Privatschulen und Berufsschulen in Ho-Chi-Minh-Stadt haben Schwierigkeiten, Schüler aufzunehmen.

Obwohl die Einrichtungen zahlreiche Förderprogramme eingeführt haben, verläuft die Einschreibungssituation recht schleppend.

Viele Vorzugsrichtlinien

Für das Schuljahr 2025/26 wurden der Tran Nhan Tong High School (Stadtteil Binh Tri Dong) vom Bildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt 150 Schulplätze zugeteilt. In den letzten zehn Tagen konnte die Schule jedoch nur etwas mehr als die Hälfte der Plätze belegen. Um Schüler zu gewinnen, hatte die Schule zuvor die Schulgebühren nicht erhöht und zahlreiche Vergünstigungen wie die kostenlose Ausgabe von Rucksäcken und Schuluniformen angeboten. Trotzdem fällt es der Schule weiterhin schwer, Schüler zu finden, da die Schülerzahl angesichts der vielen anderen verfügbaren Schulen zu gering ist.

Herr Tran Minh, der stellvertretende Schulleiter, teilte mit, dass die Zahl der Absolventen der Mittelschule in diesem Jahr niedriger sei als im Vorjahr, während die Einschulungsquote in die 10. Klasse der staatlichen Schulen hoch sei. Andererseits sei im Einzugsgebiet der Schule gerade eine staatliche Oberschule mit über 500 Plätzen eröffnet worden, deren Zulassungsvoraussetzungen recht niedrig seien. Daher würden alle Schüler an dieser Schule aufgenommen. In den Vorjahren hätten Schüler mit diesen Noten Privatschulen gewählt.

„Zusätzlich hat sich die wirtschaftliche Lage seit der Covid-19-Pandemie verschlechtert. Wenn ihre Kinder die Aufnahmeprüfung für staatliche Schulen nicht bestehen, werden Eltern aufgrund der Gebührenbefreiung vorrangig Berufsbildungszentren oder Berufsschulen wählen. Ist der Weg dorthin zu weit oder zu umständlich, entscheiden sie sich für Privatschulen. Angesichts dieser Situation bemüht sich die Schulaufnahmeabteilung um die Gewinnung von Schülern und hofft, bis Anfang August zwei Drittel des Ziels zu erreichen“, sagte Herr Tran Minh.

Auch die Hong Ha Sekundar- und Oberschule (Stadtteil Go Vap) hat bisher nur gut 400 Schüler aufgenommen, verglichen mit dem Zielwert von 700. Laut Schulleiterin Ha Kim Sa ist dies im Vergleich zu anderen Schulen zwar eine recht hohe Zahl, doch im Vergleich zum Vorjahr verläuft die Einschreibungsrate weiterhin schleppend und entspricht nicht den Erwartungen.

„Um Schüler zu gewinnen, bietet die Schule zahlreiche Vergünstigungen bei den Schulgebühren an. Insbesondere erhalten hervorragende Schüler mit einem Notendurchschnitt von 8,0 bis 9,0 oder höher in Mathematik, Literatur und Englisch Stipendien bei der Eröffnungsfeier des Schuljahres. Geschwisterkinder, die bereits die Hong Ha-Nhat Tan Schule besuchen, erhalten zudem Ermäßigungen auf die Schulgebühren…“, sagte Frau Sa.

Was die Berufsschulen betrifft, zeigen die Aufzeichnungen der Schulen, dass die Einschreibungszahlen in diesem Jahr recht niedrig sind. Herr Hoang Quoc Long, Schulleiter der Nguyen Tat Thanh Sekundarschule (Bezirk Go Vap), erklärte, dass, obwohl das Ziel wie im Vorjahr 400 Schüler seien, derzeit nur etwas mehr als 50 Anmeldungen vorlägen.

Obwohl die Berufsausbildung staatlich subventioniert wird, stehen weiterführende Schulen im Kontext eines zunehmend expandierenden Bildungssystems in starkem Wettbewerb mit Hochschulen und Universitäten. „Die Möglichkeit, nach einem gescheiterten Studium die Sekundarstufe zu besuchen, besteht nicht mehr wie früher. Berufsschulen haben heute kaum noch Chancen, Schüler nach dem Abitur aufzunehmen. Die Quote derer, die nach dem Abitur eine weiterführende Schule besuchen, ist sehr niedrig, fast vernachlässigbar“, sagte Herr Long.

Mitarbeiter der Hong Ha Sekundar- und Oberschule beraten Schüler zum Programm der 10. Klasse. Foto: NTCC

Selbsterneuerung

Herr Hoang Quoc Long betonte, dass es an der Zeit sei, die Rolle der weiterführenden Schulen im Berufsbildungssystem neu zu überdenken. Weiterführende Schulen sollten nicht die letzte Option sein, sondern von Anfang an eine bewusst gewählte Wahlmöglichkeit darstellen.

