La verdad sobre el nuevo programa de exámenes de literatura para graduarse de secundaria "causará presión y desventajas para los estudiantes".

Los estudiantes creen que la literatura tiene muchas buenas obras, pero no están incluidas en el plan de estudios, y la forma en que se califican las preguntas de opción múltiple en los exámenes de graduación de la escuela secundaria a partir de 2025 dificulta que los estudiantes obtengan la máxima calificación.

¿El examen de graduación de bachillerato en Literatura de 2025 provocará dificultades para los estudiantes?

Ha transcurrido más de la mitad del año escolar, y solo quedan unos meses para que se gradúe oficialmente la primera promoción de estudiantes del programa de educación general de 2018. El Ministerio de Educación y Formación también ha anunciado los ejemplos de preguntas del examen para cada asignatura y su estructura. Sin embargo, dado que este es el primer año de implementación, muchos estudiantes tienen dudas sobre las preguntas del examen, y algunos incluso afirman sentirse presionados.

Un estudiante comparte sus opiniones sobre el próximo programa y examen de graduación de bachillerato. Foto: CMH

Un estudiante expresó su opinión sobre el currículo y las preguntas de los exámenes de este año, y muchos comentaron lo siguiente: "Tengo una pregunta: ¿por qué cambiaron el currículo y la estructura de los exámenes actuales? Los estudiantes estamos bajo mucha presión para estudiar con el nuevo currículo, ya que el nivel de conocimientos de los grados superiores es extremadamente alto. Para mí, el currículo anterior era muy bueno y fácil de asimilar. En particular, Literatura tiene obras muy buenas que muchos estudiantes conocen, pero no entiendo por qué el Ministerio de Educación ha eliminado obras que aportan valor espiritual a los lectores".

Además, la estructura del examen también se ha renovado. Nos resulta muy difícil obtener la máxima puntuación en las partes correcta e incorrecta, ya que se descuentan 0,5 puntos por cada respuesta incorrecta y solo 0,1 puntos por cada respuesta correcta. Hacerlo sería como impedirnos aprobar el examen de graduación. Esperamos que el Ministerio de Educación y Formación reconsidere la puntuación de las partes correcta e incorrecta para que los estudiantes puedan reducir la presión al aprender el nuevo programa.

¿Qué dijo el maestro?

Con respecto a la información confusa anterior, hablando con el reportero del periódico Dan Viet, el maestro Ha Van Vu, profesor de Literatura en la Escuela Secundaria Le Thanh Ton, Distrito 7, Ciudad Ho Chi Minh, dijo: "Me pregunto si este estudiante es un estudiante que cursa el programa de 2006 o no. Debido a que no ha estado expuesto al programa de la Escuela Secundaria de 2018 desde el comienzo de la escuela secundaria, no comprende el método de aprendizaje ni la forma en que se plantean las preguntas en el nuevo programa.

De hecho, el Programa de Educación General de 2006 se basa en aprender lo que se aprende. Esto significa que hay que presentar el examen sobre cualquier trabajo aprendido, lo cual es muy formulista, ya que se memoriza el texto y limita la creatividad en la percepción del trabajo por parte de los estudiantes. Por lo tanto, las respuestas y las instrucciones de calificación son más emocionales que racionales.

En el Programa de Educación General de 2018, los estudiantes aprenden según las características del género. Una vez que comprenden bien estas características, pueden crear fácilmente nuevas obras dentro del mismo género que han aprendido. Por lo tanto, el examen de Literatura con materiales no está incluido en los libros de texto.

Maestro Ha Van Vu, profesor de Literatura en la Escuela Secundaria Le Thanh Ton, Distrito 7, Ciudad Ho Chi Minh. Foto: NVCC

Respecto a las obras incluidas en los nuevos libros de texto, el Maestro Vu evaluó: «Los libros de texto de Literatura del programa de 2018 se basan en el Programa General y el programa de Literatura. Por lo tanto, los libros de texto son solo materiales para aclarar el programa. La selección de obras para los nuevos libros de texto requiere un riguroso proceso de crítica, tanto de las obras heredadas como de las nuevas, especialmente para cumplir con los requisitos del Programa General y del programa de Literatura».

Por lo tanto, verán que en los nuevos libros de texto, además de las nuevas obras, todavía hay algunas del programa de 2006. Sin embargo, si hay obras antiguas, también se enseñarán y aprenderán según el nuevo método, no según el del programa de 2006, que es muy extenso. Además, puede que haya algunas obras que les gusten y consideren buenas, pero que tal vez no se ajusten a los requisitos del programa de 2018 ni a la filosofía de compilación de los autores de los libros de texto.

