Les enfants à QI élevé présentent souvent ces 4 comportements excentriques !

Nombre de scientifiques et d'inventeurs célèbres ont eu des comportements « excentriques » durant leur enfance. Par exemple, le génial Albert Einstein était souvent qualifié de « stupide » enfant car il avait une mauvaise mémoire et ne se souvenait pas toujours de ce qu'on lui disait. Tout le monde pensait qu'Einstein deviendrait un adulte incompétent, mais contre toute attente, il est devenu un physicien de renommée mondiale.

Après être devenu célèbre, Einstein a répondu à une question concernant sa mauvaise mémoire lors d'une interview.

Il s'avère qu'Einstein n'avait pas une mauvaise mémoire ; il refusait simplement de se souvenir de choses qu'il jugeait inutiles, comme les connaissances tirées des livres ou les propos d'autrui. Il s'astreignait à se concentrer sur ses recherches et à éviter les distractions du monde extérieur. Cet extraordinaire contrôle de soi a été la clé de ses grandes réalisations.

Pour un enfant ayant une « mauvaise mémoire » comme Einstein, la plupart des parents pourraient penser qu'il « n'est pas assez intelligent ». Ce préjugé les empêche parfois de cultiver son « génie ». En réalité, les enfants à haut potentiel intellectuel présentent souvent des particularités dans divers domaines. Les parents doivent être attentifs et ne pas chercher à brider leur génie.

Par conséquent, les enfants à QI élevé présentent souvent les « traits excentriques » suivants :

1. Attiré par les choses nouvelles et passionnantes.

La plupart des enfants obéissent sagement aux consignes de leurs enseignants. Cependant, certains enfants peuvent présenter des comportements inhabituels : manque de concentration, désobéissance et attirance facile pour les nouveautés. Ce type de comportement peut être perçu comme négatif par les adultes, mais il s’agit en réalité d’une manière pour l’enfant de développer son sens de l’observation.

Image illustrative

2. Prenez plaisir à observer les petits détails.

Les enfants aiment beaucoup observer les petites choses. Par exemple, s'il y a des fourmis qui se déplacent sur le sol, ils peuvent s'asseoir et les regarder fixement.

À ce stade, les parents ne devraient pas intervenir ; que ce que leurs enfants apprennent soit pertinent ou non, ils devraient les laisser se développer librement. C’est la forme de compréhension la plus profonde.

3. Fixer fréquemment quelque chose du regard pendant une période prolongée.

Le cerveau humain est en perpétuelle activité. Cependant, lorsqu'un enfant fixe un objet du regard, cela ne signifie pas forcément qu'il ne pense pas. C'est d'autant plus vrai si son regard se fixe longuement. Il se peut qu'il réfléchisse à quelque chose ou qu'il observe quelque chose qui éveille sa curiosité.

4. Sensibilité aux étrangers ou aux changements d'environnement.

Les bébés qui se mettent à pleurer en entrant dans un environnement inconnu et qui évitent les étrangers ne sont pas forcément introvertis. Si un enfant réagit rapidement face à des inconnus ou à un environnement nouveau, cela montre simplement qu'il est très alerte et témoigne d'une certaine intelligence.

Si un enfant naît avec un potentiel intellectuel élevé, ses parents doivent l'accompagner et l'éduquer de manière appropriée afin que ce potentiel puisse se développer pleinement. Une éducation inadéquate entravera son développement.

Comment libérer tout le potentiel des enfants surdoués ? Premièrement, ne découragez pas leurs intérêts originaux. S'ils aiment observer les fourmis, laissez-les faire. Deuxièmement, encouragez-les à apprendre de nouvelles choses et offrez-leur des occasions de le faire.

Si des parents découvrent un talent chez leur enfant, ils peuvent lui offrir des opportunités de le développer professionnellement. Parfois, les enfants ont des idées mais manquent de courage pour les concrétiser ; les parents doivent les encourager. De plus, ils devraient leur apprendre à prendre des notes et à consigner leurs découvertes .

Source : https://giadinh.suckhoedoisong.vn/nhung-dua-tre-iq-cao-thuong-co-4-hanh-vi-lap-di-nay-172240520111731676.htm