Supprimer la proposition de tirage au sort pour la troisième matière à l'examen d'entrée en 10e année

Selon le projet de règlement relatif à l'admission au collège et au lycée, publié par le ministère de l'Éducation et de la Formation le 19 octobre, trois modalités d'admission en classe de seconde sont prévues : concours d'entrée, sélection sur dossier scolaire et une formule mixte. Le choix de la modalité d'admission relève de la compétence des autorités locales. En conséquence, le ministère de l'Éducation et de la Formation soumet au Comité populaire de la province ou de la ville relevant directement du gouvernement central le soin d'approuver et de sélectionner la modalité d'admission.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré que, concernant l'organisation des examens d'entrée, afin d'assurer l'uniformité et de maintenir l'idée que l'examen devrait être moins contraignant et moins coûteux, le projet de règlement stipule que l'examen comprendra trois matières : les mathématiques, la littérature et une troisième matière ou un test combiné choisi par le ministère de l'Éducation et de la Formation ou les établissements d'enseignement supérieur disposant d'écoles secondaires, et annoncé avant le 31 mars de chaque année.

Le projet de règlement stipule les règles générales d'organisation de l'examen à trois matières, comprenant les mathématiques, la littérature et une troisième matière ou un test combiné.

La troisième matière d'examen est choisie parmi les matières notées du programme d'enseignement secondaire inférieur. Le choix de cette matière a évolué au fil des ans afin de viser une éducation complète au niveau de l'enseignement fondamental.

L'examen porte sur une combinaison de matières sélectionnées parmi celles évaluées par les notes obtenues dans le cadre du programme d'enseignement général du secondaire.

En outre, le ministère de l'Éducation et de la Formation prévoit également de réglementer le temps alloué à chaque matière : 120 minutes pour la littérature ; 90 ou 120 minutes pour les mathématiques ; 60 ou 90 minutes pour la troisième matière ; et 90 ou 120 minutes pour l'examen combiné.

Le contenu de l'examen d'entrée en 10e année fait partie du programme d'enseignement général au niveau secondaire, principalement du programme de 9e année.

Le projet de règlement stipule également un cadre d'exigences concernant les questions d'examen, la surveillance des examens, la notation des examens, la révision des examens et l'annonce des résultats, les scores de référence, l'admission directe, les politiques de priorité, etc., afin de garantir la qualité et la sécurité de l'organisation des examens dans les localités.

Ainsi, par rapport au contenu précédemment discuté avec les ministères de l'Éducation et de la Formation et les écoles, le ministère de l'Éducation et de la Formation a supprimé le tirage au sort de la troisième matière.

De nombreux enseignants, responsables de l'éducation locale, chefs d'établissement et parents ont exprimé leurs inquiétudes quant à l'éventualité d'un tirage au sort pour une troisième matière d'examen. Ils estiment que cela engendrerait anxiété et incertitude chez les élèves comme chez leurs parents. Ils considèrent que toute modification du format de l'examen doit être progressive afin de laisser aux élèves le temps de se préparer mentalement et d'adapter leurs méthodes d'apprentissage, et de leur fournir un accompagnement dès le départ.

Avant de publier le projet de règlement sur les admissions au collège et au lycée pour consultation publique, le ministère de l'Éducation et de la Formation l'a envoyé à 63 directions de l'Éducation et de la Formation et à des lycées dans tout le pays pour recueillir des commentaires sur plusieurs aspects du règlement.

60/63 Les ministères de l'Éducation et de la Formation ont approuvé le plan de 3 matières pour l'examen d'entrée en 10e année du secondaire, estimant que cela est approprié et réduit la pression.

En conséquence, au 7 octobre 2024, 63 ministères de l'Éducation et de la Formation avaient formulé des observations sur le contenu des épreuves d'admission au collège et au lycée. Les avis de 8 898 établissements d'enseignement secondaire, répartis dans 63 provinces et villes, ont été recueillis. Parmi eux, 8 267 avis, soit 92,9 %, approuvaient le projet de contenu, tandis que 631 avis proposaient des ajouts. 60 des 63 ministères de l'Éducation et de la Formation ont approuvé le format de l'examen d'entrée en seconde, limité à trois matières, le jugeant pratique et susceptible de réduire la pression sur les élèves.

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