در تاریخ ۹ سپتامبر، مرکز منطقهای SEAMEO برای آموزش مادامالعمر در ویتنام (SEAMEO CELLL)، با همکاری COGNOTIV سنگاپور، یک کارگاه بینالمللی با موضوع «تقویت ظرفیت آموزش مادامالعمر در عصر دیجیتال: نگاهی به سالهای ۲۰۲۳-۲۰۲۴ و استراتژیهای توسعه کاربرد هوش مصنوعی از سال ۲۰۲۵ به بعد» برگزار کرد.
نگوین ون فوک، معاون وزیر آموزش و پرورش ، در سخنان افتتاحیه خود در این کارگاه اظهار داشت که مرکز SEAMEO CELLL در سال ۲۰۱۲ تأسیس شد، در سال ۲۰۱۳ به رسمیت شناخته شد و رسماً فعالیت خود را در اواسط سال ۲۰۱۴ آغاز کرد.
از آن زمان، SEAMEO CELLL پیوسته نقش پیشگامی در ترویج آموزش و یادگیری مادامالعمر، نه تنها در ویتنام، بلکه در سراسر آسیای جنوب شرقی ایفا کرده است.
به گفته معاون وزیر، نگوین ون فوک، یادگیری مادامالعمر امروزه دیگر یک شعار یا تعهد رسمی در اعلامیهها نیست، بلکه به یک عمل روزانه برای میلیونها نفر در سراسر جهان تبدیل شده است. این یک فرآیند مداوم با هدف خودباوری است و تلاش میکند تا به شهروندان واقعی جهانی با جهانبینیای تبدیل شود که هماهنگی، صلح و رفاه مشترک را در اولویت قرار میدهد.
یادگیری مادامالعمر از طریق ابزارها و روشهای مختلفی، بهویژه کاربرد فناوری، حاصل میشود. بهویژه، ظهور هوش مصنوعی (AI) به عاملی عمیقاً دگرگونکننده تبدیل شده است.
با درک این پتانسیل، طی دو سال گذشته، مرکز SEAMEO CELLL برنامههای متعددی را برای ارتقای مهارتهای فناوری اطلاعات و هوش مصنوعی معلمان و زبانآموزان طراحی و اجرا کرده است. این مسیر، همسو با چشمانداز ملی برای تحول دیجیتال در آموزش و پرورش، مسیر درستی محسوب میشود.
معاون وزیر، نگوین ون فوک، تأکید کرد: «ما معتقدیم که با پذیرش هوش مصنوعی و ابزارهای دیجیتال، ویتنام و آسیای جنوب شرقی به هدف ایجاد یک جامعه یادگیری جامع، عادلانه و نوآورانه نزدیکتر خواهند شد. به طور خاص، من بسیار خوشحالم که متوجه شدم SEAMEO CELLL در حال حاضر یک برنامه چارچوب پیشگام با سه مؤلفه برای ترویج کاربرد هوش مصنوعی در آموزش، یادگیری و ارزیابی اجرا میکند.»
بر این اساس، این برنامه شامل موارد زیر است: مجموعهای از دورههای آموزشی ظرفیتسازی برای معلمان و مدیران آموزشی؛ یک مسابقه سالانه برای معلمان جهت نمایش دانش و مهارتهای کسبشده از دورههای آموزشی؛ و یک برنامه ارزیابی و مشاوره شغلی برای دانشآموزان دبیرستانی و دانشجویان آموزش فنی و حرفهای. این ابتکار یکپارچه که با هماهنگی بسیاری از ذینفعان اجرا میشود، گواه روشنی بر قدرت همکاری منطقهای و بینالمللی در ارتقای نوآوری آموزشی است.
در این کارگاه، دکتر لی تی می ها، مدیر مرکز SEAMEO CELLL، اظهار داشت که در سالهای اخیر، ادغام فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) و هوش مصنوعی (AI) در مدیریت سازمانی، به ویژه در حوزه آموزش، به یک روند برجسته تبدیل شده است که پتانسیل تغییر شکل نحوه مدیریت مدارس و انجام فرآیندهای یادگیری را دارد.
به گفته دکتر لی تی می ها، فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) و هوش مصنوعی فرصتهای بیسابقهای را برای بهبود بهرهوری عملیاتی، افزایش کیفیت آموزش و گسترش دامنه یادگیری فراتر از محیط سنتی کلاس درس فراهم میکنند.
