Cadre juridique et politique international pour les enseignants en vue de recommandations pour le Vietnam

Dans le cadre des efforts déployés par le Vietnam pour élaborer une loi sur les enseignants, un atelier de consultation national a été organisé pour la première fois, sous forme présentielle et en ligne, sur le thème « Cadre politique et juridique pour les enseignants dans le contexte de la mondialisation : expérience internationale et recommandations pour le Vietnam ».

L'atelier a attiré l'attention et les contributions de plus de 150 décideurs politiques, législateurs, gestionnaires de l'éducation , enseignants, représentants de syndicats de l'éducation et de plus de 10 organisations internationales, organisations des Nations Unies et organisations non gouvernementales au Vietnam.

Khung chính sách và pháp lý quốc tế dành cho nhà giáo hướng tới các đề xuất cho Việt Nam

Atelier de consultation national en présentiel et en ligne. (Source : Bureau de l’UNESCO à Hanoï )

Des experts de l'UNESCO à Hanoï, du siège de l'UNESCO, de l'Unité de développement des enseignants de l'UNESCO, des représentants du Groupe de travail international dirigé par l'UNESCO sur les enseignants pour l'éducation 2030 et des représentants de l'Université normale de Shanghai ont participé à l'atelier et y ont apporté leur expertise.

Dans le but d'assurer une éducation de qualité et des possibilités d'apprentissage tout au long de la vie pour tous, afin de garantir la compétitivité nationale, le bonheur et le bien-être de la population ainsi que l'intégration mondiale, le Vietnam s'efforce de modifier et de renforcer ses politiques en faveur des enseignants à travers la proposition de loi sur les enseignants.

Actuellement, la loi sur les enseignants a été soumise par le gouvernement vietnamien à l'Assemblée nationale pour examen et commentaires pour la première fois lors de la 18e session de la 15e Assemblée nationale (qui se tiendra en octobre-novembre 2024), et devrait être soumise à l'approbation de l'Assemblée nationale lors de la 9e session de la 15e Assemblée nationale (juin 2025).

Si elle est adoptée par l'Assemblée nationale vietnamienne, la loi sur les enseignants devrait créer un cadre juridique et un environnement favorable permettant aux enseignants de maximiser leur potentiel et de contribuer efficacement à la réforme nationale de l'éducation dans ce pays en pleine mutation.

Dans le cadre de ce processus, le ministère de l’Éducation et de la Formation (MEF) a consulté l’UNESCO, l’agence spécialisée des Nations Unies pour l’éducation, et le Groupe de travail international sur les enseignants pour l’éducation à l’horizon 2030, qu’il dirige, afin d’examiner le contexte mondial et régional de la transformation du corps enseignant. Les documents de consultation d’experts comprenaient des orientations internationales pertinentes, des recherches et des retours d’expérience en matière d’élaboration de politiques pour les enseignants, provenant des pays membres et des centres de recherche.

Les délégués ont également proposé des solutions et des recommandations relatives aux enseignants afin de répondre aux besoins nationaux, tout en tenant compte des tendances, des visions et des prévisions au niveau mondial. (Source : Bureau de l’UNESCO à Hanoï)

Grâce aux présentations d'experts de l'UNESCO, les participants ont pu avoir un aperçu du rôle des enseignants aujourd'hui.

Dans un nouveau contrat social pour l'éducation, les enseignants doivent être placés au centre et leur profession doit être réévaluée et repensée comme un effort collaboratif, mettant en lumière les nouvelles connaissances et engendrant une transformation éducative et sociale.

Les délégués ont également été initiés aux Lignes directrices pour l'élaboration de politiques enseignantes, un outil utile et pratique pour guider l'élaboration ou la révision des politiques nationales en matière d'enseignement en abordant les différents éléments de la politique enseignante ; la manière dont ces éléments interagissent entre eux, contribuant au développement de la politique nationale en matière d'enseignement en particulier et de la stratégie nationale de développement en général.

Des questions plus pratiques auxquelles sont confrontés les enseignants du monde entier en général et de certains pays en particulier sont également soulevées et discutées dans le Rapport mondial sur les enseignants, une initiative de l'UNESCO et du Groupe de travail international sur les enseignants pour l'éducation 2030. Le cas spécifique de la loi chinoise sur les enseignants a également été présenté par le professeur Li Tingzhou, de l'Université normale de Shanghai.

Chaque table ronde s'est conclue par une discussion animée sur la pertinence des expériences internationales pour l'élaboration d'un cadre politique et juridique pour les enseignants au Vietnam.

Les délégués ont également proposé des solutions et des recommandations concernant les enseignants afin de répondre aux besoins nationaux, tout en étant cohérents avec les tendances, les visions et les prévisions au niveau mondial.

Lors d'une discussion sur le processus d'élaboration de la loi sur les enseignants et d'une demande de commentaires, M. Vu Minh Duc, directeur du Département des enseignants et des gestionnaires de l'éducation, a déclaré :

« La loi sur les enseignants a été élaborée avec soin, après de nombreuses recherches et consultations, afin de motiver et de renforcer tous les enseignants et de leur permettre de devenir qualifiés, dévoués, responsables et compétents dans leur profession, quel que soit leur lieu d’exercice. Nous apprécions ces échanges avec les participants nationaux et internationaux lors de l’atelier d’aujourd’hui. »

Scène de conférence. (Source : Bureau de l'UNESCO à Hanoï)

Lors de la présentation du programme de l'atelier, Mme Miki Nozawa, responsable de l'éducation à l'UNESCO Vietnam, a déclaré : « Cet atelier illustre parfaitement l'engagement commun de l'UNESCO et du ministère de l'Éducation et de la Formation à promouvoir le rôle et le statut des enseignants à travers le cadre politique et juridique au Vietnam, un pays en pleine mutation. »

Mme Valerie Djioze-Gallet, représentante du Département du développement des enseignants (Siège de l'UNESCO), a affirmé que l'UNESCO se félicitait de la priorité accordée par le gouvernement vietnamien au renforcement des politiques et des lois relatives aux enseignants ; elle est prête à se coordonner avec le Bureau de l'UNESCO à Hanoï pour continuer à fournir une assistance technique au Vietnam afin de relever les défis, tels que la prise de décision fondée sur des données probantes concernant les enseignants, la pénurie d'enseignants et le développement professionnel.

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