soll beschleunigt, effektiv und effizient erfolgen; dabei ist eine rationale Branchen- und Berufsstruktur sowie eine ausgewogene Ausbildungsstruktur anzustreben. Die Forschung konzentriert sich insbesondere auf Investitionsmittel für den Aufbau und die Entwicklung von drei regionalen Berufsbildungseinrichtungen: dem Wirtschafts- und Technikkolleg Bac Nghe An, dem Wirtschafts- und Technikkolleg Mien Tay und dem Internat für ethnische Minderheiten. Derzeit werden Ressourcen auf drei wichtige Berufskollegs der Provinz konzentriert: das Vietnam-Korea-Industriekolleg, das Viet Duc College und das Nghe An Tourismus- und Handelskolleg.

Der Volksrat der Provinz Nghe An schlug außerdem vor, nach der Umstrukturierung der Verwaltungseinheiten von der Bezirks- zur Gemeindeebene das gesamte System überflüssiger Bürogebäude zu überprüfen, um die Umwandlung dieser Gebäude in Klassenzimmer und öffentlichen Wohnraum für Lehrkräfte zu prüfen und zu priorisieren, insbesondere in bergigen, abgelegenen und isolierten Gebieten. Darüber hinaus sollen Maßnahmen zur Förderung der Sozialisierung des Bildungswesens erforscht werden, darunter die Priorisierung der Übertragung ungenutzter Bürogebäude oder Grundstücke an Unternehmen, die in den Bildungssektor investieren.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/hdnd-tinh-nghe-an-de-xuat-dinh-huong-sap-xep-quy-hoach-mang-luoi-truong-lop-post739053.html