او با استناد به یونسکو تأکید کرد که هوش مصنوعی این پتانسیل را دارد که برخی از بزرگترین چالشهای آموزش امروز را برطرف کند، ضمن اینکه روشهای تدریس و یادگیری را نیز نوآورانه میکند. هوش مصنوعی و فناوری اطلاعات و ارتباطات نه تنها ابزارهای پشتیبانی هستند، بلکه محرکهای مهمی در تغییر نقش مدیران، معلمان و دانشآموزان در محیط آموزشی مدرن نیز میباشند.
مدیر مرکز SEAMEO CELLL تأکید کرد: «هدف این کارگاه ارائه خلاصهای از دستاوردهای SEAMEO CELLL در بازه زمانی ۲۰۲۳ تا اواسط ۲۰۲۵ به شرکتکنندگان و معرفی برنامههای ظرفیتسازی یادگیری مادامالعمر است که این مرکز با همکاری شرکا تا سال ۲۰۲۷ اجرا میکند.»
در بخش اصلی کارگاه، نمایندگانی از SEAMEO CELLL، COGNOTIV سنگاپور و موسسه آزمون و ارزیابی آموزشی، برنامههای کلیدی با هدف ترویج یادگیری مادامالعمر در بستر تحول دیجیتال را ارائه کردند.
محتوای ارائه شده شامل مقدمهای بر برنامه چارچوب سهگانه «کاربردهای هوش مصنوعی و توسعه یادگیری مادامالعمر» SEAMEO CELLL بود. این برنامه شامل موارد زیر است: مسابقه CELLLLAT برای معلمان، برنامه ارزیابی CELLLO و چارچوب ارزیابی مشاوره شغلی برای دانشآموزان دوره متوسطه - که یکی از اجزای کلیدی برنامه CELLLO است.
علاوه بر این، نمایندگان در مورد کاربرد هوش مصنوعی در مدیریت مدارس، با نتایج اولیه یک نظرسنجی در مورد نیاز به کاربردهای هوش مصنوعی در دانشگاهها و کالجهای سراسر کشور، مطالبی ارائه دادند. دادههای اولیه نشاندهنده علاقه روزافزون مؤسسات آموزشی به ادغام هوش مصنوعی در مدیریت و تدریس بود.
به عنوان بخشی از برنامه، یک میزگرد موضوعی با موضوع «هوش مصنوعی و یادگیری مادامالعمر - فرصتها، چالشها و اصول اخلاقی» برگزار شد.
این بحث با مشارکت بسیاری از متخصصان از داخل و خارج از کشور، با تمرکز بر تحلیل جنبههای اخلاقی، پتانسیلها و خطرات بهکارگیری هوش مصنوعی در آموزش، برگزار شد.
در این کارگاه، SEAMEO CELL با 5 مرکز SEAMEO از جمله: SEAMEO CED، SEAMEO RECSAM، SEAMEO RIHED، SEAMEO SEAMOLEC و SEAMEO TED قرارداد همکاری امضا کرد.
همزمان، توافقنامههایی برای همکاری با COGNOTIV سنگاپور و COGNOTIV ویتنام؛ مرکز جنوبی توسعه آموزش و پرورش، دفتر وزارت آموزش و پرورش؛ موسسه آزمونسازی و ارزیابی کیفیت آموزشی، انجمن دانشگاهها و کالجهای ویتنام امضا شد.
دکتر لی تی می ها اظهار داشت: «هدف از تأسیس مرکز SEAMEO CELLL، توسعه یک مرکز منطقهای برای یادگیری مادامالعمر در SEAMEO است تا نیازهای منطقه را در ارتقای یادگیری مادامالعمر برآورده کند و فرصتهایی را برای همکاری در زمینه یادگیری مادامالعمر بین کشورهای عضو SEAMEO و کشورهای مرتبط ایجاد کند. در عین حال، این مرکز روابط را تقویت کرده و تفاهم بین محققان، متخصصان و سیاستگذاران آموزشی در منطقه را با روحیه احترام و همکاری متقابل افزایش میدهد.»
منبع: https://giaoducthoidai.vn/thuc-day-ung-dung-ai-trong-giang-day-hoc-tap-va-danh-gia-post747720.html
نظر (0)