Quelles compétences faut-il enseigner aux enfants pour prévenir les risques de maltraitance ?

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Il existe de nombreuses leçons à enseigner aux enfants pour prévenir activement les abus - Photo : BIZTON

Récemment, de nombreux cas de maltraitance infantile, notamment chez les enfants d'âge préscolaire, ont été découverts et ont suscité l'inquiétude au sein de la société. Selon les experts, il s'agit du groupe d'âge le plus vulnérable car les enfants n'ont pas la capacité de reconnaître les signes de maltraitance et ne possèdent pas les outils nécessaires pour se protéger.

Les enfants sont vulnérables aux abus

Le professeur agrégé Dr Huynh Van Chan, chef du département de psychologie et d'éducation de l'université Nguyen Tat Thanh, a déclaré que dans les cas d'abus sexuels sur enfants, les victimes sont souvent de jeunes enfants, en particulier ceux d'âge préscolaire, un groupe d'âge qui n'est pas encore suffisamment conscient pour distinguer les comportements abusifs et qui n'a pas les compétences nécessaires pour se protéger.

« Les enfants d'âge préscolaire font facilement confiance aux adultes, surtout s'il s'agit de personnes familières, de proches comme des voisins, des enseignants ou des personnes qui s'occupent d'eux. Souvent, ils ne se rendent pas compte de ce qui constitue un comportement dangereux ou un simple "jeu" », a déclaré M. Chan.

De plus, de nombreux agresseurs profitent de l'immaturité et de la peur des enfants pour les menacer et les manipuler, les empêchant ainsi de parler à qui que ce soit. Certains enfants se sentent coupables et craignent d'être réprimandés ; ils choisissent donc de se taire.

Selon le professeur agrégé Dr Huynh Van Chan, le plus dangereux est que lorsque les enfants essaient de se confier, si les adultes ne les croient pas, réagissent en les évitant ou en les ignorant, cela nuira une fois de plus à la psychologie de l'enfant.

Il a également souligné le manque d'éducation sexuelle à l'école et en famille. « Beaucoup de parents pensent que les enfants sont trop jeunes pour parler de sexualité, or c'est l'étape la plus importante pour développer une conscience fondamentale des limites corporelles, le droit de refuser un contact physique et la manière d'appeler à l'aide en cas de danger », a-t-il analysé.

De plus, un environnement de vie insécure constitue également un facteur de risque. Certains enfants vivant dans des groupes informels, seuls à la maison ou confiés à des inconnus peuvent facilement devenir des cibles de maltraitance.

Comment les enfants d'âge préscolaire peuvent-ils se protéger ?

Selon Mme Thai Hanh Nhan, directrice du programme académique du système préscolaire BRIS (Hô-Chi-Minh-Ville), les parents peuvent enseigner à leurs enfants des compétences d'autoprotection dès les situations quotidiennes grâce à une communication douce et familière.

Les parents devraient commencer par expliquer à leurs enfants les limites de leur corps. Par exemple, ils peuvent leur expliquer que les parties du corps visibles sous le maillot de bain sont intimes et ne doivent être touchées par personne, sauf par les parents lors de la toilette ou par les médecins lors des examens, et qu'elles doivent être accompagnées d'un proche.

Elle suggère d'utiliser une phrase simple comme : « Votre corps vous appartient. Vous seul pouvez décider qui le touche. »

Une autre compétence importante est de savoir dire « non ». Selon Mme Nhan, les parents devraient apprendre à leurs enfants à dire « non » clairement et fermement si quelqu’un les met mal à l’aise, même s’il s’agit d’une personne qu’ils connaissent.

Les parents peuvent jouer des rôles avec leurs enfants, par exemple : « Si quelqu'un veut te faire un câlin et que tu n'aimes pas ça, que dois-tu faire ? », puis apprendre à leur enfant à croiser les bras, à reculer ou à appeler un adulte de confiance.

Elle a également insisté sur l'importance d'apprendre aux enfants à respecter le corps d'autrui : « Les enfants doivent comprendre que leurs amis ont aussi des parties intimes. Ils ne doivent pas toucher les autres, même en jouant. »

En fin de compte, explique-t-elle, les parents doivent créer un environnement émotionnellement sécurisant où les enfants se sentent toujours écoutés. « Faites savoir à votre enfant que s'il y a quelque chose qui lui fait peur, qui lui paraît étrange ou qui ne lui plaît pas, il peut vous le dire à tout moment et qu'il aura toujours confiance en vous et sera toujours protégé », conseille Mme Nhan.

D'après un expert de l'Association vietnamienne pour la protection des droits de l'enfant, les parents doivent également être attentifs aux signes inhabituels dans le comportement et les émotions de leurs enfants. Si un enfant développe soudainement une peur envers une personne en particulier, change de comportement, évite de communiquer ou présente des signes d'anxiété, d'insomnie ou d'irritabilité sans raison apparente, les parents doivent l'écouter attentivement et lui poser des questions avec douceur afin d'en comprendre la cause.

L'expert a également souligné que les jeunes enfants apprennent mieux par la répétition, notamment à travers des activités quotidiennes comme raconter des histoires, chanter, dessiner ou jouer à faire semblant. Des questions telles que « Comment te sens-tu aujourd'hui ? » ou « Est-ce que quelqu'un t'a fait quelque chose qui t'a contrarié ? » devraient être intégrées aux conversations du soir pour aider les enfants à prendre l'habitude de partager.

Une suggestion importante de cet expert consiste à nommer les émotions des enfants pour les aider à identifier des émotions telles que la joie, la tristesse, la peur, l'anxiété, la timidité, etc.

En particulier, les parents doivent éviter de gronder leurs enfants ou d'ignorer leurs récits, même s'ils semblent absurdes. « Si les parents réagissent négativement ne serait-ce qu'une seule fois, les enfants se replieront sur eux-mêmes et auront peur de dire la vérité la prochaine fois », soulignent les experts.

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Source : https://tuoitre.vn/day-tre-ky-nang-gi-de-phong-rui-ro-xam-hai-20250702110250891.htm