Le Vietnam vise à avoir au moins 5 universités classées dans le top 500 mondial

Le Vietnam vise à avoir au moins cinq universités classées parmi les 500 meilleures universités du monde d’ici 2030, et cinq universités parmi les 200 meilleures universités d’Asie.

L'Université nationale d'éducation de Hanoi a organisé la cérémonie de remise des diplômes 2024 - Photo : NGUYEN BAO

Le Premier ministre vient de publier une décision approuvant la stratégie de développement de l’éducation à l’horizon 2030, avec une vision à l’horizon 2045.

Visez le top 10 des pays dotés des meilleurs systèmes d'enseignement universitaire en Asie

En conséquence, l'objectif d'ici 2030, en ce qui concerne l'enseignement supérieur, le nombre d'étudiants universitaires pour 10 000 personnes atteindra au moins 260, la proportion d'étudiants universitaires dans la tranche d'âge de 18 à 22 ans atteindra au moins 33 %, la proportion d'étudiants internationaux étudiant des programmes d'enseignement supérieur au Vietnam atteindra 1,5 % ; la proportion d'enseignants titulaires d'un doctorat atteindra au moins 40 %.

Il y a au moins 5 universités classées parmi les 500 meilleures universités du monde, 5 universités dans le top 200 des universités d'Asie, le Vietnam fait partie des 4 pays avec les meilleurs systèmes d'enseignement universitaire en Asie du Sud-Est et parmi les 10 pays avec les meilleurs systèmes d'enseignement universitaire en Asie.

Cette année, 6 universités vietnamiennes sont classées par QS, actuellement seule l'Université Duy Tan est dans le top 500, les écoles restantes sont classées de 711 à 140.

Selon le classement THE, le Vietnam compte 9 écoles classées, mais elles se situent dans des positions allant de 501 à 1501+.

En outre, le gouvernement a également fixé d’autres objectifs tels que la modification de la structure des niveaux et des secteurs de formation pour répondre aux exigences du développement économique basé sur la connaissance et à une intégration profonde dans l’économie mondiale ; la proportion de l’échelle de formation dans les secteurs des sciences, de la technologie, de l’ingénierie et des mathématiques (STEM) atteignant 35 %.

Élargir l’espace de développement et renforcer les capacités des établissements d’enseignement supérieur, en veillant à ce que 100 % des établissements d’enseignement supérieur répondent aux normes.

S’efforcer de faire en sorte que 100 % des installations de formation répondent aux normes de qualité selon des cycles d’inspection appropriés.

Le nombre moyen de publications scientifiques et d'ouvrages d'application scientifique et technologique par enseignant titulaire est de 0,6 ouvrage/an.

Des salles de classe 100% solides

En ce qui concerne l’éducation préscolaire , le gouvernement vise à ce que 99,5 % des enfants d’âge préscolaire fréquentent l’école deux fois par jour.

La qualité de l’éducation, des soins et de l’accompagnement est améliorée, assurant le développement complet des enfants sur les plans physique, émotionnel, intellectuel et esthétique, formant les premiers éléments de la personnalité et les préparant à la première année.

100% des enseignants du préscolaire répondent aux qualifications standard et sont formés conformément aux dispositions de la loi sur l'éducation.

S’efforcer d’atteindre un taux de scolarisation dans les écoles maternelles publiques et privées de 30 %, et un nombre d’enfants scolarisés dans les écoles maternelles publiques et privées de 35 %.

S’efforcer d’atteindre 100 % de salles de classe solides ; plus de 65 % des jardins d’enfants doivent répondre aux normes nationales.

En ce qui concerne l’éducation générale , s’efforcer de faire en sorte que 75 % des provinces et des villes sous tutelle centrale atteignent les normes de l’enseignement primaire universel de niveau 3 ; que 40 % des provinces et des villes sous tutelle centrale atteignent les normes de l’enseignement secondaire inférieur universel de niveau 3 ;

60 % des provinces et des villes gérées par le gouvernement central répondent aux normes de l’enseignement secondaire universel de niveau 2.

Le taux de fréquentation de l'école primaire à l'âge requis est de 99,5%, celui du collège est de 97%; le taux d'achèvement du primaire est de 99,7%, celui du collège est de 99% et le taux d'achèvement du lycée est de 95%; le taux de passage de l'école primaire au collège est de 99,5%, du collège au lycée et aux autres niveaux est de 95%; 100% des élèves du primaire étudient 2 séances/jour.

100% des enseignants de l’enseignement général possèdent des qualifications qualifiées et sont formés conformément aux dispositions de la Loi sur l’éducation.

S’efforcer de faire en sorte que le nombre d’établissements d’enseignement général privés atteigne 5 % et que le nombre d’étudiants étudiant dans ces établissements atteigne 5,5 %.

S’efforcer d’atteindre un taux de salles de classe solides dans les écoles primaires, secondaires et lycées de 100 % ; 70 % des écoles primaires, 75 % des écoles secondaires et 55 % des lycées doivent répondre aux normes nationales.

En matière de formation continue, s'efforcer d'atteindre 99,15 % du taux d'alphabétisation de niveau 1 parmi la tranche d'âge de 15 à 60 ans ; dont le taux d'alphabétisation de niveau 1 parmi la tranche d'âge de 15 à 60 ans dans les zones particulièrement difficiles et les zones de minorités ethniques est de 98,85 %. 90 % des provinces atteignent la norme d'alphabétisation de niveau 2.

Source: https://tuoitre.vn/viet-nam-dat-muc-tieu-co-it-nhat-5-truong-dai-hoc-xep-hang-top-500-the-gioi-20250102213718603.htm