Examen de fin d'études secondaires 2025 : Les questions de mathématiques sont différenciées, ce qui rend difficile l'obtention de notes élevées.

Après 90 minutes d'épreuve de mathématiques, de nombreux candidats ont fait remarquer que l'examen de cette année était très différencié, avec l'apparition de nouveaux types de questions exigeant un raisonnement approfondi et une pensée logique.

L'après-midi du 26 juin, plus de 1,1 million de candidats ont passé l'épreuve de mathématiques. Cette année, l'épreuve comporte 22 questions, réparties en 3 parties : questions à choix multiples (12 questions), questions vrai/faux (4 questions) et questions à réponse courte (6 questions).

L'épreuve comporte 4 questions de type vrai/faux, chacune proposant 4 idées. Les candidats qui choisissent correctement une seule idée obtiennent 0,1 point ; 2 idées, 0,25 point ; 3 idées, 0,5 point. Si les 4 idées sont correctes, le candidat obtient 1 point. Cette année, le barème a été modifié par rapport aux années précédentes : la répartition des points n'est plus de 0,25 point par question.

Candidats quittant le site d'examen du lycée Nguyen Thi Minh Khai (district de Bac Tu Liem, Hanoi ).

Dao Ngoc Bich, candidate ayant quitté le centre d'examen du lycée Nguyen Thi Minh Khai (district de Bac Tu Liem, Hanoï) avant la fin, a déclaré que l'épreuve de mathématiques de cette année était très réaliste et que les candidats pouvaient utiliser différentes méthodes pour trouver la réponse. Outre les questions faciles, l'examen comportait également de nombreuses questions de classification, exigeant une grande maîtrise des connaissances. Mme Ngoc Bich a répondu correctement à environ 80 % des questions. Elle a également estimé qu'obtenir la note maximale de 10 à cette épreuve nécessitait un excellent niveau.

« Beaucoup de questions sont de type vrai ou faux, ce qui peut facilement désorienter les candidats. Cependant, je trouve personnellement que l'examen de cette année est plutôt bon, car il couvre l'intégralité du programme », a confié Ngoc Bich.

Ayant obtenu le même score que les élèves du lycée Nguyen Thi Minh Khai, le candidat Nguyen Tran Dang a également partagé cet avis, estimant que l'épreuve de mathématiques était d'un niveau élevé. Dang lui-même a rencontré des difficultés avec deux questions de probabilités, car les calculs étaient longs.

À Hô Chi Minh-Ville, les candidats quittent la salle d'examen sous une pluie battante.

Au centre d'examen du lycée Thu Duc (Thu Duc, Hô Chi Minh-Ville), le candidat Minh Khang a déclaré que la première partie de l'examen comportait de nombreuses questions classiques, mais que la difficulté des dernières questions augmentait progressivement, exigeant des candidats une grande flexibilité dans l'application de leurs connaissances. « La partie théorique a été rapide, environ cinq minutes. En revanche, j'étais un peu inquiet pour les quatre dernières questions, car elles étaient assez complexes et nécessitaient un raisonnement poussé. »

Partageant le même avis, la candidate Phan Uyen Vy, présente au centre d'examen du lycée Thu Duc (Thu Duc, Hô Chi Minh-Ville), a déclaré que l'épreuve de mathématiques de cette année avait été difficile pour elle, notamment la partie géométrie et les questions d'application de haut niveau. « J'ai fait environ 60 % de l'épreuve. Demain, je passerai les épreuves d'anglais optionnel et d'économie -droit. »

D'après l'avis de certains professeurs de mathématiques de Hô Chi Minh-Ville, l'épreuve de mathématiques du baccalauréat 2025 présente un contenu de qualité. Elle ne se limite plus aux questions purement mathématiques, ni aux calculs complexes, aux techniques ou aux astuces de résolution particulières. Fidèle à l'esprit du nouveau programme, l'examen innove dans la formulation des questions en intégrant des éléments pratiques et en proposant aux élèves des problèmes qu'ils peuvent résoudre en appliquant les connaissances mathématiques acquises à l'école.

Globalement, à l'examen de cette année, il est facile d'obtenir une note de 7, et une note de 9 ou 10 est réservée aux bons élèves, à condition de faire preuve d'une grande aisance en calcul. L'examen de cette année permet de bien différencier les élèves selon leurs aptitudes à résoudre des problèmes.

Selon M. Lam Vu Cong Chinh, professeur de mathématiques au lycée Nguyen Du (Hô-Chi-Minh-Ville) : « La structure de l’examen est similaire à celle de l’examen type. Le contenu des questions est conforme au programme scolaire et porte principalement sur les connaissances de terminale (équivalent de la terminale en France). Seules deux ou trois questions concernent les niveaux de seconde et de première. La première partie est un QCM à 3 points, relativement facile à comprendre et à mémoriser. La deuxième partie est composée de questions vrai/faux avec distinction. La troisième partie, à réponses courtes, comprend deux questions (les questions 2 et 3) qui nécessitent une application plus poussée des connaissances. Le niveau de difficulté est plus élevé que les années précédentes. Avec un tel format d’examen, il est difficile d’obtenir une excellente note. »

Le 27 juin, les candidats inscrits au programme d'enseignement général de 2018 passeront un examen optionnel (portant sur 2 matières parmi les suivantes : physique, chimie, biologie, histoire, géographie, éducation économique et juridique, technologies de l'information, technologie, langue étrangère) ; les candidats inscrits au programme d'enseignement général de 2006 passeront un examen optionnel le matin en sciences naturelles/sciences sociales et l'après-midi en langue étrangère.

Source : https://phunuvietnam.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2025-de-toan-co-tinh-phan-hoa-thi-sinh-kho-dat-diem-cao-2025062618183311.htm