L'école secondaire Nguyen Du (quartier de Yen Bai) enseigne les compétences numériques à ses élèves.

La transformation numérique et Internet sont devenus incontournables, notamment dans le domaine de l'éducation. Il est donc urgent de doter les élèves des compétences numériques essentielles à la vie quotidienne. Récemment, le lycée Nguyen Du (quartier de Yen Bai) a mis en œuvre des solutions pour enseigner ces compétences aux élèves, les aidant ainsi à devenir des citoyens numériques responsables, à se protéger et à tirer pleinement parti des opportunités d'apprentissage et de création offertes par les plateformes numériques.

Lors du cours d'informatique de 7e année intitulé « Réseaux sociaux et quelques canaux d'échange d'informations », l'enseignante Nguyen Thi Phuong Thao a insisté sur les dangers potentiels liés au fait de se lier d'amitié avec des inconnus ou de publier des informations personnelles sur les réseaux sociaux. À travers une séance de questions-réponses ouverte, elle a aidé les élèves à identifier les risques et à apprendre comment y réagir sur les réseaux sociaux, tout en les guidant sur la manière d'utiliser efficacement les sources d'information officielles.

Nguyen Truong Nhat Dang, élève de la classe 7A, a déclaré : « Je ne me ferai pas d'amis et je ne parlerai pas aux inconnus ; je ne publierai pas mon emploi du temps sur les réseaux sociaux. »

Intégrer les compétences numériques essentielles dans les cours scolaires.

Ces dernières années, au lieu de se limiter à l'enseignement des compétences techniques, le lycée Nguyen Du a mis en place un programme intégré qui inclut des contenus tels que l'éducation à l'éthique numérique, la sécurité de l'information, la gestion du temps en ligne, les méthodes de traitement de l'information sur Internet et la construction d'une image personnelle responsable. Les cours théoriques alternent avec des discussions, des activités de cour de récréation, des projets de groupe et des consultations directes avec des experts.

Le programme est divisé en trois piliers principaux : les connaissances fondamentales de l’environnement numérique, les compétences en matière de prévention des risques et les compétences d’application numérique dans l’apprentissage et la créativité.

Plus précisément, les élèves de sixième année sont initiés à l'environnement en ligne et aux principes du partage d'informations ; les élèves de septième année se concentrent sur l'identification des fausses nouvelles, la gestion des images personnelles et la lutte contre le harcèlement en ligne ; et les élèves de huitième et neuvième année approfondissent leurs connaissances sur la sécurité des comptes, les compétences d'apprentissage en ligne et la création de contenu numérique responsable.

Dans les leçons sur la détection de la désinformation, les enseignants guident les élèves dans la vérification des sources, le recoupement de plusieurs sources, l'utilisation d'outils de recherche et l'analyse des motivations derrière la création de fausses informations ainsi que des conséquences de la diffusion d'informations non vérifiées. Les exercices demandent aux élèves de présenter les résultats de la vérification d'une information d'actualité et d'expliquer leurs méthodes de vérification.

Les élèves sont encouragés à exprimer leurs opinions personnelles afin d'améliorer leurs compétences en matière de traitement des informations fausses et trompeuses.

Au lycée Nguyen Du, les méthodes d'apprentissage par l'expérience sont fréquemment utilisées : simulations de situations, projets de groupe et discussions critiques. Outre les cours réguliers, l'établissement organise également des clubs de technologie, des concours de création de contenus numériques sécurisés et des activités extrascolaires avec la participation des parents afin de renforcer la collaboration entre l'école et les familles.

De petits projets comme la création de vlogs sur la sécurité en ligne, la conception d'affiches promotionnelles ou la mise en scène de sketches sur les conséquences du cyberharcèlement suscitent tous une participation enthousiaste de la part des étudiants.

Des discussions sur les technologies numériques à destination des enseignants sont organisées régulièrement.

Afin de garantir la qualité de l'enseignement, l'établissement met l'accent sur la formation des enseignants aux compétences technologiques, aux méthodes pédagogiques et à la psychologie de l'adolescent pour la gestion des situations délicates. De nombreux enseignants ont indiqué que les échanges avec des experts et avec les élèves eux-mêmes, notamment ceux qui maîtrisent bien les outils numériques, les ont aidés à mieux appréhender les nouvelles approches pédagogiques en matière de compétences numériques.

Grâce à l'éducation aux compétences numériques, les élèves du lycée Nguyen Du ont appris à paramétrer leur confidentialité sur les réseaux sociaux, à comprendre les conséquences du partage d'images sensibles et à vérifier plus attentivement les informations avant de les diffuser. Dans certaines classes, on a constaté une nette diminution des conflits et des malentendus liés à la propagation de fausses informations.

Les parents apprécient également le programme car il leur fournit des conseils sur la manière de surveiller les activités en ligne de leurs enfants tout en respectant leur vie privée.

Mme Le Thi Hau, mère d'un élève de 7e année, a confié : « Lorsque mon enfant sait comment choisir un mot de passe sécurisé et comment gérer les commentaires inappropriés, la famille se sent plus sereine. »

Les élèves participant aux cours de compétences numériques ont également trouvé le programme pratique et utile. Ta Phuong Thao, élève de la classe 7A, a déclaré : « J’ai appris à distinguer les différentes sources d’information, à limiter le temps passé à naviguer inutilement sur Internet et à utiliser Internet pour apprendre. »

Face à l'évolution rapide des technologies numériques, l'établissement reconnaît l'émergence constante de nouveaux risques, ce qui exige des enseignants une mise à jour régulière de leurs connaissances. Par ailleurs, la coordination entre l'établissement et les familles concernant l'utilisation d'Internet par les élèves demeure inégale, car de nombreux parents manquent de temps ou de compétences pour accompagner leurs enfants dans cette démarche.

Pour remédier à cela, l'administration scolaire prévoit de collaborer avec des organisations spécialisées dans la technologie afin de mettre en œuvre des programmes sur la cybersécurité, l'éthique de l'IA et la gestion de l'identité numérique, tout en intensifiant les campagnes de sensibilisation auprès des parents par le biais de groupes Zalo en classe et de réunions thématiques.

Le fait que le lycée Nguyen Du mette en œuvre une formation aux compétences numériques pour ses élèves témoigne de son esprit d'innovation pédagogique et contribue à jeter les bases permettant à la jeune génération d'utiliser Internet de manière sûre, efficace et responsable.

Source : https://baolaocai.vn/truong-thcs-nguyen-du-phuong-yen-bai-day-ky-nang-song-so-cho-hoc-sinh-post885211.html