L'école secondaire Nguyen Du (quartier de Yen Bai) enseigne les compétences de la vie numérique aux élèves

La transformation numérique et Internet sont devenus indispensables, notamment dans le domaine de l'éducation. Il est donc urgent de doter les élèves de compétences numériques. Récemment, le lycée Nguyen Du (arrondissement de Yen Bai) a mis en place des solutions pour leur enseigner ces compétences, les aidant ainsi à devenir des citoyens numériques avisés, à se protéger et à exploiter pleinement les opportunités d'apprentissage et de création offertes par les plateformes numériques.

Báo Lào Cai•24/10/2025

Lors du cours d'informatique de la classe de 7A intitulé « Réseaux sociaux et quelques canaux d'échange d'informations », l'enseignante Nguyen Thi Phuong Thao a souligné les dangers potentiels de se lier d'amitié avec des inconnus ou de publier des informations personnelles sur les réseaux sociaux... Grâce à des questions et réponses ouvertes, elle a aidé les élèves à identifier les risques et comment réagir sur les réseaux sociaux ; en même temps, elle les a guidés pour exploiter efficacement les sources d'information officielles.

L'élève Nguyen Truong Nhat Dang, classe 7A, a déclaré : Je ne me ferai pas d'amis et ne parlerai pas à des inconnus ; je ne publierai pas mon emploi du temps sur les réseaux sociaux.

Intégrer les compétences de vie numériques dans les cours.

Ces dernières années, au lieu de se limiter à l'enseignement des opérations techniques, le lycée Nguyen Du a élaboré un programme intégrant des contenus tels que l'éducation à l'éthique numérique, la sécurité de l'information, la gestion du temps en ligne, les méthodes de traitement de l'information en ligne et la construction d'une image personnelle responsable. Les cours théoriques sont entrecoupés de discussions, de cours de récréation, de projets de groupe et de consultations directes avec des experts.

Le programme est divisé en trois axes principaux : les connaissances de base de l’environnement numérique, les compétences en prévention des risques et les compétences d’application du numérique dans l’apprentissage et la créativité.

Plus précisément, les élèves de 6e sont initiés à l’environnement en ligne et aux principes du partage d’informations ; les élèves de 7e se concentrent sur l’identification des fausses nouvelles, la gestion des images personnelles et la lutte contre le harcèlement en ligne ; les élèves de 8e et 9e en apprennent davantage sur la sécurité des comptes, les compétences d’apprentissage en ligne et la création de contenu numérique responsable.

Lors des séances sur la désinformation, les enseignants guident les élèves dans la vérification et la comparaison des sources, l'utilisation d'outils de recherche et la discussion des motivations derrière la création de fausses nouvelles et des conséquences de la diffusion d'informations non vérifiées. Les élèves doivent présenter les résultats de la vérification d'une information d'actualité et expliquer comment procéder.

Les étudiants sont autorisés à exprimer leurs opinions personnelles pour améliorer leurs compétences dans le traitement des informations fausses et trompeuses.

Au lycée Nguyen Du, des méthodes d'enseignement expérientielles sont régulièrement appliquées : simulations, projets de groupe et discussions critiques. En plus des cours réguliers, l'école organise également des clubs technologiques, des concours de création de contenu numérique sécurisé et des activités extrascolaires avec les parents afin de renforcer la coordination entre l'école et les familles.

Les petits projets tels que la création d’un vlog sur la sécurité sur Internet, la conception d’affiches de propagande ou la création d’un sketch sur les conséquences de la cyberintimidation attirent tous une participation enthousiaste de la part des étudiants.

Des ateliers sur les technologies numériques destinés aux enseignants sont organisés régulièrement.

Afin d'assurer la qualité de l'enseignement, l'école met l'accent sur la formation des enseignants aux technologies, aux méthodes pédagogiques et à la psychologie de l'adolescent pour gérer les situations délicates. De nombreux enseignants ont déclaré que l'apprentissage auprès d'experts et d'élèves, notamment ceux possédant de bonnes compétences technologiques, les aide à mieux comprendre la nouvelle approche de l'enseignement des compétences numériques.

Grâce à l'éducation à la culture numérique, les élèves du lycée Nguyen Du ont appris à configurer leurs paramètres de confidentialité sur les réseaux sociaux, à comprendre les conséquences du partage d'images sensibles et à vérifier les informations avant de les partager. Certaines classes ont considérablement réduit les conflits et les malentendus liés à la diffusion d'informations erronées.

Les parents ont également apprécié le programme lorsque l’école les a guidés sur la façon de surveiller leurs enfants dans l’environnement numérique tout en respectant leur vie privée.

Mme Le Thi Hau, parent d'un élève de 7e année, a partagé : Lorsque l'enfant sait comment créer un mot de passe sécurisé et comment gérer les commentaires grossiers, la famille se sent plus en sécurité.

Les élèves ayant participé aux séances de compétences numériques ont également trouvé le programme pratique et utile. Ta Phuong Thao, de la classe de 7A, a témoigné : « J’ai appris à distinguer les sources d’information, à limiter le temps passé sur Internet et à utiliser Internet pour apprendre. »

Face au développement rapide du numérique, les écoles ont constaté l'apparition constante de nouveaux risques, exigeant des enseignants une mise à jour régulière. De plus, la coordination entre les écoles et les familles pour gérer et encadrer l'utilisation d'Internet par les élèves reste inégale, car de nombreux parents manquent de temps ou de compétences pour accompagner leurs enfants.

Pour surmonter cela, le Conseil d'administration prévoit de coopérer avec des organisations possédant une expertise approfondie en technologie pour déployer des sujets sur la cybersécurité, l'éthique de l'IA et la gestion de l'identité numérique, tout en promouvant la propagande auprès des parents à travers des groupes de classe Zalo et des réunions thématiques.

La mise en œuvre par l'école secondaire Nguyen Du de l'enseignement des compétences de vie numérique aux élèves témoigne de l'innovation pédagogique, contribuant à construire une base pour que la jeune génération sache utiliser Internet de manière sûre, efficace et responsable.

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