Schulen „unterstützen“ die digitalen Kompetenzen der Lehrkräfte

Bildung und Ausbildung – Schulen bauen ein mit Wissenschaft und Technologie verknüpftes Bildungsökosystem auf, indem sie Lehrkräfte mit digitalen Kompetenzen ausstatten.

Popularisierung von KI

Im Geschichts- und Geographieunterricht der 4. Klasse zum Thema „Natur und Bevölkerung von Da Nang “ setzte Lehrerin Nguyen Thu Van von der Le Lai Grundschule (Stadtteil Hai Chau, Da Nang) KI-Technologie und flexible, aktive Lehrmethoden ein. Die Schüler der 4. Klasse nahmen an vielen spannenden Lernaktivitäten teil, wie zum Beispiel dem Umdrehen von Puzzleteilen, um Ortsnamen zu erraten, dem Spiel „Ich bin ein Geographieexperte“, dem Stellen und Beantworten von Fragen und der Präsentation „Da Nang aus meiner Sicht“.

Schüler der Klasse 4/1 der Le Lai Grundschule (Stadtteil Hai Chau, Stadt Da Nang) spielen im Geschichts- und Geographieunterricht das Spiel „Puzzleteil umdrehen, um den Ortsnamen zu erraten“.

Die Schulen in Da Nang haben proaktiv Schulungsaktivitäten zur Anwendung von Technologie im Unterricht organisiert, um mit einer neuen Denkweise in das Schuljahr 2025-2026 zu starten.

Die Bach-Dang-Grundschule (Stadtteil Hai Chau, Da Nang) führte eine Fortbildung zu zwei Themen durch: Anwendung künstlicher Intelligenz (KI) im Unterricht und Gestaltung digitaler Lernmaterialien sowie Softwareeinsatz in Lehre, Prüfung und Bewertung. Im Anschluss an die Fortbildung verfügte jede Lehrkraft über konkrete Demonstrationsprodukte wie Unterrichtsentwürfe, Präsentationsfolien, KI-gestützte Bilderbücher, Quizizz-Testfragen und digitale Vorlesungen in Canva, die sie direkt im Unterricht einsetzen konnte.

Die Lehrkräfte der Tieu La Grundschule (Stadtteil An Hai, Da Nang) übten mit Unterstützung von Experten den Einsatz von KI-gestützten Lehrmitteln. So nutzten sie beispielsweise ChatGPT, um Unterrichtssituationen zu gestalten und Multiple-Choice-Fragen zu erstellen. Mit der KI-Anwendung Digen können sie ohne großen Aufwand anschauliche Videos und kurze, intuitive Lernclips erstellen, die den Schülern das Lernen erleichtern. Die Anwendung Wordwall ermöglicht es, Lernspiele und interaktive Übungen wie Wortzuordnungsaufgaben und Kreuzworträtsel zu entwickeln, die das Interesse wecken und die Beteiligung der Schüler steigern.

Meister Le Vu leitet Lehrer der Ong Ich Khiem Grundschule (Hai Chau Bezirk, Da Nang Stadt) bei der Verwendung von KI zur Gestaltung von Spielen in der Organisation von Unterrichtsaktivitäten an.

Master Le Vu, Direktor des Zentrums für Lernmaterialien und Kommunikation an der Technischen Universität Da Nang, der bereits zahlreiche Fortbildungen zur Anwendung von KI in Lehre und Management geleitet hat, kommentierte: „Für Lehrkräfte stehen die praktischen und kreativen Aspekte im Vordergrund. Sie sind begeistert davon, KI für die Entwicklung interaktiver Unterrichtspläne, die Gestaltung von Lernspielen, die Erstellung vielfältiger Prüfungsfragen oder die Simulation komplexer Experimente einzusetzen. … Lehrkräfte nutzen bereits Tools wie ChatGPT, Gemini und Grok zur Ideenfindung; Canva AI und Aistudio für die Gestaltung von Lernmaterialien; oder sogar Suno zum Komponieren von Liedern …“

Laut Herrn Le Vu werden sich manche Lehrkräfte, insbesondere jene, die nicht an den Einsatz von Technologie gewöhnt sind, zunächst etwas verunsichert und unsicher fühlen. Dies stellt jedoch nur die anfängliche Schwierigkeit dar. Die eigentliche Herausforderung besteht darin, die Denkweise im Lehrberuf zu verändern: Lehrkräfte müssen von der Rolle des „Vermittlers“ zur Rolle des „Lernbegleiters“ wechseln und die richtigen Fragen stellen, damit KI zu einer wertvollen Unterstützung wird, anstatt als Hindernis wahrgenommen zu werden.

„KI wird niemals die Rolle der Lehrer ersetzen, aber sie wird das mächtigste Werkzeug sein, um Lehrer von sich wiederholenden Arbeiten zu befreien und ihnen mehr Zeit und Energie für das Wichtigste zu geben: die Betreuung und Inspiration der Schüler“, sagte Master Le Vu - Direktor des Zentrums für Lernmaterialien und Kommunikation, Technische Universität, Universität Danang.

