SGGP
Le 20 septembre, le Département de la propagande du Comité du Parti de Hô Chi Minh-Ville, en coordination avec le Comité du Parti du Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville, le Comité du Parti de l'Université nationale de Hô Chi Minh-Ville et le Comité du Parti du Bloc universitaire et collégial de Hô Chi Minh-Ville, a organisé un atelier sur le thème « Le rôle moteur des comités du Parti à tous les niveaux dans la mise en œuvre de la résolution n° 29-NQ/TW du 4 novembre 2013 du 11e Comité central du Parti relative à l'innovation fondamentale et globale de l'éducation et de la formation, répondant aux exigences de l'industrialisation et de la modernisation dans le contexte d'une économie de marché à orientation socialiste et d'une intégration internationale à Hô Chi Minh-Ville ».
 |
| Le Hong Son, chef adjoint permanent du département de la propagande du comité du Parti de Hô Chi Minh-Ville, a pris la parole lors de la conférence. Photo : CAO THANG |
Portez une attention particulière au régime et aux politiques concernant les enseignants
Plus de 300 responsables, dont des dirigeants du département de la propagande du comité du Parti de Hô Chi Minh-Ville, du Conseil populaire de Hô Chi Minh-Ville, du comité du Front de la patrie du Vietnam de Hô Chi Minh-Ville, des comités du Parti de la ville de Thu Duc et de 21 districts, ainsi que des représentants d'universités, de collèges et de lycées de Hô Chi Minh-Ville, ont assisté à la conférence.
Partageant son expérience, ses méthodes et ses solutions efficaces pour mener à bien une innovation fondamentale et globale dans l'éducation et la formation, le professeur agrégé, docteur Nguyen Thanh Hiep, recteur de l'Université de médecine Pham Ngoc Thach, a déclaré qu'il est indispensable de renforcer le rôle moteur des comités du Parti à tous les niveaux dans le déploiement et la mise en œuvre de la résolution 29 afin de parvenir à une innovation fondamentale et globale dans l'éducation et la formation. Il est également nécessaire de renforcer le contrôle et le suivi des programmes d'action des établissements afin de pouvoir prendre des mesures opportunes pour les aider à mener à bien leurs programmes et à accomplir efficacement les tâches qui leur sont confiées. Enfin, il est essentiel de veiller à constituer une équipe d'enseignants suffisamment compétente pour réussir dans cette innovation pédagogique.
Afin de promouvoir l'éducation politique et idéologique dans les écoles, M. Nguyen Kim Luyen, chef adjoint du département politique et idéologique du département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville, a déclaré que les comités du Parti à tous les niveaux doivent maintenir et renforcer le rôle du noyau politique, en reconnaissant clairement que l'éducation, la formation et le perfectionnement du caractère et des qualités morales sont essentiels à la construction d'une organisation du Parti saine et forte sur les plans politique, idéologique, organisationnel et éthique. Parallèlement, les écoles devraient renforcer l'éducation à l'éthique, au mode de vie et à la vie urbaine civilisée pour les cadres, les membres du Parti et les élèves ; améliorer la qualité des cérémonies de levée du drapeau, des activités parascolaires et périscolaires, ainsi que des activités de sensibilisation et d'éducation idéologique pour les élèves.
Concernant les ressources humaines, Mme Le Mong Diep, directrice adjointe du Département de l'éducation et de la formation du district de Phu Nhuan, a déclaré que le mécanisme de coordination entre les départements et les collectivités locales devait être maintenu afin de favoriser la mise en œuvre des politiques et des dispositifs relatifs au personnel enseignant. Elle a également souligné la nécessité de veiller à la qualité des ressources humaines, de développer des idéaux et des ambitions novatrices, de motiver les équipes, de mettre en place des politiques encourageant une productivité élevée, de promouvoir l'excellence et de lutter contre le système éducatif médiocre et les subventions.
