L'indice de compétence en anglais du Vietnam (EPI) a diminué en 2024 par rapport à 2023, ce qui a entraîné une baisse dans le classement.
Cours d'anglais de perfectionnement pour les élèves de l'école primaire Ho Van Hue (district de Phu Nhuan, Hô Chi Minh-Ville) - Photo : NHU HUNG
Le 13 novembre, Education First a officiellement annoncé l'indice de compétence en anglais 2024 (EPI 2024).
Cette enquête est menée chaque année depuis 2011 et constitue actuellement la plus grande enquête mondiale sur les compétences en langue anglaise par pays et par région.
L'indice EPI 2024 est analysé à partir des résultats de tests effectués auprès de 2,1 millions de personnes non anglophones âgées de 18 ans et plus dans 116 pays et régions.
Sur la base des résultats de l'indice EPI, les pays sont divisés en groupes de compétence en anglais : Très élevé (plus de 600 points), Élevé (550 - 599 points), Moyen (500 - 549 points), Faible (450 - 499 points), Très faible (moins de 450 points).
En 2024, l'indice de compétence en anglais du Vietnam a atteint 498 points, le plaçant dans le groupe faible. Un an plus tôt, en 2023, le Vietnam avait obtenu 505 points, le plaçant dans le groupe moyen.
Dans le classement mondial de cette année, le Vietnam occupe la 63e place sur 116 pays et régions.
Ainsi, le classement du Vietnam a chuté de 5 places en 2024 par rapport à l'année précédente, passant de la 58e à la 63e place, cédant cette position au Guatemala, un pays hispanophone d'Amérique centrale.
Ce classement est également assez loin du meilleur classement obtenu par le Vietnam en 2019, qui était la 52e place.
En Asie, le Vietnam se classe 8e en termes de maîtrise de l'anglais, après Singapour, les Philippines, la Malaisie, Hong Kong, la Corée du Sud, le Népal et le Bangladesh.
Par rapport à 2023, le Vietnam a reculé d'une place, passant de la 7e à la 8e position. Le Bangladesh a pris la 7e place au Vietnam, alors qu'il occupait la 8e place l'année précédente.
Le Vietnam se classe au-dessus de certains pays de la région tels que l'Indonésie (80), la Chine (91) et le Japon (92) dans l'indice EPI 2024.
D'après le classement EPI 2024, les Pays-Bas restent en tête. – Photo : EF
Mark Do, directeur d'EF Education First au Vietnam, a déclaré que l'analyse d'EF révèle un déclin du niveau d'anglais à l'échelle mondiale. Il s'agit de la quatrième année consécutive de baisse de ce niveau, 60 % des pays du classement affichant des scores inférieurs à ceux de l'année précédente.
Toutefois, un point positif est que le groupe d'âge des 18-20 ans a mis fin à son déclin prolongé, augmentant de 5 points par rapport à 2023 après avoir diminué de 89 points depuis 2015.
L'Asie a enregistré le plus fort recul du niveau d'anglais par rapport à l'année dernière, principalement en raison de l'Inde et en partie de la Chine. En Europe, le niveau d'anglais a également légèrement diminué.
En Amérique latine, le niveau d'anglais est resté stable après des années de progression, mais certains pays comme le Brésil, le Salvador et Cuba ont enregistré une baisse de plus de 10 points.
Une autre analyse d'EF a révélé qu'il existe encore 40 pays où les hommes obtiennent des résultats nettement supérieurs à ceux des femmes, de plus de 20 points, comme en 2023.
Il est à noter que l'Afrique est le seul continent où les femmes obtiennent systématiquement de meilleurs résultats que les hommes en anglais, et c'est également la région où elles affichent les progrès les plus significatifs.
Comment est calculé l'indice de compétence en anglais (EPI) ?
Le score national EF EPI est calculé comme la moyenne de trois années consécutives. EF calcule d'abord la moyenne des scores EF SET de tous les candidats ayant passé le test dans un pays au cours de l'année civile précédente.
Ce score est ensuite moyenné avec les scores EF EPI publiés des deux années précédentes (Y-1 et Y-2). Cette méthode contribue à stabiliser l'indice et à minimiser la volatilité due aux variations de l'échantillon d'une année à l'autre.
Après avoir calculé les scores nationaux EF EPI, EF utilise ces scores pour calculer des scores composites pour les régions du monde entier (telles que l'Europe, l'Asie) et un score global.
Ces scores sont calculés en fonction de la pondération démographique de chaque pays. Par exemple, le score de l'Inde aura une pondération supérieure à celui de la Thaïlande dans le calcul du score régional asiatique.
Cette méthodologie s’applique à tous les scores au niveau supranational (scores mondiaux et régionaux, ainsi qu’aux analyses par sexe et groupe d’âge).
Les scores des sous-groupes au sein d'un pays ne sont pas pondérés par la population, mais sont calculés comme une moyenne sur trois ans, ajustée par rapport au score national pour garantir la cohérence.
Sur la base de scores seuils, EF classe les pays, les régions et les villes en groupes de compétences, ce qui permet d'identifier des groupes ayant des niveaux de compétences en anglais similaires et de réaliser des comparaisons au sein des régions et entre elles.
Source : https://tuoitre.vn/chi-so-thong-thao-tieng-anh-viet-nam-dung-thu-63-trong-116-quoc-gia-khao-sat-20241113071558073.htm
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