Herr Nguyen Van Tuan, Leiter der Fachgruppe Geschichte und Geographie an der Nguyen-Hue-Sekundarschule (Stadtteil Hai Chau, Da Nang), erklärte: „Durch Schulungen haben die Lehrkräfte eine solide Grundlage für den Einsatz von KI im Unterricht und in der Schulverwaltung erworben. KI ist jedoch ein neues Feld mit vielen abgeleiteten Tools. Jedes KI-Tool hat unterschiedliche Funktionen. Lehrkräfte benötigen daher die Unterstützung von Experten, um die für das jeweilige Fach und die tatsächlichen Unterrichtsbedingungen geeignete Software auszuwählen und so die Testzeit zu verkürzen.“

Inspirierende Schulungskurse

Zum Auftakt des neuen Schuljahres nahm der Pädagogische Rat der Ly Tu Trong Grundschule (Hai Chau Bezirk, Da Nang Stadt) an einer Fortbildung zum Thema „Emotionale Managementfähigkeiten“ teil.

Frau Tran Thi Le, die Schulleiterin, sagte: „Im Kontext moderner Bildung ist es der Schlüssel dazu, dass Schülerinnen und Schüler besser lernen, besser zusammenarbeiten und einander mehr lieben, indem man ihnen hilft, positive Emotionen zu erkennen, anzupassen und auszudrücken.“

Der Workshop vermittelt Lehrkräften konkrete, anschauliche und leicht umsetzbare Methoden für jede Unterrichtsstunde. Zwei zentrale Methoden werden vorgestellt und geübt: NLP (Neurolinguistisches Programmieren) unterstützt Lehrkräfte und Schüler dabei, Emotionen, Denken und positives Verhalten durch einfache, aber effektive Techniken zu regulieren. „Befreiende Strukturen“: Ein interaktives Werkzeugset zur Steigerung der Schülerbeteiligung, Förderung des Kooperationsgeistes, konstruktiven Konfliktlösung und Entwicklung von Empathie im Klassenzimmer.

Schüler der Ly Tu Trong Grundschule (Hai Chau Bezirk, Da Nang Stadt) nehmen an einer Campingaktivität zum Thema "Die Wurzeln finden" teil.

Die Fortbildung vermittelte nicht nur Wissen, sondern bot auch Raum für Reflexion. Die Lehrkräfte tauschten ihre beruflichen Erfahrungen aus, übten gemeinsam, lachten zusammen und reflektierten. Sie starteten mit neuem „emotionalem Gepäck“ ins Schuljahr – für eine wärmere und inspirierendere Unterrichtsstunde.

Zusätzlich zum allgemeinen Ausbildungsprogramm des Bildungsministeriums von Da Nang haben viele Schulen proaktiv spezialisierte Schulungen angeboten, die sich eng an den praktischen Bedürfnissen orientieren, wie z. B. die Anwendung von Künstlicher Intelligenz (KI) im Unterricht; Digitale Kompetenzen; Gestaltung eines positiven Schulklimas; Klassenarbeit; Lösungen für die Organisation eines guten Unterrichts zur Entwicklung von Qualitäten und Fähigkeiten...

Herr Ho Ngoc Hung, Schulleiter der Trung Vuong Sekundarschule (Stadtteil Hai Chau, Da Nang), erklärte: „Um den Lehrkräften einen positiven Start ins neue Schuljahr zu ermöglichen und sie mit einer proaktiven, kreativen Denkweise und mehr Innovationsgeist zu motivieren, organisiert die Schule interne Fortbildungen. Die Fortbildungen zielen darauf ab, den Lehrkräften Kompetenzen im Umgang mit Eltern und Schülern zu vermitteln, insbesondere im Hinblick auf den Umgang mit Emotionen, Haltung und Wortwahl. Zudem werden aktive Lehrmethoden vorgestellt, die die Stärken und Fähigkeiten der Schüler fördern. Zufriedene Lehrkräfte tragen zu einer positiven Schulatmosphäre bei.“

Frau Huynh Thi Thu Nguyet, Schulleiterin der Le Dinh Chinh Grundschule (Stadtteil Hoa Cuong, Stadt Da Nang), sagte: „Mit dem Schulungsprogramm zur Anwendung künstlicher Intelligenz im Unterricht erhalten die Lehrer nicht nur Zugang zu Werkzeugen zur Unterstützung der Entwicklung von Unterrichtsplänen, sondern lernen auch, wie sie KI einsetzen können, um den Lernprozess der Schüler zu personalisieren, Wissenslücken zu analysieren und die Lehrmethoden zu verbessern.“

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/truong-hoc-tiep-suc-nang-cao-nang-luc-so-cho-giao-vien-post747156.html