3つの新しい教育法案：新時代の教育の発展

Ba dự luật giáo dục mới: Phát triển giáo dục trong thời kỳ mới - Ảnh 1. — 2025-2026年度の開校日にホーチミン市の学生たち - 写真：ANH KHOI

教育法のいくつかの条項を修正および補足する法案に関して、グエン・キム・ソン大臣は、この法案は党のいくつかの重要な内容、特に政治局決議71を制度化することに重点を置いていると述べた。

この規則は、前期中等教育を義務教育とし、3歳から5歳までの児童は就学前教育を普遍的に受けることを規定しています。また、科学技術とデジタルトランスフォーメーションに関する国家政策、特に人工知能（AI）の管理された応用、そして教育訓練に関する国家データベースの構築に関する原則的な規制も含まれています。

統一教科書の計画は11月に発表される予定だ。

この法案は、国が全国的に使用される統一された教科書を提供することを規定し、教育への公平なアクセス、質の高い、現代的であり、教育目標との整合性を確保する。政府は、学生への無償教科書の提供を規制し、教科書に関する適切な社会的な解決策を実施し、持続可能性を確保し、教育の質の向上のための要件を満たす。

グループディスカッションにおいて、代表団は統一された教科書を編纂する必要性について全会一致で同意しました。しかし、教科書編纂の質に重点を置くことを提案し、現在使用されている教科書の廃棄を減らし、教科書の価格を抑制するための計画を教育省が策定することを提案しました。

会議中、グエン・キム・ソン大臣は、現在実施計画を策定中であると説明した。この計画には具体的なアプローチが含まれており、事務総長に提出して意見を求めた上で首相に承認を求める予定である。大臣は、できるだけ早く11月までに計画を策定できるよう努力しており、2026-2027年度までに実施されることを確認した。

この法案のもう一つの条項は、公立教育機関に教育委員会を設置しないことを規定している。これは、政治局決議71の規定を制度化することを目的としている。

したがって、この法案は、この法律の発効日から最大12か月以内に、公立幼稚園、公立小中学校は、教育訓練省の指導に従って、教育委員会の職務と権限を学校管理委員会に移譲し、関連する内部文書を検討、修正、補足する責任を負うと規定しています。

通常の高校と同じ教育レベルの職業高校プログラムを追加します。

職業教育法案（改正）について、グエン・キム・ソン大臣は、この法案は高校と同等のレベルの職業高校を新たに設置することで、効果的な進路指導と階層化を促進し、高校教育の普及に貢献するとともに、若い労働力に職業能力を身につけさせ、発展させることを目的としていると述べた。同時に、公立職業教育機関に教育委員会を設置する規定は設けていない。

連携に関しては、草案は、職業教育機関の多様なネットワークを形成し、企業がカリキュラム開発、教育、インターンシップ、評価に直接参加することを奨励するとともに、企業人材の育成のための基金の設立に関する規定を設け、学校と企業の協力メカニズムの改善を目指している。

さらに、この法律では、研修プログラム、入学、学習成果の認定、学生に対する財政支援政策と優遇単位の拡大における革新も強調されています...

3つの法案の改正過程において、私たちは、実践上のボトルネックを取り除き、既存の欠点や限界を克服するだけでなく、より重要なこととして、新しい時代の教育分野の発展への道を切り開くために、法律を完璧にするという精神を一貫して堅持しました。

グエン・キム・ソン大臣

独自性と自律性を確保する。

孫氏は委員会において、国立大学長の任命権に関する首相の権限についてさらに説明し、法令遵守を確保するため、更なる調査と徹底的な検討を行うと述べた。同時に、これらの専門高等教育機関の独自性、自律性、そして説明責任を確保することの重要性を強調した。

同氏は、公共サービス部門の再編において、ハノイとホーチミン市の2つの国立大学は教育訓練省の管轄下にあると述べた。しかし、高等教育システムの長期的な発展目標を考慮すると、両国立大学は国内外で影響力を持つ、教育研究の主導的拠点となるという特別な使命を負っている。そのため、両国立大学に具体的なメカニズムと政策を与える必要がある。

「地方大学」について、彼は、この用語はベトナムの高等教育システムにおいて安定的に広く使用されており、党と国家の多くの文書でも確認されていると述べた。現在、2つの国立大学に加え、タイグエン大学、フエ大学、ダナン大学など、全国に複数の地方大学が存在する。

これらのモデルは、資源配分、研修の質の向上、そして地域をまたいだ高等教育の発展促進において重要な役割を果たすことが証明されています。したがって、これらのモデルを法律において継続的に維持・改良していくことは、明確な政治的、法的、そして実践的な根拠に基づき、全く合理的です。

教育機関における指導的人材の配置。

グエン・キム・ソン大臣は、改正教育法における学校評議会の廃止と教育機関の指導者の配置に関する決定についてさらに説明した。党委員会書記と教育機関の長（校長または理事）の職位統合は、党と政府の協調的な指導を必要とする重要な課題であると述べた。政治局と書記長は、教育訓練省に対し、中央組織委員会と連携し、法律発効後、新制度が中断なく直ちに運用できるよう計画を策定するよう指示した。

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ファイナル

出典: https://tuoitre.vn/ba-du-luat-giao-duc-moi-phat-trien-giao-duc-trong-thoi-ky-moi-20251023094027854.htm