Vorschulische Bildung – die Mission dreht sich um 8 Wörter
Mit Bezug auf die Mission der Vorschulerziehung mit drei Inhalten: „Förderung – Betreuung – Bildung“ sagte die stellvertretende Ministerin für Bildung und Ausbildung, Nguyen Thi Kim Chi, dass es der größte Wunsch von Großeltern und Eltern sei, dass ihre Kinder bei der Vorschulerziehung im Alter von sechs Monaten bis fünf Jahren gut erzogen und betreut würden.
„Bildung und Lernen dauern ein Leben lang, doch Erziehung und Fürsorge – die erste Grundlage für die körperliche Gesundheit und das Wohlbefinden von Kindern – können nicht wiederhergestellt werden, wenn die goldene Zeit vorbei ist“, betonte Vizeministerin Nguyen Thi Kim Chi.
Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung betonte die außerordentliche Bedeutung der Vorschulbildung und fasste eine kurze Botschaft zusammen, die zugleich den Kerninhalt und den wichtigsten fachlichen Aspekt der Vorschulbildung darstellt: richtige Ernährung und angemessene Bewegung. Für eine umfassende Entwicklung von Kindern ist es insbesondere wichtig, dass sie der Ernährungspyramide folgen und ausreichend Mineralstoffe und Mikronährstoffe in ihren Mahlzeiten zu sich nehmen. Darüber hinaus müssen Kinder ihre Hände, Füße, ihren Verstand und ihre Seele durch Sprechen, Singen, Vertrauen usw. trainieren können. Wichtig ist, dass Ernährung und Bewegung auf die körperliche Verfassung jedes Kindes und jeder Region abgestimmt sind.
Vizeministerin Nguyen Thi Kim Chi berichtete emotional von ihren Besuchen bei Vorschulen in Berggebieten ethnischer Minderheiten und wurde sichtlich beeindruckt, wie schwer es die Vorschullehrer dort haben.
Ich habe einmal eine Schule mit 80 Kindern und nur zwei Lehrern besucht. Die Eltern delegieren hier fast die gesamte Kinderbetreuung an die Lehrer. Die Lehrer müssen ihre Kinder zum Schulbesuch überreden und haben deshalb immer Süßigkeiten in der Tasche. Sie brauchen Scheren zum Haareschneiden, Nagelknipser und Nagelzangen. Sie müssen Geld sparen, um ihren Kindern Sandalen zu kaufen, da die Schüler in den Bergen nicht daran gewöhnt sind, Sandalen zu tragen. Für das Mittagessen können die Eltern nur saisonale landwirtschaftliche Produkte kaufen, haben aber kein Geld. Deshalb müssen die Lehrer Gemüse anbauen, Hühner und Schweine halten, um das Essen zu verbessern. Gleichzeitig bitten sie Wohltäter um Töpfe, Pfannen und Geschirr, um eine Küche für die Schüler einzurichten“, sagte der stellvertretende Minister.
Die stellvertretende Ministerin für Bildung und Ausbildung wird sich immer an eine tränenreiche Erinnerung erinnern. „Als ich in der Schule ankam, bat ich um ein Foto mit den Schülern und Lehrern. Die Lehrerinnen rannten herein, um ein Foto zu machen, aber zwei von ihnen waren barfuß. Ich dachte, sie hätte es vergessen und erinnerte sie daran, Schuhe und Sandalen anzuziehen. Sie antwortete unschuldig: „Ich bin es gewohnt, barfuß zu laufen, ich kann schnell laufen, wenn ich barfuß laufe.“ Es stellte sich heraus, dass die Lehrerinnen zu beschäftigt waren: Nachdem sie morgens die Kinder abgeholt hatten, fütterten sie die Schweine und Hühner und gingen dann zurück, um das Essen zuzubereiten … Vorschullehrerinnen in abgelegenen Gebieten – warum lieben sie ihre Schüler so sehr, als wären es ihre eigenen Kinder? Das liegt daran, dass die meisten von ihnen aus dem Tiefland kommen und ihre Kinder bei den Großeltern bleiben. Weit weg und vermisst, legten sie sich nachts hin und suchten nach ihren Kindern, konnten sie aber nicht finden. Diese Sehnsucht wurde von ihren Schülern gestillt. Sie lieben und kümmern sich um ihre Schüler, als wären es ihre eigenen Kinder“, drückte die stellvertretende Ministerin emotional aus.
