Les élèves de 9e année passeront l’examen d’entrée de 10e année au début de juin 2024.
L'examen d'entrée en 10e année pour l'année scolaire 2024-2025 aura lieu en juin 2024. Conformément au règlement sur l'organisation et le fonctionnement des lycées spécialisés du Ministère de l'Education et de la Formation (officiellement appliqué pour l'année scolaire 2024-2025), Hô Chi Minh-Ville n'organisera pas l'admission des élèves de 10e année non spécialisés dans les deux écoles spécialisées Le Hong Phong et Tran Dai Nghia.
Selon Mme Pham Thi Be Hien, directrice du lycée pour élèves surdoués Le Hong Phong, à compter de l'année scolaire 2024-2025, les deux écoles spécialisées de Hô-Chi-Minh-Ville n'organiseront plus de classes non spécialisées dans les écoles spécialisées. Il s'agit d'une nouveauté pour l'admission en classe de seconde.
On sait qu'à partir de l'année scolaire 2023-2024, outre les classes spécialisées de seconde (mathématiques, littérature, anglais, informatique, physique, chimie, etc.), les écoles spécialisées de Le Hong Phong et de Tran Dai Nghia accueillent chaque année environ 270 élèves en seconde non spécialisée. Les élèves admis en seconde non spécialisée passent des examens dans trois matières obligatoires : mathématiques, littérature, langue étrangère et matière spécialisée, mais n'obtiennent pas les résultats suffisants pour être admis en classe spécialisée et souhaitent intégrer une classe non spécialisée.
Selon les dirigeants des deux lycées spécialisés mentionnés ci-dessus, lorsqu'il n'y aura plus de système d'inscription des élèves non spécialisés de 10e année dans les écoles spécialisées, les écoles élaboreront des plans d'inscription et des plans éducatifs conformément aux objectifs et à l'orientation de développement des écoles spécialisées.
Candidats passant l'examen d'entrée en 10e année à Hô-Chi-Minh-Ville
Le directeur du lycée pour élèves surdoués de Le Hong Phong a déclaré qu'au cours de l'année scolaire 2023-2024, l'établissement accueillerait 180 élèves de seconde non spécialisée, soit l'équivalent de quatre classes de seconde non spécialisées. À compter de l'année scolaire 2024-2025, il n'y aura plus de classes de seconde non spécialisées. L'établissement élaborera un plan adapté, dans lequel il équilibrera l'organisation des classes spécialisées ainsi que les activités éducatives conformément à l'orientation pédagogique de l'école spécialisée avec deux missions principales : la formation continue, le développement global des élèves ; la formation des talents et la création de ressources humaines de haute qualité pour la ville et le pays.
Selon le directeur du lycée pour élèves surdoués de Le Hong Phong, l'établissement élabore un projet de développement pour les dix prochaines années, qu'il soumettra à l'approbation du service municipal de l'Éducation et de la Formation. Parmi ces projets figurent une bibliothèque intelligente et un centre expérimental moderne.
S'adressant au journaliste du journal Thanh Nien , M. Nguyen Bao Quoc, directeur adjoint du département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, a déclaré que l'examen d'entrée en 10e année en 2024 restera fondamentalement stable, similaire à celui de 2023. En conséquence, l'examen d'entrée en 10e année aura lieu la première semaine de juin 2024 et les candidats passeront l'examen dans 3 matières obligatoires : littérature, langue étrangère, mathématiques (s'ils s'inscrivent en 10e année régulière) et matières spécialisées et intégrées (s'ils s'inscrivent en 10e année spécialisée ou en 10e année intégrée).
Selon M. Quoc, les examens se dérouleront principalement sous forme de dissertation, la matière de langue étrangère combinant dissertation et QCM à quatre options. Le contenu de l'examen sera intégré au programme du secondaire, principalement en 3e. Les exigences de l'examen assureront la différenciation des compétences et des niveaux des élèves et seront cohérentes avec le temps alloué à chaque matière.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation continue de mettre en œuvre sa politique visant à accroître le nombre de questions exigeant des candidats qu'ils mettent en pratique leurs connaissances acquises pour résoudre des situations réelles. L'examen d'entrée en seconde ne se limite pas à évaluer les connaissances des élèves, mais se concentre également sur leur capacité à appliquer, à lire et à raisonner logiquement.
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