En particulier, concernant le modèle d’« école avancée suivant la tendance de l’intégration régionale et internationale » que Hô Chi Minh-Ville promeut cette année scolaire, le directeur du lycée Le Quy Don (district 3), Bui Minh Tam, a déclaré que le nouveau modèle scolaire exige la participation et la coordination des comités du parti à tous les niveaux, des autorités locales, des responsables de l’éducation et les efforts de l’équipe enseignante.
Lors de la conférence, Le Hong Son, vice-président du Comité permanent du Département de la propagande du Comité du Parti de Hô Chi Minh-Ville, a déclaré que grâce au renforcement de la direction du Parti et de la gestion étatique, la mise en œuvre de la politique d'innovation fondamentale et globale dans l'éducation et la formation a permis d'obtenir des résultats remarquables. Il a notamment souligné l'importance de promouvoir l'autonomie des établissements d'enseignement, en particulier en ce qui concerne les trois piliers suivants : les programmes (contenus et méthodes pédagogiques), les finances, la gestion et le personnel enseignant.
Approche centrée sur l'étudiant
Selon le professeur agrégé Hoang Cong Gia Khanh, recteur de l'Université d'économie et de droit (Université nationale d'Hô-Chi-Minh-Ville), dix ans après la mise en œuvre de la résolution 29, l'enseignement supérieur vietnamien a connu une évolution positive à tous égards. La qualité de l'enseignement s'est progressivement améliorée et le modèle de gouvernance universitaire par le biais du conseil universitaire a été instauré. Malgré des ressources limitées, grâce à l'attention portée par les comités du Parti à tous les niveaux, à une coordination efficace entre les ministères, les instances et les collectivités locales, et surtout aux efforts des équipes enseignantes et des responsables de l'éducation, le secteur de l'éducation et de la formation a connu une transformation qualitative fondamentale, reconnue et saluée par les organisations internationales. Cependant, la mise en œuvre concrète de l'autonomie universitaire a révélé de nombreuses limites liées aux réglementations et politiques de l'État.
Selon le professeur agrégé Mai Thanh Phong, secrétaire adjoint du Comité du Parti et recteur de l'Université de Technologie (Université nationale de Hô Chi Minh-Ville), Hô Chi Minh-Ville figure parmi les villes les plus innovantes en matière d'éducation et de formation, répondant ainsi aux besoins du développement social. Ces avancées constituent à la fois le fondement d'une meilleure efficacité de l'innovation dans l'enseignement et la formation, tant fondamentaux que généraux, et le moteur de la construction d'une ville où il fait bon vivre, civilisée, moderne et humaine.
Par ailleurs, Nguyen Trung Chau Tuyen, chef du département de la propagande du comité du Parti du district 1, a déclaré qu'il était nécessaire de se concentrer sur la formation des membres du Parti dans le secteur de l'éducation, la mise en œuvre efficace du travail politique et idéologique dans les écoles, le renforcement du rôle moteur des organisations du Parti dans les écoles en matière d'innovation et l'organisation efficace de la réalisation des objectifs et des missions du secteur de l'éducation et de la formation. Dans le même temps, il a souligné l'importance de renforcer le leadership du Parti et la gestion gouvernementale en matière d'innovation pédagogique, notamment en modernisant de manière cohérente et approfondie les éléments fondamentaux de l'éducation afin de privilégier le développement des qualités et des capacités des apprenants, en plaçant l'élève au centre du dispositif.
Selon le camarade Le Hong Son, dans les prochains temps, avec l'adoption par l'Assemblée nationale de la résolution n° 98/2023/QH15 sur la mise en œuvre pilote d'un certain nombre de mécanismes et de politiques spécifiques pour le développement de Hô Chi Minh-Ville, il s'agit d'une excellente occasion pour Hô Chi Minh-Ville de promouvoir sa force globale, d'exploiter efficacement son potentiel, ses avantages et sa position stratégique pour promouvoir l'innovation éducative à Hô Chi Minh-Ville de manière fondamentale et globale dans l'esprit de la résolution 29.
Source
Comment (0)