Seiner Ansicht nach können weiterführende Schulen nach der 9. Klasse zu Ausbildungsstätten für Schüler mit soliden praktischen Fähigkeiten werden, insbesondere in Bereichen mit Fachkräftemangel wie Ingenieurwesen, Dienstleistungen und Fertigung. Dank der schnellen, praxisorientierten Ausbildung können weiterführende Schulen den Bedarf des Arbeitsmarktes rasch decken. Bei erfolgreicher Umsetzung entsteht so eine Quelle qualifizierter Arbeitskräfte, wodurch die Kosten für Umschulungen in Unternehmen sinken.

Aus Expertensicht sagte Herr Tran Anh Tuan, Vizepräsident des Berufsbildungsverbandes von Ho-Chi-Minh-Stadt, dass weiterführende Schulen ihr Image ändern müssten und nicht länger ein Ort „für schwache Schüler“ sein dürften, sondern ein Ort für praxisorientiertes Lernen, schnellen Schulabschluss und klare Berufsperspektiven werden müssten.

Einige Hochschulen haben umfangreich in ihre Einrichtungen, ein angenehmes Lernumfeld und praxisnahe Geschäftsumgebungen investiert, damit Studierende bereits während ihres Studiums praktische Erfahrungen sammeln können. Beispielsweise wurde an manchen Hochschulen das Modell „Business in School“ oder eine Kooperation mit Unternehmen eingeführt. Studierende können Praktika absolvieren, arbeiten und direkt nach dem Abschluss eingestellt werden.

„Wenn Schüler und Eltern einen klaren Karriereweg vor Augen haben, gestaltet sich die Rekrutierung nicht mehr schwierig. Diese Arbeit wird jedoch viel Zeit in Anspruch nehmen“, sagte Herr Tuan.

Seit vielen Jahren haben zahlreiche Privatschulen Pläne vorgelegt, um massiv in ihre Einrichtungen zu investieren und die Unterrichtsqualität zu verbessern, um ihren Ruf auf der Bildungslandkarte der Stadt zu stärken.

Laut Frau Phan Thi Anh Hoang, Schulleiterin der Nam Viet Kindergarten-Grundschule (Ho-Chi-Minh-Stadt), plant die Schule im Schuljahr 2025/26 umfangreiche Investitionen in die Ausstattung und die Weiterbildung des Lehrpersonals, um die Unterrichtsqualität zu verbessern und Schülerinnen und Schüler zu gewinnen. Die Schule erhebt zudem moderate Schulgebühren und bietet attraktive Anreize, um möglichst vielen Schülerinnen und Schülern den Schulbesuch zu ermöglichen.

„Im Schulsystem von Nam Viet werden nicht nur die Lehrmethoden der Lehrer regelmäßig erneuert, sondern die Schule investiert auch stark in Unterstützungsleistungen für die Schüler, wie z. B. Shuttlebusse, Gesundheitsversorgung, psychologische Beratung, Lebenskompetenztraining und die Verbesserung der Englisch- und IT-Kenntnisse nach internationalen Standards“, sagte Frau Hoang.

Herr Hoang Minh Huy, Schulleiter der Hai Ba Trung Sekundar- und Oberschule (Tan Hoa, Ho-Chi-Minh-Stadt), sagte: Obwohl die Einschreibung schwierig ist, hat sich die Schule in den letzten Jahren stets darauf konzentriert, zu investieren, Einrichtungen und Ausrüstung mit angemessenen Bedingungen auszustatten, Bildungs- und Ausbildungsprogramme entsprechend den Integrationstrends zu entwickeln und den Fremdsprachen- und Lebenskompetenzunterricht zu verbessern.

„Die Schule wählt und bildet Lehrkräfte mit hoher beruflicher Qualifikation, Erfahrung und Leidenschaft für den Beruf aus. Ihnen werden außerdem Möglichkeiten geboten, ihre beruflichen Qualifikationen und pädagogischen Fähigkeiten zu verbessern“, sagte Herr Huy.

„Im Schuljahr 2024/25 wird Ho-Chi-Minh-Stadt über 88.772 Neuntklässler haben, ein Rückgang um 29.000 im Vergleich zum Vorjahr. Gleichzeitig liegt das Einschreibungsziel für Zehntklässler an staatlichen Gymnasien bei knapp 71.020 Schülern. Der starke Rückgang der Schülerzahlen ist einer der Gründe, warum Privatschulen und Berufsschulen im Schuljahr 2025/26 Schwierigkeiten haben, Schüler aufzunehmen“, sagte Herr Tran Minh.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/truong-tu-truong-nghe-tai-tphcm-chat-vat-tuyen-sinh-post740154.html