Près de 1 000 élèves apprennent l'histoire du Vietnam grâce aux jeux

Les jeux permettent de réviser les connaissances historiques des élèves. Selon le Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville, cette méthode est plus efficace que l'enseignement de l'histoire par la simple transmission de faits et de chiffres.

Le 15 décembre, le Département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville a organisé un festival sur le thème « J'aime l'histoire du Vietnam » à l'école primaire Le Duc Tho, dans le district de Go Vap, à destination des élèves du primaire. C'est la première fois que le Département organise une activité immersive d'envergure dans le domaine de l'histoire.

Avec la participation de près de 1 000 élèves du primaire venus de toute la ville, la cour de l’école Le Duc Tho était animée et colorée par les costumes traditionnels. Après avoir assisté au spectacle de danse folklorique, les élèves ont visité les différents stands et découvert chaque période historique grâce à des images et des objets exposés.

Des élèves devinent le nom de sites historiques à partir de photos. Photo : Le Nguyen

La première étape est consacrée à la période fondatrice, suivie des dynasties de l'histoire vietnamienne. La troisième étape emmène les élèves à la découverte des guerres de résistance contre les envahisseurs, et enfin à la période de construction nationale après la paix et l'unification.

Chaque station est décorée avec soin et propose un ou deux jeux, comme le lancer d'anneaux, le déchirage et l'assemblage de papier, ou encore la devinette de noms de sites et d'événements historiques à partir d'images. Après la visite des stations, les élèves peuvent également regarder des dessins animés tels que Con rong chau tien, anh Kim Dong... et participer au concours de la cloche d'or.

Se levant tôt pour participer au festival, Bao Ngoc, élève de l'école primaire Le Anh Xuan, dans le district 7, était impatient de participer au concours de danse folklorique et de cloches d'or.

« Même si je suis un peu triste de quitter la scène après le deuxième tour, j'espère qu'il y aura d'autres festivals historiques avec des jeux et des spectacles de ce genre », a déclaré Bao Ngoc.

Le Hoang Phong, élève de l'école primaire Song Lo du district de Phu Nhuan, était ravi lorsqu'il s'est arrêté à la troisième station. Les grottes escarpées et les lampes à huile vacillantes étaient disposées de manière à recréer l'époque où notre armée « creusait des montagnes et dormait dans des tunnels », prélude à la campagne de Diên Biên Phu en 1954 qui a ébranlé les cinq continents. Phong a confié s'être attardé longuement, absorbé par la lecture d'informations et la contemplation d'images relatives à cette campagne.

Les élèves découvrent la campagne d'Hô Chi Minh. Photo : Le Nguyen

M. Nguyen Van Hieu, directeur du Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville, a déclaré que le patriotisme figurait parmi les cinq qualités définies dans le nouveau programme d'enseignement général. Or, enseigner l'histoire à travers des faits et des chiffres arides ne permet pas de transmettre cet esprit. En revanche, les saynètes, les reconstitutions historiques ou les jeux physiques susciteront l'enthousiasme des élèves pour l'apprentissage.

« En organisant des activités expérimentales comme celle-ci, nous espérons changer la façon d'enseigner et d'apprendre, afin que les élèves puissent mieux comprendre les traditions de la nation, favorisant ainsi l'amour de leur patrie et de leur pays », a déclaré M. Hieu.

C’est aussi l’occasion pour les enseignants d’échanger et de partager de meilleures méthodes d’enseignement de l’histoire.

Des élèves se lancent dans une course pour porter un palanquin, imitant le palanquin à éléphants de Hai Ba Trung. Photo : Le Nguyen

Le Nguyen

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