El "guardián del fuego" de la humanidad
Según la Sra. Nguyen Thi Tam, directora de la Escuela Primaria Tran Lam (barrio Tran Lam, Hung Yen ), en la era de la transformación digital y la aplicación de la inteligencia artificial, las maestras no solo imparten conocimientos, sino que también crean el futuro.
Pioneros en innovar métodos de enseñanza, inspirando y manteniendo viva la pasión por la profesión en la era de la tecnología, son también aprendices de por vida, listos para adaptarse a los cambios de la nueva era; al mismo tiempo, son el puente entre el conocimiento humano y las almas de los niños, entre los datos sin sentido de las máquinas y los valores humanos de las personas.
Si bien la tecnología y la inteligencia artificial pueden ayudar a crear lecciones, calificar o compilar datos, solo el corazón y la empatía de los docentes, especialmente de las maestras, pueden ayudar a que el proceso de aprendizaje se convierta en un viaje emocional, nutrir la personalidad e inspirar el amor por el conocimiento en los estudiantes.
La tecnología digital ayuda al profesorado a reducir la presión laboral, a conciliar la vida laboral y personal, y a crear un entorno de enseñanza creativo. Las clases se presentan mediante vídeos, juegos interactivos o productos visuales de aprendizaje, lo que hace que el aula sea más dinámica y el alumnado más interesado. Cuando las profesoras aplican la tecnología con seguridad, también inspiran al alumnado a atreverse a romper con el estereotipo de que la tecnología es un campo masculino, contribuyendo así a promover la igualdad de género en la educación .
Según la Sra. Tran Thi Thuy, profesora de inglés de la escuela secundaria Duc Hop (Hung Yen), la tecnología digital y la IA ofrecen numerosas oportunidades claras para que las profesoras se desarrollen. Gracias a la IA y a los recursos abiertos, los docentes pueden buscar rápidamente ejemplos de clases y materiales de aprendizaje de todo el mundo. Las plataformas de aprendizaje en línea y los seminarios virtuales ayudan a los docentes a actualizarse en las tendencias educativas modernas sin limitaciones de espacio ni tiempo.
En lo que coinciden todas las profesoras es en que la inteligencia artificial no puede reemplazar a los humanos. La IA puede ayudar a preparar clases, crear preguntas y evaluar las habilidades de los estudiantes, pero no puede comprender las emociones, los estados de ánimo ni las vibraciones sutiles de los niños durante su proceso de aprendizaje.
“La IA es una herramienta, pero los docentes son el corazón de la educación. No enseñamos a las máquinas, sino a las personas, a ser humanos”, enfatizó la Sra. Tran Thi Thuy.
Permitir que las profesoras dominen la tecnología
Sin embargo, el camino hacia la transformación digital para las docentes nunca ha sido fácil. La Sra. Tran Thi Thuy admitió con franqueza que muchas docentes, especialmente las de mediana edad, tienen habilidades digitales limitadas y les falta confianza en el uso de herramientas tecnológicas. Muchas escuelas, sobre todo en zonas rurales, tienen infraestructura desincronizada, redes deficientes y falta de equipos, lo que dificulta la implementación de la enseñanza digital.
Además, el rápido desarrollo de la IA también genera nuevas preocupaciones: el riesgo de dependencia de la tecnología, la pérdida de habilidades pedagógicas tradicionales o cuestiones éticas en la enseñanza. Muchos docentes se enfrentan a situaciones en las que los estudiantes usan la IA para hacer trampas y copiar trabajos, lo que obliga a los docentes a ser más creativos en las pruebas y evaluaciones. «El mayor desafío es cómo equilibrar la tecnología y la humanidad; entre las herramientas de apoyo y la esencia de la profesión docente», expresó la Sra. Tran Thi Thuy.
La Sra. Nguyen Thi Tam cree que la dificultad de las profesoras reside en el doble rol que tienen entre el trabajo y la familia. Las mujeres son profesoras, madres y esposas, por lo que el tiempo para aprender e investigar nuevas tecnologías es muy limitado. Tener que estudiar por su cuenta y probar nuevos programas y plataformas requiere mucho esfuerzo.
La Sra. Pham Thi Huong, subdirectora de la Escuela Primaria Le Hong Phong (distrito de Thai Binh, Hung Yen), enfatizó la importancia de estar preparados para el cambio y el aprendizaje constante. No se trata solo de saber usar la tecnología o dominar algunos programas, sino también de atreverse a probar, de atreverse a aprender, de estar abiertos a lo nuevo y de mantener un espíritu humanista. La IA puede cambiar la forma de enseñar, pero son los docentes quienes deciden cómo aprenden los estudiantes.
Con ese espíritu, muchas profesoras han experimentado y aplicado la tecnología con audacia a las prácticas docentes y de gestión. La Sra. Pham Thi Huong afirmó que la escuela siempre anima al profesorado a utilizar herramientas como ChatGPT, Google Gemini, Canva, Kahoot, Quizizz o ClassPoint para diseñar lecciones dinámicas. La IA también se aplica a la gestión y a la conexión con los padres. Mediante el uso de boletas de calificaciones electrónicas, el sistema Edoc para revisar planes e informes de aprendizaje, la gestión se vuelve mucho más transparente y flexible.
Si bien los esfuerzos individuales son muy importantes, para que las docentes promuevan su papel en la era digital, el apoyo de las escuelas y del sector educativo es el factor decisivo.
Según el profesorado, en primer lugar, es necesario capacitar y fomentar las habilidades digitales y la capacidad de IA de forma regular y práctica. Los cursos de formación deben abarcar desde el nivel básico hasta el avanzado, con temas específicos para profesoras, ayudándolas a ganar confianza y a superar barreras psicológicas. Además, la formación de un "club digital de profesorado" o una comunidad de aprendizaje profesional en la escuela será una estrategia eficaz. En cuanto a la infraestructura, es necesario invertir simultáneamente en equipos, conexión a internet, software con derechos de autor y almacenes de materiales de aprendizaje digitales integrados con IA. Esta es una condición fundamental para que el profesorado, especialmente en zonas rurales y montañosas, tenga el mismo acceso a la tecnología que en las zonas urbanas.
Además, es necesario crear un entorno laboral amigable y flexible para las docentes; simplificar los trámites administrativos y crear condiciones que les permitan estudiar, investigar y conciliar su vida profesional y familiar. Las políticas oportunas de recompensa y reconocimiento para las docentes pioneras en la aplicación de la tecnología motivarán a difundir el espíritu de innovación en toda la industria.
Según la Sra. Pham Thi Huong, el sector educativo debe fortalecer la cooperación con empresas tecnológicas y organizaciones internacionales para actualizar las nuevas tendencias y organizar seminarios y foros sobre transformación digital e igualdad de género en la educación. Al exponerse a un entorno internacional, las docentes no solo adquieren habilidades, sino que también consolidan su posición con confianza.
Lo que distingue a un docente es la inteligencia emocional, la capacidad de inspirar y el amor por la profesión: cualidades en las que las mujeres tienen una ventaja especial. Cuando estas cualidades se combinan con el pensamiento tecnológico y la capacidad de adaptarse rápidamente, las maestras se convertirán en la fuerza pionera que llevará la educación vietnamita hacia una nueva era.
Fuente: https://giaoducthoidai.vn/nu-nha-giao-luc-luong-tien-phong-chuyen-doi-so-post753085.html
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