2024年に国際賞を受賞した20人の学生に労働勲章が授与されました

12月28日午前、ヴォー・ティ・アイン・スアン副大統領は大統領官邸で面会し、2024年国際科学技術オリンピックで賞を受賞した学生たちに労働勲章を授与した。

Trao Huân chương Lao động cho 20 học sinh đoạt giải quốc tế năm 2024

ヴォー・ティ・アン・スアン副大統領は、国際科学技術オリンピックで賞を受賞した学生たちに二等労働勲章を授与した。（写真：アン・ダン）

ここで、副大統領は20人の学生に労働勲章を授与し、グエン・キム・ソン教育訓練大臣は6人の学生に首相功労賞を授与した。

副大統領は、2024年の教育分野、教師、そして学生の素晴らしい成果を称賛し、祝意を表しました。勤勉さは民族の素晴らしい伝統であり、世代から世代へと育まれ、今日の誇りである千年文明ベトナムの形成に貢献してきたと強調しました。革命の時代において、党と国家は常に教育分野の発展に注力し、国の人材育成のための制度、指針、政策を整備してきました。

40年にわたる改革プロセスを経て、国全体の成果を積み重ねてきた教育訓練分野も多くの重要な成果を達成し、世界の先進国の教育訓練における成果と進歩に徐々に近づいています。2024年までに、ベトナムの高等教育機関は17校がQSアジア大学ランキング2025にランクインし、ベトナムの国立大学2校が世界トップ1,000校にランクインする予定です。

これは大変誇らしい成果であると同時に、党と国家、特に教育部門の長年にわたる多大な努力の成果を示すものです。国際舞台におけるベトナム代表団の成果は、年々向上しており、ほぼすべての参加者が賞を受賞しています。

ヴォー・ティ・アン・スアン副大統領は、2024年国際科学技術オリンピックで達成された素晴らしい成果を強調し、これらの成果は学生の継続的な努力、教師の努力と献身、そして親や家族の子供たちへの思いやりと配慮の表れであると述べた。また、社会における組織や個人の支援も功を奏し、教育分野による学生への適切な指導、選抜方法、研修、そして競技会の開催は、ますます効果的になり、より実践的な要件に近づいていると述べた。

達成された成果は、ベトナム国民の勤勉さの伝統の結晶であるだけでなく、今後党と国家の政策と指針を実現する、質の高い人材チームを構築するための非常に重要な基礎でもあります。

副大統領は、世界、地域、国内の状況を総括し、全体的な傾向に適応し、国の開発願望を実現するために、党と政府は多くの非常に重要な政策と決定を発行し、教育分野と若い世代に大きな期待をかけていると述べた。

ヴォー・ティ・アン・スアン副主席は、教育訓練分野に対し、2024年12月22日付政治局決議第57-NQ/TW号（科学技術開発、イノベーション、国家のデジタル変革における飛躍的進歩に関する決議）を含む、党と国家の総合政策を実施するための具体的かつ実践的な計画、ロードマップ、解決策を継続的に策定するよう要請した。同時に、教育訓練分野全体が、現実に即し、国の開発ニーズに適合し、時代の潮流に沿った、教育訓練における包括的かつ根本的なイノベーションの推進に引き続き努めていく。

副大統領は、若い才能たちの話を聞いた時の感動を語り、まず第一に、この国の未来の主権者たちが良き国民であり、学問の先駆者であり、効果的に学ぶことを願った。彼らは自信を持ち続け、知識と科学を征服する計画を持ち、国と社会に積極的に貢献するという将来の目標を定め、それによって努力する意欲と、より効果的な学習と訓練の方法を持つだろう。

副大統領は、すべての教師が情熱を燃やし続け、それを次の世代の生徒たちに伝え、学習、科学研究、そして頂点への挑戦への情熱を育んでくれることを願っています。同時に、教師たちは積極的に教育内容と指導法を刷新し、革新することで、生徒たちが高得点を獲得するだけでなく、優れた市民としての能力と資質を備えた人間へと成長できるよう指導しています。

グエン・キム・ソン教育訓練大臣は、副大統領の指示を受け、教育訓練分野は、教育の質の向上に向けた党と国家の政策を包括的に革新し、効果的に実施するための努力を継続すると強調した。教育分野は、学生が最良の環境で学習・研究を行い、包括的に成長してグローバル市民となり、国の持続可能な発展に貢献できるよう、あらゆる条件を整えていく。

2024年、ベトナムは8つの代表団が国際オリンピック大会および地域オリンピック大会に参加し、合計38名の学生が参加しました。その結果、金メダル12個、銀メダル15個、銅メダル10個、そして優秀賞1個を獲得しました。2023年と比較すると、金メダルは4個、銀メダルは3個増加しており、主要教育の質の大幅な向上が実証されました。

2024年は、米国で開催された国際科学技術フェア（ISEF）でベトナムのチームが初めて2位を獲得した年であり、科学技術分野における創造的教育の発展の可能性を裏付けています。

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