Certificados de educación superior: la clave para un aprendizaje flexible

Organización de formación flexible

A principios de octubre de 2025, el Ministerio de Educación y Formación organizó seminarios para completar el proyecto de Ley de Educación Superior (enmendado). Según el artículo 26, «Organización de la formación y otorgamiento de certificados», de este proyecto, la organización de la formación en la educación superior se implementará de forma flexible, de acuerdo con las diversas necesidades de aprendizaje y la orientación hacia el aprendizaje permanente de los estudiantes.

Un contenido destacable es la incorporación de la normativa sobre la concesión de certificados de estudios universitarios, además de los títulos tradicionales. Los títulos de estudios universitarios se otorgarán a los estudiantes tras completar el programa de formación del nivel correspondiente, mientras que los certificados de estudios universitarios se otorgarán tras completar un curso o parte del programa de formación. Estos diplomas y certificados tienen validez legal para acreditar el nivel y la capacidad de los estudiantes.

De acuerdo con la normativa vigente de la Ley de Educación Superior de 2018, el sistema de títulos de educación superior incluye licenciatura, maestría, doctorado y títulos equivalentes. Los estudiantes que completen el programa de formación, cumplan con los estándares de rendimiento del nivel de formación prescritos y cumplan con sus obligaciones y responsabilidades recibirán un título del nivel de formación correspondiente, otorgado por el director de la institución de educación superior.

Por lo tanto, la inclusión del “certificado de educación universitaria” en este proyecto de enmienda se considera un avance importante hacia un sistema educativo abierto, donde los estudiantes puedan estudiar y acumular conocimientos y habilidades según sus necesidades individuales.

Dang Nguyen Duc, estudiante de Informática en la Universidad Tecnológica (Universidad Nacional de Vietnam, Ciudad Ho Chi Minh), considera que la nueva normativa sobre certificados de estudios universitarios es un avance positivo. Duc entiende que este tipo de certificado se otorga a los estudiantes tras completar un curso o asignatura, lo que hace que el proceso de aprendizaje sea más flexible y abierto.

Según Duc, muchas universidades ahora cuentan con reconocimiento mutuo de créditos y cursos, por lo que, si se implementa el "certificado de educación universitaria", los estudiantes podrán acumular calificaciones de diversas instituciones para completar su programa de formación. "Esto es muy conveniente para los estudiantes, especialmente para aquellos que desean estudiar según sus propias capacidades y condiciones, en lugar de estar atados a un programa fijo", expresó el estudiante.

Un experto en formación y desarrollo de recursos humanos de la Universidad de Ciencias Sociales y Humanidades (Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh) comentó que la incorporación del "certificado de educación universitaria" contribuye a diversificar el programa de formación, permitiendo a las escuelas diseñarlo con mayor flexibilidad y adecuándolo a cada grupo objetivo. Si el proceso de reclutamiento se implementa correctamente y el programa de formación satisface las necesidades de la sociedad y de los estudiantes, esta normativa contribuirá a impulsar los ingresos y la competitividad de las instituciones de educación superior.

Según este experto, para que el certificado de educación universitaria sea realmente efectivo, es necesario emitir directrices para su implementación lo antes posible. Estas directrices ayudarán a las instituciones educativas y a los estudiantes a comprender claramente los objetivos, el contenido y las condiciones para su implementación sincrónica y unificada.

En particular, si el programa de formación certificado se emite de forma independiente, es necesario especificar claramente el contenido de los conocimientos, el número de créditos u horas, los requisitos para los profesores que participan en la docencia y los criterios para que los alumnos sean reconocidos como finalizados. Además, el documento también debe aclarar la autoridad de cada institución educativa para emitir certificados, a fin de garantizar la transparencia y la coherencia.

Cuando un programa de certificado forma parte de un programa de diploma, la autoridad reguladora debe aclarar ciertas cuestiones clave. Por ejemplo, si la duración del programa de diploma se extenderá al incorporar el componente de certificado; si el estudiante es obligatorio participar en el programa de certificado o si es opcional.

Necesidad de definir claramente los propósitos y valores sociales

Desde otra perspectiva, el Msc. Pham Thai Son, Director del Centro de Admisiones y Comunicaciones de la Universidad de Industria y Comercio de Ciudad Ho Chi Minh, afirmó que es necesario aclarar el uso previsto de las nuevas regulaciones sobre certificados. Expresó su opinión: «Es necesario definir claramente para qué se utiliza un certificado de educación universitaria, si se trata de un certificado de finalización de un grupo de asignaturas o de un título intermedio para transferencia y trabajo. Si solo se redacta en términos generales, los estudiantes podrían malinterpretar que, una vez finalizada una asignatura, solicitarán un certificado, lo que complicaría mucho su gestión».

Según el Sr. Son, los certificados solo tienen valor real cuando se asocian con habilidades específicas y son reconocidos por la sociedad. Señaló que el reconocimiento mutuo entre universidades es posible, pero la cuestión fundamental es si las empresas y el mercado laboral lo aceptan o no. "Cuando el certificado sea reconocido por el mercado laboral, tendrá un impacto real", afirmó el Sr. Son.

El experto en formación y desarrollo de recursos humanos de la Universidad de Ciencias Sociales y Humanidades también enfatizó la necesidad de considerar cuidadosamente la necesidad y la aplicabilidad práctica del nuevo tipo de certificado, evitando la proliferación de certificados de valor limitado, lo que generaría un desperdicio de recursos. Además, advirtió que la lenta emisión de guías detalladas podría provocar que el proceso de implementación no esté sincronizado entre las escuelas, lo que generaría confusión entre los estudiantes a la hora de elegir el programa adecuado.

Compartiendo la opinión del Maestro Pham Thai Son, según este experto, otro factor importante para la eficacia del certificado de educación universitaria es la comunicación de políticas. "Los organismos legislativos y las instituciones de formación deben coordinar la difusión para que la sociedad comprenda claramente el valor y el alcance de este tipo de certificado. Cuando estudiantes, empresas, empleadores e instituciones de formación lo reconozcan, el certificado de educación universitaria cobrará un verdadero significado", enfatizó.

Los expertos coinciden en que, si se implementan de forma transparente, con directrices detalladas y una estrecha supervisión, los certificados de educación universitaria pueden convertirse en una herramienta importante para construir un sistema de educación superior abierto, flexible y sólido. Este será un entorno donde los estudiantes podrán elegir una trayectoria de aprendizaje adecuada, adquirir conocimientos según sus necesidades personales y aplicarlos en su práctica profesional: el aprendizaje permanente.

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/chung-chi-giao-duc-dai-hoc-chia-khoa-hoc-tap-linh-hoat-post752937.html