Con respecto a la hoja de respuestas de opción múltiple, el Sr. Vu explicó: "En el Programa de Educación General de 2006, la sección de opción múltiple con respuestas ABCD, 100%, fácilmente conduce a marcar en círculos al azar, sin estudiar pero aun así obtener puntos, sin estudiar pero haciendo el examen con normalidad. Con suerte, marcar en círculos al azar puede obtener una puntuación alta sin estudiar.

En el Programa de Educación General 2018, las preguntas de opción múltiple tienen un diseño completamente diferente e incluyen 3 partes:

Parte 1: Prueba ABCD (Matemáticas 3 puntos – 12 preguntas, cada pregunta correcta vale 0,25 puntos; Otras materias 4,5 puntos – 18 preguntas, cada pregunta correcta vale 0,25 puntos)

Parte 2. Verdadero o falso 4 puntos con 4 respuestas cortas, 1 pregunta tiene 4 ideas. 1 respuesta correcta obtiene 0,1 punto, 2 respuestas correctas obtienen 0,25 puntos, 3 respuestas correctas obtienen 0,5 puntos, 4 respuestas correctas obtienen 1 punto - 1 respuesta incorrecta menos 0,5 puntos).

Parte 3. Respuesta corta (Matemáticas 3 puntos – 6 preguntas, cada pregunta correcta vale 0,5 puntos; Otras materias 1,5 puntos – 6 preguntas, cada pregunta correcta vale 0,25 puntos).

Este diseño de preguntas limita la posibilidad de responder aleatoriamente sin estudiar, pero aun así permite obtener una puntuación alta en el programa de 2006. El Ministerio ha limitado la elección de la respuesta ABCD de 10 a 3 puntos. En cuanto a las opciones de verdadero o falso y las respuestas cortas, si los estudiantes no estudian ni asimilan bien la lección durante el aprendizaje, no podrán hacerlo. Por lo tanto, las preguntas y hojas de respuestas de las asignaturas de opción múltiple son bastante buenas, superando la principal desventaja del formato anterior.

El maestro Phan The Hoai, profesor de Literatura de la Escuela Secundaria Binh Hung Hoa, del distrito de Binh Tan, Ciudad Ho Chi Minh, compartió la misma opinión: «La reflexión de los estudiantes es incorrecta. En primer lugar, la estructura del examen de graduación de la escuela secundaria aún hereda el antiguo programa de lectura y escritura. Lo único es que la parte escrita (argumento literario) es un trabajo fuera del libro de texto en comparación con el antiguo programa».

En segundo lugar, el programa anterior contenía algunas obras interesantes, pero no se incluyen en los libros de texto del nuevo programa. Sin embargo, los estudiantes aprenden según las características del género, por lo que las obras solo se utilizan con fines ilustrativos.

En tercer lugar, el examen de graduación de literatura se basa 100 % en ensayos. Hay áreas de conocimiento que requieren que los estudiantes respondan correctamente para obtener puntos; por ejemplo, la pregunta de comprensión lectora se centra en las formas poéticas. Sin embargo, tanto la sección de comprensión lectora como la de escritura son muy abiertas: los estudiantes pueden responder según su punto de vista, siempre que no infrinjan las normas éticas ni las leyes.

En resumen, para obtener una puntuación alta en Literatura, los estudiantes deben tener un conocimiento sólido de las características del género; leer libros y periódicos con diligencia; practicar la escritura de párrafos y ensayos...”.

El 18 de octubre, el Ministerio de Educación y Formación anunció las preguntas de muestra para el examen de graduación de secundaria de 2025. Estas preguntas de muestra cumplen con las normas sobre la estructura y el formato del examen de graduación de secundaria de 2025, anunciadas por el Ministerio de Educación y Formación, y se ajustan estrictamente al Programa de Educación General de 2018, principalmente al 12.º grado.

En comparación con años anteriores, este año las preguntas del examen de referencia se anunciaron casi 5 meses antes; esto ayudó a las escuelas, maestros y estudiantes a ser proactivos en el proceso de enseñanza, aprendizaje y revisión para prepararse para el examen y lograr muchos objetivos según lo planeado por el Ministerio de Educación y Formación.

Enlace a ejemplos de preguntas de examen para el examen de graduación de secundaria de 2025: AQUÍ

Fuente: https://danviet.vn/thuc-hu-de-thi-mon-van-tot-nghiep-thpt-chuong-trinh-moi-se-gay-ap-luc-va-thiet-thoi-cho-hoc-sinh-20241112063819689.htm