Le ministère de l'Éducation et de la Formation consulte sur les politiques visant à élaborer la loi sur l'enseignement supérieur et la loi sur l'enseignement professionnel

Une excellente occasion de combler les lacunes du système

S'exprimant à l'ouverture du séminaire, le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation Hoang Minh Son a déclaré : La loi sur l'enseignement supérieur n° 08/2012/QH13 ; la loi n° 34/2018/QH14 modifiant et complétant un certain nombre d'articles de la loi sur l'enseignement supérieur ont récemment connu de nombreux changements, apportant des commodités aux établissements d'enseignement supérieur.

En particulier, l’autonomie des universités a été mise en œuvre avec des résultats encourageants, créant des changements positifs tant au niveau de la sensibilisation que de la mise en œuvre.

Hoang Minh Son, vice-ministre de l'Éducation et de la Formation. Photo : ministère de l'Éducation et de la Formation.

La loi sur l'enseignement professionnel n° 74/2014/QH13 de l'Assemblée nationale, après de nombreuses années de mise en œuvre, a également fortement institutionnalisé la politique d'innovation fondamentale et globale dans l'éducation en général et l'enseignement professionnel en particulier, résolvant de nombreuses lacunes pratiques, créant un nouveau look pour le système d'enseignement professionnel au Vietnam.

« Ce sont des politiques importantes, mais le système présente encore des lacunes au fil du temps, qui doivent être corrigées pour s'adapter à la nouvelle situation. Selon le plan, en octobre 2025, le ministère de l'Éducation et de la Formation soumettra deux projets de loi à l'Assemblée nationale pour examen et approbation », a indiqué le vice-ministre.

Selon le vice-ministre Hoang Minh Son, dans le contexte des nouvelles exigences du pays, le Bureau politique a publié la résolution n° 57-NQ/TW du 22 décembre 2024 sur les avancées scientifiques, technologiques, innovantes et la transformation numérique nationale, exigeant que l'économie atteigne une croissance à deux chiffres dans la nouvelle ère. Le secteur de l'éducation doit également finaliser rapidement les documents juridiques.

Le secrétaire général To Lam a souligné que le « goulot d'étranglement » des « goulots d'étranglement » réside dans les « institutions ». La loi sur l'enseignement supérieur et la loi sur la formation professionnelle doivent également être modifiées afin d'institutionnaliser les principales politiques du Parti et de l'État, de s'adapter aux changements et de disposer d'une base solide et durable », a souligné le vice-ministre.

Dans le contexte d'un temps court et d'un travail important, le vice-ministre estime qu'il ne s'agit pas seulement d'un défi, mais aussi d'une grande opportunité de combler les lacunes du système et, en même temps, de proposer de nouvelles politiques et de nouveaux mécanismes révolutionnaires pour répondre aux exigences du développement national dans la nouvelle période - une période où les personnes sont essentielles et centrales au développement ; une période de science, de technologie, d'innovation et de transformation numérique nationale.

C’est pourquoi la modification de la loi est extrêmement importante, car elle constitue une opportunité de développer l’industrie et de répondre aux exigences du développement national.

Des représentants des responsables des unités relevant du ministère de l'Éducation et de la Formation ont présidé la séance de discussion sur la loi relative à l'enseignement supérieur. Photo : Ministère de l'Éducation et de la Formation.

Le vice-ministre Hoang Minh Son a présidé un débat sur la loi relative à l'enseignement professionnel. Photo : Ministère de l'Éducation et de la Formation.

Il faut ajuster, mettre à jour et élaborer des politiques adaptées à la nouvelle situation

Dans son rapport sur l'évaluation de la mise en œuvre de la loi sur l'enseignement supérieur au cours de la période récente, la directrice adjointe du département de l'enseignement supérieur, Nguyen Thi Thu Thuy, a déclaré que la loi sur l'enseignement supérieur a fondamentalement répondu aux exigences pratiques du développement de l'enseignement supérieur, améliorant l'efficacité et l'efficience de la gestion de l'État.

En outre, il s'agit de renforcer l'autonomie des établissements d'enseignement supérieur, d'assurer l'intégration internationale, de mieux répondre aux besoins de formation des ressources humaines de l'économie de marché à orientation socialiste, de contribuer au développement de l'éducation et de la formation, d'améliorer le niveau intellectuel et la qualité des ressources humaines, de former des talents pour le pays et de contribuer au développement socio-économique du pays.