Keine Leidenschaft, kann kein Lehrer sein
Vizeministerin Nguyen Thi Kim Chi sagte, dass Lehrerberuf sowohl Beruf als auch Karriere sei. Viele Lehrer hatten zuvor mit niedrigem Gehalt und harter Arbeit gearbeitet und die Möglichkeit gehabt, in andere Berufe mit entspannterem und höherem Gehalt zu wechseln. Sie lehnten jedoch ab oder wechselten und kehrten dann zurück, weil sie den Beruf und die Kinder so sehr liebten. Jeder Beruf ist edel, aber wie der verstorbene Premierminister Pham Van Dong sagte: „Lehrer zu sein ist der edelste aller edlen Berufe.“
Die stellvertretende Ministerin für Bildung und Ausbildung, Nguyen Thi Kim Chi, ist sich der Schwierigkeiten des Bildungssektors im Allgemeinen und der Vorschulbildung im Besonderen bewusst und schlug vor, dass die Schulverwaltung im Vorschulbereich einerseits standardisiert sein und Vorschriften, Regeln und Richtlinien für das Schuljahr einhalten müsse, andererseits aber auch mehr Austausch nötig sei, da dies von allen Bildungsstufen die schwierigste sei und als die Stufe Nr. 1 angesehen werden müsse. Darüber hinaus sei es notwendig, bei Verwaltungsverfahren, formelhaften Managementmaßnahmen, Büchern, Berichten, Unterrichtsplänen usw. proaktiv und flexibel zu sein, um den Druck auf die Lehrkräfte zu verringern.
Darüber hinaus ist es notwendig, weiterhin über politische Mechanismen im Bildungsbereich, einschließlich der Vorschulbildung, zu beraten. „Zusätzlich zu den allgemeinen Mechanismen des Staates und der Regierung hoffe ich angesichts der Lage der Hauptstadt – einem Ort mit entwickelten wirtschaftlichen Bedingungen und vielen sozialisierten Ressourcen –, dass die Verantwortlichen des Bildungsministeriums von Hanoi und der angeschlossenen Einheiten Unterstützungsmechanismen zur Förderung der Vorschulbildung schaffen und Unternehmen und Sponsoren dazu aufrufen, zusätzliche Unterstützung für Lehrkräfte bereitzustellen“, sagte der stellvertretende Minister.
Der stellvertretende Minister betonte außerdem, dass das Ziel des Lehrerberufs darin bestehe, Menschen zu bilden. Selbst mit guten Richtlinien sei alles möglich, doch ohne Verantwortungsbewusstsein und Begeisterung sei dies unmöglich. Lehrer, die ihren Beruf lieben, sollten daher ihre Begeisterung und Verantwortung nutzen, um Schwierigkeiten zu überwinden. Staat, Regierung, Ministerien und Zweigstellen widmen der Bildung stets besondere Aufmerksamkeit und bemühen sich aktiv um Anpassungen und Ergänzungen der Richtlinien und Regelungen, um Lehrern und Mitarbeitern im Bildungssektor bessere Bedingungen zu bieten.
„Das Bildungsministerium rät der Regierung und der Nationalversammlung weiterhin, die Bildungsgesetze anzupassen und zu ändern. Es empfiehlt insbesondere die Verabschiedung des Lehrergesetzes. Das Ministerium empfiehlt außerdem die Veröffentlichung zahlreicher Rundschreiben und Verordnungen, um den Gemeinden eine Rechtsgrundlage für die Entwicklung geeigneter Strategien und Mechanismen zu bieten, die den Bildungssektor und die Lehrkräfte unterstützen und günstige Bedingungen schaffen“, bekräftigte die stellvertretende Bildungsministerin Nguyen Thi Kim Chi.
Die Vorschulbildung steht derzeit vor einer wichtigen Aufgabe: Sie empfiehlt der Regierung, der Nationalversammlung (2025) zwei Resolutionen vorzulegen: eine Resolution zur allgemeinen Einführung der Vorschulbildung für 3- bis 5-Jährige auf der Grundlage der allgemeinen Einführung der Vorschulbildung für 5-Jährige und eine Resolution zum neuen Vorschulbildungsprogramm. Die Verabschiedung dieser beiden Resolutionen würde eine umfassende Veränderung der Vorschulbildung bedeuten. Die Abteilung für Vorschulbildung (Ministerium für Bildung und Ausbildung) organisiert derzeit zahlreiche Konferenzen, Seminare und Diskussionen, um die Meinungen der Bevölkerung zu diesen beiden Themen einzuholen.
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Quelle: https://kinhtedothi.vn/thu-truong-bo-gddt-va-nhung-cau-chuyen-xuc-dong-ve-giao-duc-mam-non.html
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