Profesor de música cambió arbitrariamente los resultados de aprendizaje, careciendo de estándares docentes

[anuncio_1]

El 10 de junio, el Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Pleiku emitió sus conclusiones tras una inspección en la Escuela Primaria Cu Chinh Lan. La inspección se llevó a cabo a raíz de las quejas de algunos padres sobre la Sra. Nguyen Do Thi Bao Tran, profesora de música de la escuela, debido a que 10 alumnos no habían completado el programa de música durante el curso escolar 2022-2023.

En consecuencia, en su petición, los padres argumentaron que la Sra. Nguyen Do Thi Bao Tran, profesora de música de la escuela, no mostraba entusiasmo en la enseñanza y que sus habilidades de comunicación y resolución de problemas eran deficientes, lo que impedía a los estudiantes comprender el contenido de la lección. En consecuencia, no pudieron desarrollar las habilidades necesarias para cumplir con los requisitos.

Además, el proceso de evaluación careció de objetividad, no logró generar consenso y generó frustración entre los estudiantes. Por lo tanto, los padres solicitaron que la escuela y el Departamento de Educación y Formación revisaran los métodos de enseñanza del profesor. Tras el incidente, el Comité Popular Provincial de Gia Lai emitió un documento solicitando al Comité Popular de la Ciudad de Pleiku que ordenara a las agencias pertinentes verificar y aclarar el asunto.

La profesora de música de Gia Lai altera arbitrariamente los resultados de aprendizaje de los estudiantes, violando los estándares de enseñanza (Figura 1). — Anteriormente, muchos padres acudieron a la Escuela Primaria Cu Chinh Lan para quejarse de que sus hijos estaban reprobando la materia de Música (foto TH).

Los resultados de la inspección determinaron que, para la profesora Nguyen Do Thi Bao Tran, la calidad de la educación musical en algunas clases no alcanzó los objetivos comprometidos al inicio del curso escolar 2022-2023. En concreto, a principios de año, la profesora registró un objetivo del 0%, pero al final del año, tres estudiantes no habían completado la asignatura de música.

Además, este profesor no llevaba un registro del progreso de los estudiantes; no existía un plan para apoyarlos ni ayudarlos a completar el primer semestre (la encuesta de inicio del curso escolar mostró que 16 estudiantes no habían completado el semestre, y al final del primer semestre, la cifra había aumentado a 28). También hubo falta de coordinación con algunos profesores tutores, otros profesores de la clase y padres de familia para evaluar a los estudiantes.

La Sra. Nguyen Do Bao Tran no ha revisado ni comentado periódicamente los cuadernos de los estudiantes para guiarlos en la superación de las limitaciones y los errores; tampoco ha desarrollado un plan de enseñanza o un archivo separado para los estudiantes con discapacidad en la educación inclusiva.

Además, esta profesora también cometió infracciones al usar la cuenta SMAS para gestionar el rendimiento académico de los estudiantes. En concreto, durante dos años (2021-2022 y 2022-2023), la Sra. Nguyen Do Thi Bao Tran alteró arbitrariamente los resultados académicos de 75 estudiantes en diversas clases (subiendo, bajando y modificando comentarios). A algunos estudiantes se les subieron o bajaron las calificaciones varias veces sin informar, pedir permiso ni obtener la aprobación del director.

Según el plan escolar para el año escolar 2022-2023, los profesores de las asignaturas debían ingresar los resultados de las evaluaciones de los estudiantes a más tardar el 13 de mayo. Sin embargo, del 14 al 26 de mayo, la Sra. Tran modificó los resultados de la evaluación de Música del segundo semestre 80 veces para 58 estudiantes. Esta modificación de los resultados de las evaluaciones de los estudiantes en el sistema SMAS infringe la normativa.

En concreto, la conclusión del Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Pleiku también afirmó que cuando los padres reaccionaron y no estuvieron de acuerdo con la evaluación de la Sra. Tran, la maestra respondió (a través de las redes sociales) con un lenguaje ofensivo que no cumplía con los estándares éticos de un docente.

Ante las deficiencias mencionadas, el Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Pleiku recomendó que la escuela, basándose en la conclusión del equipo de inspección y las regulaciones sobre las acciones disciplinarias contra los funcionarios públicos, organice una revisión para aclarar las responsabilidades de las organizaciones y las personas con violaciones y manejarlas estrictamente de acuerdo con la ley.

El Departamento también recomendó que la administración escolar estableciera un reglamento estricto para la gestión del sistema SMAS, garantizando una delegación de autoridad completa, clara y rigurosa, de conformidad con la normativa. Esto pondría fin a la situación en la que los docentes ajustan arbitrariamente los resultados académicos de los estudiantes sin la autorización escrita de la administración escolar, o incluso después de que la escuela haya informado de los resultados al Departamento de Educación y Formación.

Para la Sra. Nguyen Do Thi Bao Tran, la revisión debe aclarar las deficiencias y las violaciones, y garantizar el estricto cumplimiento de las regulaciones del Ministerio de Educación; desarrollar un plan para apoyar y ayudar a los estudiantes que no han completado sus estudios; crear un plan específico para estudiantes con discapacidades; evaluar y gestionar los resultados del aprendizaje de acuerdo con las regulaciones, de manera objetiva y justa, evitando crear presión sobre los estudiantes; respetar y escuchar los comentarios constructivos de colegas, padres y estudiantes; y ser ejemplar y adherirse estrictamente a las regulaciones sobre ética docente.

[anuncio_2]
Fuente