تقویت مشاوره ترکیبی موضوعی با رویکرد شغلی برای دانش‌آموزان پایه دهم

سازماندهی کلاس انعطاف‌پذیر بر اساس گروه‌های موضوعی

در سال تحصیلی 2025-2026، دبیرستان شبانه‌روزی قومی لانگ سون 180 دانش‌آموز را در پایه دهم ثبت نام خواهد کرد که به 6 کلاس تقسیم شده‌اند. از ابتدای ماه جولای، این مدرسه اولین جلسه را برای همه دانش‌آموزان پایه دهم ترتیب داد تا درخواست‌ها را دریافت کرده و به دانش‌آموزان و والدین در مورد انتخاب ترکیب‌های موضوعی مطابق با برنامه آموزش عمومی 2018 مشاوره دهد.

خانم نگوین تان تائو - معاون مدیر مدرسه - گفت: «ما با پیروی دقیق از روحیه نوآورانه برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸، به طور فعال همه معلمان را در زمینه مشاوره انتخاب موضوع آموزشی آموزش داده‌ایم.»

در اولین جلسه، معلم نه تنها خلاصه‌ای از برنامه درسی را ارائه داد، بلکه شرایط تدریس در مدرسه و روندهای توسعه شغلی آینده را نیز به دقت مورد تجزیه و تحلیل قرار داد و از این طریق به والدین و دانش‌آموزان کمک کرد تا هنگام انتخاب ترکیبی که متناسب با توانایی‌ها و جهت‌گیری‌هایشان باشد، درک بهتری داشته باشند.

یکی از نکات برجسته قابل توجه این سال تحصیلی این است که وزارت آموزش و پرورش لانگ سون، مدارس را تشویق می‌کند تا اجرای برنامه «چینی به عنوان زبان خارجی ۱» را افزایش دهند. این یک گام مشخص در جهت‌گیری آموزش در مناطق مرزی است و به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا مهارت‌های زبان خارجی مرتبط با ویژگی‌های محلی را توسعه دهند و در عین حال فرصت‌های شغلی زیادی را در آینده ایجاد کنند.

به دانش‌آموزان توصیه می‌شود ترکیبی را انتخاب کنند که متناسب با توانایی‌ها و گرایش‌هایشان باشد.

خانم تائو افزود: «ما کادر آموزشی، مواد، امکانات و تجهیزات لازم را برای برگزاری کلاس‌های زبان چینی برای دانش‌آموزان پایه دهم در سال جاری کاملاً آماده کرده‌ایم.»

بررسی دقیق، مشاوره کامل

در دبیرستان هوانگ ون تو، مشاوره در مورد انتخاب ترکیب‌های موضوعی نیز به صورت سیستماتیک و علمی اجرا می‌شود. در سال تحصیلی 2025-2026، این مدرسه 440 دانش‌آموز پایه دهم را ثبت‌نام خواهد کرد. بلافاصله پس از نتایج ثبت‌نام، مدرسه به سرعت یک نظرسنجی در مورد توانایی‌ها، علایق و جهت‌گیری شغلی دانش‌آموزان انجام داد.

آقای دانگ نگوک تو - مدیر مدرسه گفت: «مشاوره در مورد انتخاب ترکیب‌های موضوعی نه تنها یک جهت‌گیری تحصیلی برای سه سال دبیرستان است، بلکه بر انتخاب شغل و دانشگاه و آزمون‌های ورودی کالج نیز تأثیر می‌گذارد. بنابراین، ما توجه ویژه‌ای به بررسی و تحلیل داده‌های دانش‌آموزان داریم تا ترکیب‌های موضوعی انعطاف‌پذیر، با قابلیت اتصال بالا و مطابق با خواسته‌های شخصی بسازیم.»

این مدرسه نه تنها با بررسی و تحلیل داده‌های دانش‌آموزان، فعالیت‌های مشاوره شغلی مؤثر بسیاری را نیز سازماندهی می‌کند: از فعالیت‌های موضوعی، مشاوره گروهی گرفته تا مشاوره فردی برای دانش‌آموزان و والدین. در اینجا، اطلاعات خاصی در مورد ترکیب‌های موضوعی ایجاد شده در مدرسه، ارتباط با آزمون‌های ورودی دانشگاه و شرایط ورود به حرفه‌ها در اختیار دانش‌آموزان قرار می‌گیرد.

یکی از ویژگی‌های جدیدی که دبیرستان هوانگ ون تو در سال تحصیلی جاری اعمال کرده است این است که هر دانش‌آموز می‌تواند در دو ترکیب موضوعی ثبت‌نام کند. بر این اساس، مدرسه کلاس‌هایی را ترتیب می‌دهد و در هفته‌های اول سال تحصیلی به نظارت خود ادامه می‌دهد تا در صورت مناسب نبودن ترکیب انتخابی توسط دانش‌آموز، فوراً آن را اصلاح کند.

hoc-sinh-lop-10-truong-thpt-hoang-van-thu-tap-trung.jpg — دانش‌آموزان کلاس دهم دبیرستان هوانگ ون تو برای گوش دادن به راهنمایی و مشاوره گرد هم می‌آیند.

آقای تو تأکید کرد: «هر دانش‌آموزی حق دارد بر اساس توانایی‌ها و علایق شخصی خود انتخاب کند. معلمان کلاس‌های درس و معلمان دروس مختلف نقش کلیدی در همراهی و حمایت از دانش‌آموزان در مراحل اولیه سال تحصیلی دارند. در طول فرآیند یادگیری، در صورت وجود هرگونه تغییر، به دانش‌آموزان این فرصت داده می‌شود که ترکیب‌های خود را به صورت انعطاف‌پذیر و مناسب تنظیم کنند.»

علاوه بر مشاوره به دانش‌آموزان، مدرسه توجه ویژه‌ای به تقویت هماهنگی با والدین نیز دارد. جلسات والدین بر اساس گروه موضوعی برگزار می‌شود تا اطلاعات کامل ارائه شود، به سؤالات پاسخ داده شود و به والدین کمک شود تا مناسب‌ترین مسیر را برای فرزندانشان پیدا کنند.

اجرای ترکیب‌های موضوعی انعطاف‌پذیر برای برآوردن نیازهای متنوع دانش‌آموزان، مستلزم آن است که معلمان از ظرفیت بالایی در سازماندهی تدریس و هدایت توسعه فردی برخوردار باشند. با درک این موضوع، دبیرستان‌ها به طور فعال آموزش‌هایی را برای معلمان در مورد روش‌های تدریس فعال، مهارت‌های مشاوره دانش‌آموز و معیارهای ارزیابی مطابق با جهت‌گیری برنامه آموزش عمومی 2018 سازماندهی کرده‌اند.

خانم نگوین تان تائو گفت: «معلمان نه تنها باید معلم باشند، بلکه باید راهنما، حامی و همراه دانش‌آموزان در ساختن مسیر یادگیری و شغلی‌شان باشند. این امر مستلزم تغییر در تفکر، رویکرد و ظرفیت حرفه‌ای است.»

از تلاش‌های هماهنگ و رویکردهای انعطاف‌پذیر و خلاقانه مدارس، می‌توان دریافت که کار مشاوره در انتخاب ترکیب‌های موضوعی در لانگ سون به تدریج عمق و محتوا پیدا می‌کند و به طور قابل توجهی در بهبود کیفیت آموزش جامع، برآورده کردن الزامات نوآوری و توسعه در دوره فعلی، نقش دارد.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/tang-cuong-tu-van-chon-to-hop-mon-hoc-theo-dinh-huong-nghe-nghiep-cho-hs-lop-10-post743784.html