La résolution 71 crée un levier pour l'enseignement professionnel

GD&TĐ - Dans l'esprit de la résolution 71, le Quy Nhon College of Technology se concentre sur la formation de ressources humaines de haute qualité.

Le rôle central de la formation professionnelle

La résolution 71-NQ/TW du Politburo , datée du 22 août 2025, définit une vision stratégique à l'horizon 2045 pour le secteur de l'éducation. L'enseignement professionnel y joue un rôle essentiel dans la formation d'une main-d'œuvre hautement qualifiée. Le Collège de technologie de Quy Nhon (province de Gia Lai) saisit activement cette opportunité pour consolider sa vision, sa mission et ses objectifs, et ainsi impulser des avancées majeures pour le développement de cette nouvelle ère.

Maître Pham Van Tuong, directeur de l'école, a déclaré : Résolution 71 La résolution du Politburo affirme clairement la place de l'enseignement professionnel dans le système éducatif national : l'enseignement préscolaire et général en constituent le fondement ; l'enseignement professionnel est la clé de la formation de travailleurs hautement qualifiés ; et les universités jouent un rôle central dans le développement de ressources humaines hautement qualifiées, la promotion des sciences , des technologies et de l'innovation.

La résolution fixe comme objectif que, d'ici 2030, au moins 80 % des établissements de formation professionnelle respectent les normes nationales, 20 % atteignent des normes modernes comparables à celles de l'Asie, la proportion d'apprenants de l'enseignement supérieur atteigne 50 % et la proportion de travailleurs titulaires d'un diplôme universitaire ou supérieur atteigne 24 %. Ces chiffres témoignent de la priorité accordée au développement des ressources humaines techniques et, parallèlement, définissent les exigences en matière d'innovation dans les écoles professionnelles.

Fondé il y a plus d'un demi-siècle, le Collège de Technologie de Quy Nhon est l'un des premiers établissements de formation professionnelle du pays. En 2014, il a été sélectionné par le Premier ministre parmi les 45 écoles investissant dans l'excellence de leur enseignement professionnel. Depuis, le collège a développé son personnel, ses infrastructures, ses équipements pédagogiques, son système de contrôle qualité et ses programmes afin de renforcer ses liens avec les entreprises et de proposer des formations en lien direct avec l'emploi.

« Nous disposons d'une base solide, avec une équipe de professeurs expérimentés, dont beaucoup ont été formés dans des pays de pointe comme la Corée, le Japon, l'Australie et l'Allemagne. De plus, la province a alloué un fonds foncier de plus de 14 hectares, une condition très favorable dans le nouveau contexte de développement du système d'enseignement professionnel », a déclaré M. Tuong.

Étudiants du Quy Nhon College of Technology en séance pratique.

Ces dernières années, les effectifs de l'établissement ont constamment dépassé les prévisions. Pour l'année scolaire 2025-2026, l'objectif est de 1 200 étudiants. L'établissement a toutefois recruté plus de 1 300 personnes, soit une augmentation de 14 %, portant le nombre total d'étudiants en formation à près de 2 500 par an. Cela témoigne de l'intérêt croissant des apprenants et de leurs parents pour la formation professionnelle.

L'école a défini son objectif stratégique comme étant de se concentrer sur le développement de secteurs et de métiers clés en phase avec les tendances du développement industriel moderne, tels que la mécatronique (automatisation), l'électronique industrielle (puces semi-conductrices), les technologies de l'information intégrées (intelligence artificielle), les énergies renouvelables, la construction mécanique, les techniques de soudage et l'automobile. Le programme, élaboré par les enseignants eux-mêmes, est étroitement lié à la réalité du marché et facilement accessible aux étudiants.

D'après les statistiques, plus de 90 % des diplômés en ingénierie occupent un emploi stable et bien rémunéré. Par ailleurs, l'école met en place un réseau d'anciens élèves brillants afin de soutenir et de partager leurs expériences avec la nouvelle génération, contribuant ainsi à une meilleure adéquation entre la formation et le marché du travail.

Vers un centre régional de formation et de pratique professionnelles de haute qualité

Les élèves de terminale de la province de Gia Lai visitent des salles fonctionnelles et découvrent les carrières possibles au Quy Nhon College of Technology.

M. Tuong a déclaré que la résolution 71 du Politburo offre de nombreux avantages, mais pose également de nombreux défis aux établissements de formation professionnelle. Sans innovations majeures, il leur sera difficile de réussir à l'avenir. La formation professionnelle se caractérise par le fait que les élèves sont souvent désavantagés et moins à l'aise que ceux de niveau universitaire ; beaucoup d'entre eux sont timides et manquent de confiance en eux. C'est pourquoi les établissements considèrent toujours les parents, les élèves et les entreprises comme des « clients », et élaborent leurs politiques de formation sur la base de l'accompagnement et de la responsabilité.

« Pour que l’enseignement professionnel se développe, il a besoin d’un cadre juridique cohérent définissant des mécanismes d’autonomie, notamment en matière d’inscription, de ressources humaines et de financement. Lorsque les responsabilités sont clairement définies, les établissements scolaires peuvent être proactifs et créatifs », a souligné M. Tuong.

Entre 2025 et 2030, le Collège de Technologie de Quy Nhon ambitionne de devenir un pôle régional de formation professionnelle de haut niveau dans la région Centre, en s'appuyant sur ses infrastructures, ses équipements, son patrimoine foncier, son corps professoral et sa solide réputation en matière de qualité de formation. Parallèlement, l'établissement poursuit la mise en œuvre de la Résolution 71 du Bureau politique, diffusée à l'ensemble du personnel enseignant et administratif, afin d'harmoniser les pratiques et les actions.

« Nous ne nous imposons pas trop de pression ni d'attentes, mais nous tirerons le meilleur parti des opportunités offertes par la résolution 71. Il s'agit d'un atout majeur pour l'enseignement professionnel en général et pour le Collège de technologie de Quy Nhon en particulier, qui contribuera à former des ressources humaines hautement qualifiées pour le pays à l'ère de l'intégration », a affirmé M. Tuong.

Source : https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-tao-don-bay-cho-giao-duc-nghe-nghiep-post749365.html