Nouveaux points à l'examen de fin d'études secondaires 2025

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a partagé les points convenus sur le plan d'examen de fin d'études secondaires pour 2025.

Những điểm mới trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025

Le professeur associé, Dr Huynh Van Chuong, directeur du département de gestion de la qualité (ministère de l'Éducation et de la Formation), a partagé de nouveaux points concernant l'examen de fin d'études secondaires de 2025.

Lors de la conférence de synthèse de l'examen de fin d'études secondaires de 2023 et du déploiement de l'examen de fin d'études secondaires de 2024 ce matin (20 septembre), parlant du plan d'organisation de l'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025, le professeur associé Dr Huynh Van Chuong, directeur du département de gestion de la qualité (ministère de l'Éducation et de la Formation), a déclaré que l'examen sera organisé par matière.

11 matières, dont littérature, mathématiques, langue étrangère, histoire, physique, chimie, biologie, géographie, économie et droit, informatique et technologie (en réalité, 17 matières, car la langue étrangère comprend six matières par langue). Certaines sont obligatoires et d'autres facultatives.

Le contenu du test sera étroitement lié aux objectifs du Programme de formation générale 2018, principalement ceux de la terminale. Les questions du test viseront à améliorer l'évaluation des compétences, conformément à la réglementation et à la feuille de route de mise en œuvre du Programme de formation générale 2018.

Concernant le format de l'examen, la littérature se déroule sous forme de dissertation ; les autres matières sont à choix multiples. Le questionnaire et les sujets d'examen pour toutes les matières sont conçus en mettant l'accent sur l'évaluation des compétences.

M. Chuong a déclaré que le ministère de l'Éducation et de la Formation souhaitait organiser l'examen vers juin. « Nous essaierons de le tenir vers la fin juin, entre le 20 et le 30 juin », a-t-il précisé.

Concernant la méthode de reconnaissance des diplômes, visant à évaluer les capacités d'enseignement et d'apprentissage, selon M. Chuong, les résultats de l'évaluation des processus et ceux de l'examen de fin d'études continueront d'être combinés. « C'est un point qui mérite d'être approfondi. Actuellement, le ratio est de 70/30 ; nous allons étudier si ce ratio peut être de 50/50 ou s'il existe une meilleure solution », a déclaré M. Chuong.

Concernant la feuille de route de mise en œuvre, le directeur du Département de gestion de la qualité a déclaré que dans la période 2025-2030, l'examen de fin d'études secondaires continuera de maintenir la méthode d'examen sur papier ; en même temps, augmentera l'application efficace des technologies de l'information, pilotera progressivement les examens informatisés pour les matières à choix multiples dans les localités qualifiées (peut combiner les examens sur papier et les examens sur ordinateur).

Après 2030, nous nous efforcerons de passer à l’organisation des examens de fin d’études secondaires sur ordinateur pour les matières à choix multiples lorsque toutes les localités du pays auront les conditions pour organiser des examens sur ordinateur.

Expliquant plus en détail les sujets d'examen, M. Nguyen Ngoc Ha, directeur adjoint du Département de la gestion de la qualité (ministère de l'Éducation et de la Formation), a déclaré : « Seules les matières évaluées par les notes seront prises en compte pour l'examen. Les autres matières sont difficiles à mettre en œuvre avec le système d'examen sur papier », a-t-il ajouté.

Le programme d'enseignement général du secondaire 2018 comprend 17 matières (dont 6 en langue étrangère) évaluées par des notes.

Pour évaluer selon les standards de résultats du programme, selon M. Ha, l'examen de fin d'études secondaires se concentre sur des compétences importantes adaptées à l'orientation professionnelle au lycée : compétences spécifiques (des matières), compétences de résolution de problèmes et de création, compétences de calcul, compétences linguistiques...

Concernant le format d'examen à partir de 2025, M. Ha a déclaré qu'il y aura un héritage avec le format d'examen actuel, l'enseignement et l'apprentissage.

Des modifications sont toutefois attendues pour répondre aux objectifs d'évaluation. Par exemple, le contexte des questions directrices sera étudié en fonction de l'objectif d'évaluation. Parallèlement, le ministère de l'Éducation et de la Formation étudiera d'autres formats de tests à choix multiples avec quatre options vrai/faux et des questions ouvertes à réponses courtes.

Toutefois, selon M. Ha, le ministère de l'Éducation et de la Formation doit également envisager de limiter l'augmentation du nombre d'épreuves. Il a ajouté que la conception et la mise en œuvre de l'examen de fin d'études secondaires de 2025 se dérouleront entre octobre et novembre 2023.

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