教育訓練省（MOET）は12月15日から試験を廃止し、政府の新しい規制に従って教師の専門職の称号の昇進のみを考慮する。
教育訓練省は、2021年11月30日付通達第34号に代わる、幼稚園教諭、公立小中学校教諭、大学進学準備教諭の専門職の昇進を検討するための基準と条件を規定した通達第13/2024号を正式に発行した。通達は2024年12月15日から発効する。
したがって、旧規則と比較した注目すべき革新は、 政府が昇進試験の形式を廃止したため、昇進試験の基準と条件が規定されていないことです。また、政府が政令第85/2023号で詳細を規定しているため、昇進試験の内容、形式、合格者の決定も規定されていません。通達第13号は、幼稚園教諭、一般教育教諭、大学準備教諭の等級IIおよび等級Iへの昇進登録の基準と条件を具体的に規定し、同等の専門職称号を保持する期間の決定についても具体的に規定しています。
従来、教員の職位昇進は、下位の職位から上位の職位への試験と審査によって行われていました。しかし、地方レベルにおける試験または審査による昇進の実施は、所管機関または部署の裁量に委ねられています。教育訓練省には、教員の職位昇進のための試験に関する規定を廃止する権限はなく、また、地方自治体に対し、統一された昇進審査方法の実施を求める権限もありません。
実際、バクザン省、ナムディン省、 タイビン省、フンイエン省、ニンビン省、ハイズオン省など多くの地域で、試験を受けなくても教師の昇進が行われています。2023年7月末、ハノイの約2,500人の教師が教育訓練局、内務省、市人民委員会の委員長に手紙を書き、昇進や昇給の検討に試験を受ける必要がないようにしてほしいという希望を表明しました。注目すべきは、各レベルのリーダーに送られた嘆願書に署名した教師のうち、約50％が6X世代と7X世代の教師だったことです。教師たちが挙げた理由は、教師の昇進を検討する上で最も重要な基準は教育分野への貢献であるためでした。長年教育界に身を捧げ、クラスターレベルや市レベルで優秀な教師として活躍し、模範的な教師であること…実践で実証されているにもかかわらず、試験が実施されれば、英語力の低下によって不利な立場に置かれ、試験中に油断すると昇進できない可能性もある。これは教師にとって大きな不利益となる。
新しい通達により、全国で教員の昇進が統一され、検討や試験の場がばらばらであるという状況がなくなり、教員にとって困難を伴う一つの手続きがなくなることに賛同する意見が多く寄せられました。
カオバクアット高校（ハノイ市ジャラム区）のレ・ドゥック・ドゥオン教師は、この新しい規則によって、教師たちが復習や試験のプレッシャーから解放され、その代わりに、時間、労力、財源を専門スキルの向上に投資できるようになり、他の教育プロジェクトの価値がはるかに高まることに喜びを表明した。
ベトナム退職教員協会会長のグエン・マウ・バン教授は、教員が試験対策のために専門分野以外の科目を復習する必要がなく、専門知識と教育の質の向上に集中できるよう支援する新通達への支持を表明した。現状では、教員の給与は以前に比べて向上しているものの、教員が職業で生計を立てられるようになるまでには、まだ長い道のりがある。能力と献身性に基づいた教員の給与引き上げを奨励すべきであり、昇進に必要な条件と実績を備えた教員については、試験のミスによって「教員が困窮する」ような事態を避け、教員の権利を保障するよう配慮すべきである。
この問題に関して、教育訓練省はまた、回状13に具体的に規定された基準が、内務省の指導に従って、1級教師の最大比率を10％、2級教師を50％以下にするという要件を保証し、有能な人材を選抜するのに役立つと断言した。
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出典: https://daidoanket.vn/xet-thang-hang-chuc-danh-nghe-nghiep-giao-vien-dam-bao-nang-cao-chat-luong-doi-ngu-10293727.html
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