Hak memilih buku teks akan 'dikembalikan' ke sekolah

Menurut rancangan tersebut, dewan pemilihan buku teks dibentuk oleh kepala sekolah lembaga pendidikan umum atau direktur pusat pendidikan kejuruan atau pendidikan berkelanjutan, untuk membantu kepala lembaga (umumnya disebut sekolah) dalam menyelenggarakan pemilihan buku teks.

Pemilihan buku pelajaran diharapkan dikembalikan ke sekolah dan bukan ke Komite Rakyat provinsi seperti sekarang.

Dengan demikian, pembentukan dewan pemilihan buku teks kembali ke awal tahun 2020, tahun pertama buku teks di bawah program pendidikan umum baru mulai digunakan, hak untuk memilih buku teks adalah milik lembaga pendidikan.

Namun, mulai tahun ajaran 2021-2022 hingga saat ini, pemilihan buku teks dilaksanakan sesuai dengan Undang-Undang Pendidikan. Hak untuk menentukan buku teks mana yang akan diajarkan di lembaga pendidikan umum berada di tangan Komite Rakyat di tingkat provinsi. Dewan pemilihan buku dibentuk oleh Komite Rakyat provinsi, dan setiap mata pelajaran di setiap jenjang merupakan dewan, dan sekolah hanya diperbolehkan memberikan pendapat.

Sejak penerapan program dan banyaknya buku teks, pemilihan buku teks selalu menjadi isu kontroversial yang menimbulkan kekhawatiran di kalangan publik. Banyak pelanggaran dan kekhawatiran tentang kurangnya transparansi dalam pemilihan buku teks telah diungkap.

Oleh karena itu, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan merancang revisi peraturan pemilihan buku teks dengan arahan agar setiap sekolah membentuk dewan pemilihan buku teks. Untuk sekolah umum dengan banyak jenjang, setiap jenjang membentuk dewan.

Dewan tersebut meliputi: kepala, wakil kepala; perwakilan ketua kelompok profesi, tim profesi, departemen profesi (secara kolektif disebut kelompok profesi), perwakilan guru, dan perwakilan asosiasi orang tua.

Jumlah anggota dewan adalah ganjil, dengan minimal 11 orang. Untuk lembaga pendidikan umum dengan kurang dari 10 kelas, jumlah anggota dewan minimal adalah 5 orang.

Tugas dewan adalah menyelenggarakan penilaian risalah rapat kelompok profesional; komentar dan evaluasi buku teks oleh guru; dan daftar buku teks yang dipilih oleh kelompok profesional.

Dari situ, dilakukan sintesis dan usulkan kepada kepala sekolah daftar buku pelajaran yang dipilih oleh kelompok profesi setelah dinilai memenuhi persyaratan.

Ketua Dewan bertanggung jawab atas operasi, perencanaan dan pelaksanaan rencana kerja Dewan.

Selain itu, ketua dewan bertanggung jawab untuk menjelaskan pemilihan buku pelajaran di lembaga tersebut.

Mengenai proses pemilihan buku teks, dewan mengembangkan rencana organisasi pemilihan untuk fasilitas tersebut; menugaskan tugas kepada anggota.

Berdasarkan rencana dewan dan kriteria pemilihan buku teks, kepala kelompok profesional mengembangkan rencana untuk menyelenggarakan pemilihan buku teks untuk setiap mata pelajaran yang terstruktur dalam kelompok profesional dan melapor kepada kepala sekolah sebelum pelaksanaan.

Ketua kelompok mata pelajaran juga mengorganisasikan semua guru mata pelajaran di sekolah untuk berpartisipasi dalam memilih buku pelajaran untuk mata pelajaran tersebut.

Setidaknya 15 hari sebelum pertemuan pertama kelompok profesional, ketua kelompok profesional harus mengorganisasikan guru mata pelajaran untuk mempelajari buku pelajaran mata pelajaran; menulis komentar dan mengevaluasi buku pelajaran mata pelajaran.

Ketua kelompok mata pelajaran menyelenggarakan pertemuan dengan guru mata pelajaran untuk membahas dan memberikan suara untuk memilih buku pelajaran bagi mata pelajaran tersebut.

