حقوق مهندسان هوش مصنوعی در ویتنام می‌تواند به میلیاردها دونگ ویتنامی در سال برسد.

این یکی از اطلاعاتی است که در برنامه Unitour 26 ABAII که توسط موسسه فناوری بلاکچین و هوش مصنوعی ABAII با همکاری انجمن بلاکچین ویتنام (VBA) و تعدادی از واحدهای سازماندهی برگزار شد، ارائه شد.

بعدازظهر ۱۹ مارس، در دانشگاه آموزش و پرورش - دانشگاه هوئه، موسسه فناوری بلاکچین و هوش مصنوعی (ABAII) با همکاری انجمن بلاکچین ویتنام (VBA) برنامه ABAII Unitour را با ۲۶ موضوع برای بهره‌برداری از پتانسیل بلاکچین و هوش مصنوعی در آموزش و پرورش ، با هدف بهبود مهارت‌های دیجیتال و ترویج خلاقیت برای نسل جوان، برگزار کرد.

این برنامه نزدیک به ۱۰۰۰ دانشجو، مدرس و متخصص فناوری را برای شرکت جذب کرد.

این برنامه با استقبال گسترده دانشجویان مواجه شد.

عکس: لو هوآی نهان

در این برنامه، دکتر وو کونگ خوی، رئیس دفتر انجمن بلاکچین ویتنام در دا نانگ ، کاربردهای هوش مصنوعی در آموزش و مسائل اخلاقی مرتبط را به طور عمیق تجزیه و تحلیل کرد.

آقای خویی گفت که طبق تحقیقات مجمع جهانی اقتصاد (WEF)، تا سال ۲۰۳۰، حدود ۸۵ درصد از مشاغل به مهارت‌های دیجیتالی نیاز خواهند داشت که در حال حاضر به طور گسترده آموزش داده نمی‌شوند. این امر نیاز مبرمی را برای مؤسسات آموزشی ایجاد می‌کند تا برنامه‌های آموزشی خود را به‌روزرسانی کنند تا با پیشرفت‌های فناوری همگام باشند.

دکتر وو کونگ خوی تأکید کرد که هوش مصنوعی در آینده فرصت‌های شغلی جذابی ایجاد خواهد کرد. در ویتنام، مهندسان هوش مصنوعی و یادگیری ماشین در حال حاضر پردرآمدترین مشاغل در صنعت فناوری اطلاعات هستند و تا 10 میلیارد دونگ ویتنامی در سال برای مهندسان ارشد درآمد دارند.

مهندس هوش مصنوعی نیز یک حرفه نوظهور و جذاب است که مورد توجه استارت‌آپ‌ها و شرکت‌های بزرگ در سراسر جهان قرار دارد.

دکتر Vo Cong Khoi در این برنامه به اشتراک می گذارد

عکس: لو هوآی نهان

آقای خویی اشاره کرد که در بسیاری از کشورهای اروپایی، مهندسان هوش مصنوعی تا ۲۰۰۰۰۰ دلار در سال حقوق دارند که ۲ تا ۳ برابر بیشتر از مهندسان نرم‌افزار است. حتی مهندسان خوب هوش مصنوعی نیز درآمد «عظیمی» از ۵۰۰۰۰۰ تا ۸۰۰۰۰۰ دلار در سال خواهند داشت.

از منظر کسب و کار، آقای توماس هوانگ، مدیر ارشد عملیاتی TingFoundation، نیز اظهار داشت که هوش مصنوعی فرصت‌های بزرگی را در توسعه پلتفرم‌های آموزش داخلی در کسب و کارها، به ویژه در بهبود مهارت‌های فناوری برای منابع انسانی، ایجاد می‌کند.

به گفته آقای توماس هوانگ، شرکت‌های فناوری به پرسنلی نیاز دارند که بتوانند به سرعت با فناوری‌های جدید سازگار شوند. اگر هوش مصنوعی و بلاکچین به طور سیستماتیک در آموزش ادغام شوند، دانش‌آموزان نه تنها به دانش دسترسی پیدا می‌کنند، بلکه مطابق با نیازهای بازار کار نیز آموزش می‌بینند و در نتیجه زمان ادغام هنگام پیوستن به کسب‌وکار کاهش می‌یابد.

دانشیار دکتر نگوین تان هونگ، معاون رئیس دانشگاه آموزش هوئه، تأکید کرد که ادغام فناوری‌های جدید در آموزش، به ویژه با توجه به حضور فزاینده هوش مصنوعی و بلاکچین در بسیاری از صنایع، یک روند اجتناب‌ناپذیر است. دانشگاه آموزش هوئه به گسترش همکاری با سازمان‌های فناوری ادامه خواهد داد، اما همچنان باید در به‌کارگیری آنها در برنامه درسی «محتاط و دارای نقشه راه روشن» باشد.