Lehrer stehen vor Schwierigkeiten beim Unterrichten fächerübergreifender Fächer.

Bei dem Treffen zwischen Minister Nguyen Kim Son und Lehrern aus dem ganzen Land am 15. August gab es viele übereinstimmende Meinungen der Lehrer zum Thema des integrierten Unterrichts im neuen Lehrplan.

Frau Hoang Hai Van, die die Lehrer aus der Provinz Khanh Hoa vertrat, teilte mit: „Die zweijährige Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 auf der Sekundarstufe I hat gezeigt, dass dies den Lehrern die Möglichkeit bietet, moderne Lehrmethoden und -techniken zu erforschen und weiterzuentwickeln…“

Lehrer stoßen in diesem integrierten Programm auf Schwierigkeiten. Minister Nguyen Kim Son teilte seine Gedanken dazu mit (Abbildung 1). — Viele Menschen haben gegenüber Minister Nguyen Kim Son ihre Besorgnis über die Schwierigkeiten beim Unterrichten fächerübergreifender Fächer geäußert (Fotoquelle: Ministerium für Bildung und Ausbildung ).

Die Umsetzung des neuen Programms stößt jedoch auch auf gewisse Schwierigkeiten. Die Integration von Natur- und Sozialwissenschaften ist noch unzureichend, da die Lehrkräfte für den Unterricht jedes Fachs separat ausgebildet werden; und die Lösungen zur Organisation von Fortbildungen für Lehrkräfte, die integrierte Fächer unterrichten, haben sich als nicht wirklich effektiv erwiesen.

Frau Hoang Hai Van äußerte den Wunsch, dass der Minister Lösungen finden möge, um die Qualität der Ausbildung von Lehrern, die fächerübergreifende Unterrichtsfächer unterrichten, zu verbessern.

Frau Nguyen Thi Thieu Hoa, eine Lehrerin aus der Provinz Nghe An, teilt diese Ansicht und erklärte außerdem, dass die Anforderung, integrierte Naturwissenschaften, Geschichte und Geographie zu unterrichten, es erforderlich mache, dass Lehrer, die in einzelnen Fächern ausgebildet sind, an Fortbildungen teilnehmen müssen, um diese Fächer effektiv unterrichten zu können.

Die vom Ministerium für Bildung und Ausbildung im Rahmen der Rundschreiben Nr. 2454 und 2455 herausgegebenen Fortbildungsprogramme haben Lehrkräfte grundsätzlich befähigt, fächerübergreifend zu unterrichten. Um jedoch das Selbstvertrauen der Lehrkräfte zu stärken und ihren Unterricht effektiver zu gestalten, benötigt das Ministerium für Bildung und Ausbildung weiterhin Richtlinien und Leitlinien, die Lehrkräfte dabei unterstützen, ihre Kompetenz, ihr Selbstvertrauen und ihre Effektivität im Unterricht weiter auszubauen.

Darüber hinaus ist die Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms von 2018 und der neuen Lehrbücher für die Oberstufe bis einschließlich der 11. Klasse planmäßig vorangeschritten. Allerdings herrscht sowohl bei Lehrern als auch bei Schülern weiterhin Unklarheit über die genauen Abläufe der Abiturprüfung und der Hochschulaufnahmeprüfungen.

Frau Hoa äußerte ihre Hoffnung, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung bald Richtlinien und Anweisungen bezüglich der Abiturprüfung 2025 und der Hochschulaufnahmeprüfungen herausgeben werde, damit die Lehrer informiert werden könnten.

In einem Gespräch mit Lehrern über den Verlauf der Bildungsreform teilte Minister Nguyen Kim Son sein Verständnis für die Schwierigkeiten mit, mit denen Lehrer und Bildungseinrichtungen bei der Umsetzung des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018, einschließlich des integrierten Unterrichts auf der Sekundarstufe I, konfrontiert sind.

Der Minister bestätigte, dass dies eine Neuerung im allgemeinen Bildungsprogramm 2018 darstellt. Bei der Konzeption des Programms war es unser Ziel, umfassende Kompetenzen für die Schülerinnen und Schüler zu entwickeln. Im Umsetzungsprozess stoßen jedoch Kommunen, Bildungseinrichtungen und Lehrkräfte auf einige Schwierigkeiten.

Der Minister erklärte: Das Ministerium wird in Kürze eine Anpassung des integrierten Unterrichts in der Sekundarstufe I prüfen. Wie diese Anpassungen jedoch ohne Störungen oder Schockeffekte erfolgen können, bedarf sorgfältiger Überlegung. Ziel der Anpassungen sollte es sein, Verbesserungen zu erzielen, den Unterricht zu vereinfachen und die Anforderungen der Bildungsreform zu erfüllen.

Bezüglich des Plans zur Organisation der Abiturprüfung 2025 teilte der Minister mit, dass der Prüfungsplan voraussichtlich im vierten Quartal 2023 bekannt gegeben wird.

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