Setelah dewan merekomendasikan kepada kepala sekolah daftar buku teks yang dipilih oleh kelompok profesional, sekolah akan menyiapkan berkas pemilihan buku dan mengirimkannya ke Departemen Pendidikan dan Pelatihan (untuk sekolah dasar dan menengah) dan Departemen Pendidikan dan Pelatihan (untuk sekolah menengah atas).

Departemen Pendidikan dan Pelatihan menilai catatan pemilihan buku teks sekolah; melaporkan kepada Departemen Pendidikan dan Pelatihan mengenai hasil penilaian dan daftar seleksi.

Departemen Pendidikan dan Pelatihan menyelenggarakan penilaian berkas seleksi buku pelajaran sekolah; meninjau laporan Departemen Pendidikan dan Pelatihan mengenai hasil penilaian dan daftar seleksi buku pelajaran sekolah; mensintesiskan hasil penilaian, menyusun daftar seleksi buku pelajaran sekolah, dan menyerahkannya kepada Komite Rakyat Provinsi untuk dipertimbangkan dan disetujui.

Berdasarkan hasil seleksi buku pelajaran sekolah yang diajukan oleh Departemen Pendidikan dan Pelatihan, Komite Rakyat Provinsi memutuskan untuk menyetujui daftar seleksi ini secara lokal.

Selama penggunaan, berdasarkan rekomendasi guru, siswa, dan orang tua (jika ada), sekolah dapat melaporkan dan mengusulkan kepada Departemen Pendidikan dan Pelatihan (untuk sekolah dasar dan menengah), Departemen Pendidikan dan Pelatihan (untuk sekolah menengah atas) untuk menyesuaikan dan melengkapi daftar buku pelajaran.

Terkait pemilihan buku teks, delegasi pemantau kurikulum dan inovasi buku teks di Majelis Nasional pernah mengusulkan kepada Pemerintah: "Evaluasi implementasi kebijakan satu program, banyak buku teks; mungkinkah menerapkan beberapa set buku teks untuk setiap mata pelajaran secara bersamaan di satu lembaga pendidikan? Perlunya mengubah peraturan untuk menyatukan pemilihan buku teks dan memberikan lembaga pendidikan hak untuk proaktif dalam memilih buku teks, dengan tujuan agar hak memilih buku teks menjadi milik siswa, guru, dan orang tua."

Dalam laporan kepada tim pemantau, Menteri Pendidikan dan Pelatihan menyatakan bahwa untuk setiap mata pelajaran, guru dan siswa dapat menggunakan beberapa set buku teks secara bersamaan. Namun, untuk persyaratan yang sama, perlu memenuhi peraturan dalam Program Pendidikan Umum 2018. Buku teks memiliki pendekatan yang berbeda-beda, menggunakan materi pembelajaran yang berbeda-beda, dan membimbing siswa untuk belajar secara bersamaan dengan konten dari berbagai materi pembelajaran yang berbeda sangatlah sulit, sehingga guru harus memiliki keterampilan pedagogis yang tinggi, siswa harus belajar mandiri, dan tidak memiliki terlalu banyak siswa di kelas. "Dalam situasi saat ini, banyak lembaga pendidikan umum belum memenuhi persyaratan ini," komentar kepala sektor pendidikan dan pelatihan.

Terkait pertimbangan pemberian hak pilih buku pelajaran kepada guru, siswa, dan orang tua, Pemerintah berpendapat bahwa hal ini merupakan cara yang paling tepat untuk "menerapkan asas demokrasi dan paling sesuai dengan kondisi penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar di lembaga pendidikan umum. Pemerintah mengarahkan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk mengkaji, merevisi, dan melengkapi Surat Edaran No. 25/2020/TT-BGDDT tentang Pemilihan Buku Pelajaran dalam rangka memperkuat otonomi sekolah dalam memilih buku pelajaran".

Tautan sumber: https://thanhnien.vn/quyen-chon-sach-giao-khoa-se-duoc-tra-ve-cho-cac-truong-185231022101223798.htm