Selon la directrice adjointe du Département de l'enseignement supérieur, Nguyen Thi Thu Thuy, le système actuel d'établissements d'enseignement supérieur compte 264 établissements, 2,3 millions d'étudiants, soit un ratio de 230 étudiants pour 10 000 personnes, la proportion d'établissements privés est passée de 18,8 % à 22 %. Parmi eux, 167/171 universités publiques disposent de conseils universitaires, les enseignants à temps plein sont plus de 91 000, plus de 33 % d'entre eux sont titulaires d'un doctorat.

Cependant, face aux fortes mutations de la situation socio-économique du pays et aux exigences d'intégration internationale, certaines dispositions de la Loi sur l'enseignement supérieur ne sont plus adaptées aux exigences pratiques.

Nguyen Thi Thu Thuy, directrice adjointe du Département de l'enseignement supérieur, prend la parole. Photo : Ministère de l'Éducation et de la Formation

La directrice adjointe Nguyen Thi Thu Thuy a déclaré que l'élaboration de la loi sur l'enseignement supérieur a été réalisée selon les principes suivants : institutionnaliser pleinement les politiques du Parti et de l'État sur le développement de l'enseignement supérieur ; être cohérent avec la Constitution, hériter et surmonter les problèmes juridiques dans la pratique ; renforcer l'autonomie associée à la responsabilité ; innover dans la gouvernance, améliorer la qualité, servir la communauté ; encourager la socialisation, l'intégration internationale, la transformation numérique ; aborder les tendances internationales, développer l'éducation ouverte et l'apprentissage tout au long de la vie.

Dans son rapport sur la mise en œuvre de la loi sur l'enseignement professionnel, le directeur du Département de l'enseignement professionnel et de la formation continue, Truong Anh Dung, a informé que la loi sur l'enseignement professionnel a été adoptée par la 13e Assemblée nationale le 27 novembre 2014 et est entrée en vigueur le 1er juillet 2015.

La loi a créé un important corridor juridique pour le développement de l’enseignement professionnel ; en même temps, elle a fortement institutionnalisé la politique d’innovation fondamentale et globale de l’éducation en général et de l’enseignement professionnel en particulier, résolvant de nombreuses lacunes dans la pratique, créant un nouveau look pour le système d’enseignement professionnel au Vietnam.

De là, il contribue de manière significative à la formation des ressources humaines, notamment techniques et hautement qualifiées, contribuant à l’amélioration de la compétitivité nationale en termes de qualité des ressources humaines au service du développement socio-économique, assurant la reprise économique, la sécurité sociale et l’emploi durable.

Selon le directeur Truong Anh Dung, après près de 10 ans de mise en œuvre, un certain nombre de réglementations et de politiques de la loi sur l'enseignement professionnel et du système de documents juridiques guidant la loi n'ont pas rapidement répondu aux exigences pratiques, en particulier dans le contexte du développement de la quatrième révolution industrielle ainsi que de la stratégie de développement de l'enseignement professionnel pour la période 2021-2030, avec une vision jusqu'en 2045 ; du programme de transformation numérique de l'enseignement professionnel jusqu'en 2025, avec une vision jusqu'en 2030 ; de la planification du réseau d'enseignement professionnel pour la période 2021-2030, avec une vision jusqu'en 2045 et du développement d'un enseignement professionnel adaptatif et sûr dans la nouvelle situation.

Truong Anh Dung, directeur du Département de l'enseignement professionnel et de la formation continue. Photo : Ministère de l'Éducation et de la Formation

Lors du séminaire, les délégués ont convenu de la nécessité d’ajuster, de mettre à jour et de développer des politiques adaptées à la nouvelle situation et de clarifier les difficultés, de créer un cadre juridique et d’institutionnaliser les établissements d’enseignement pour qu’ils fonctionnent correctement.

En conclusion des discussions, le vice-ministre Hoang Minh Son a exprimé l'espoir que les établissements d'enseignement continueront de proposer des politiques visant à développer la loi sur l'enseignement supérieur et la loi sur l'enseignement professionnel. En particulier, ils mettront l'accent sur des mécanismes et des politiques favorables au développement, contribuant au développement du système, au développement humain et au développement des talents, et répondant aux besoins du développement national dans le nouveau contexte.

Le vice-ministre a demandé au comité de rédaction d’accepter les commentaires et de les partager et de disposer prochainement du premier projet pour solliciter l’opinion publique dans les temps à venir.

Nguyen Lien

Source : https://daibieunhandan.vn/bo-gd-dt-tham-van-chinh-sach-xay-dung-luat-giao-duc-dai-hoc-va-luat-giao-duc-nghe-nghiep-post408774.html