Propuesta de nuevo régimen laboral para docentes de nivel preparatorio de secundaria y universidad

El régimen laboral del profesorado de educación general y del profesorado de formación universitaria se rige actualmente por las Circulares n.º 28/2009/TT-BGDDT y n.º 15/2017/TT-BGDDT del Ministerio de Educación y Formación . Sin embargo, tras muchos años de aplicación, debido a los cambios en el contenido y los métodos de la educación y la formación en el nuevo contexto, algunas de las Circulares n.º 28/2009/TT-BGDDT y n.º 15/2017/TT-BGDDT han dejado de ser aplicables. Por lo tanto, el Ministerio de Educación y Formación ha elaborado una Circular que regula el régimen laboral del profesorado de educación general y del profesorado de formación universitaria, en sustitución de las Circulares mencionadas.

El Proyecto de Circular contiene una serie de nuevas regulaciones y ajustes respecto a las Circulares actuales, como se detalla a continuación:

El tiempo de trabajo de los docentes se calcula según el año escolar, convertido en períodos lectivos del primer año escolar o períodos lectivos promedio de una semana para permitir que las escuelas sean flexibles en la asignación y organización de los docentes para implementar el Programa de Educación General de 2018 y para facilitar el cálculo del pago de horas extras. En caso de que los docentes deban ser asignados para enseñar más de la norma del período lectivo promedio de una semana (incluidos los períodos lectivos convertidos para tareas concurrentes), el número de períodos lectivos que excedan la norma del período lectivo promedio de una semana no debe ser mayor al 25% de la norma del período lectivo promedio de una semana para garantizar la eficiencia laboral de los docentes y garantizar las regulaciones sobre horas extras en el Código Laboral.

La regulación unificada sobre el número de semanas reales de enseñanza para la enseñanza de contenidos educativos en el programa de educación general es de 35 semanas para garantizar el cumplimiento de las regulaciones del Programa de Educación General de 2018 y la orientación del Ministerio de Educación y Capacitación sobre el marco temporal del año escolar.

El reglamento estipula que los profesores que enseñan en escuelas generales con muchos niveles de educación son designados con el título profesional de profesor en ese nivel de educación, luego implementan las normas del período de enseñanza prescrito para los profesores en ese nivel de educación y 01 período de enseñanza asignado se calcula como 01 período estándar para unificar las normas del período de enseñanza para los profesores en las escuelas generales con muchos niveles de educación y de acuerdo con la tendencia actual de reorganización de las escuelas generales.

Se estipula que cada docente no podrá tener más de 02 tareas concurrentes (incluido el trabajo profesional concurrente; el desempeño concurrente de cargos en el Partido, organizaciones de masas y otras organizaciones; el desempeño concurrente de otros puestos de trabajo) para garantizar que los docentes se concentren en las tareas de enseñanza y educación.

El reglamento establece que las tareas concurrentes que hayan recibido remuneración o prestaciones no deben ver reducida su carga horaria ni ser convertidas en horas lectivas (excepto las tareas concurrentes de trabajo sindical, secretaría de sindicato juvenil y subsecretaria de sindicato juvenil a nivel escolar) para evitar el pago duplicado de regímenes y políticas por una misma tarea.

El proyecto también agrega casos en los que no es necesario recuperar las lecciones y se considera que han impartido la cantidad total de períodos asignados, incluidos los casos en que los maestros toman licencia para un examen o tratamiento médico (sin exceder el tiempo prescrito) con el consentimiento del director de la escuela y tienen confirmación del examen y tratamiento médico de un centro médico .

Regular el número de períodos de enseñanza para los profesores que trabajan como directores generales de los equipos de jóvenes pioneros de Ho Chi Minh en 02 niveles de acuerdo con el tamaño de la clase (equivalente a las normas actuales de períodos de enseñanza de las escuelas de primera y segunda clase) y regular específicamente el número de períodos estándar en lugar de regular la proporción de períodos estándar/semana del nivel de grado correspondiente y de acuerdo a cada clase escolar como actualmente.

Aumentar el número de períodos para los maestros de aula en el nivel primario a 4 períodos/semana, como los maestros de aula en los niveles secundario y preparatorio, para garantizar la coherencia con los deberes de los maestros de aula y la coherencia entre los niveles.

Fuente: https://laodong.vn/giao-duc/de-xuat-che-do-lam-viec-moi-cua-giao-vien-pho-thong-du-bi-dai-hoc-1356357.ldo